小学二年级数学[平移与旋转]教学设计
摘要:平移和旋转是新课程标准为了进一步培养学生空间观念而新增的学习内容。教材在介绍这两种现象时,注意结合学生的生活经验,使学生初步感知平移和旋转,体会它们的不同特点。此外,教材还通过在方格纸上将图形进行平移,使学生掌握图形的平移,并画出在水平方向或竖直方向上平移后的图形。本课通过课前小研究、课件演示、学生操作等活动,引导学生发现并用规范简洁的数学语言概括出相应的特点,让学生在活动中理解、掌握图形在平面上平移的距离。
关键词:平移与旋转;课前小研究;小组交流
教学依据:人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级下册P41-42的例1、例2。
学情简析:
1.学生在日常生活中对平移和旋转有亲身的感受,会描述见过的平移和旋转运动现象。
2.学生可以通过“移一移”“说一说”“填一填”“画一画”“做游戏”等活动,逐步感悟图形平移后的位置,不仅需要知道图形平移的方向,还要知道平移的距离。
教学目标:
1.知识与技能:结合实例,使学生初步感知平移与旋转现象,能正确区分平移与旋转。
2.过程与方法:使学生学会在方格纸上数出平移的格数,并画出一个简单的图形和沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
3.情感、态度和价值观:学会感受数学和日常生活之间的紧密联系,提高数学应用意识,培养学生用数学的眼光去观察、认识问题。
教学重点:
让学生从生活化的角度初步感知平移、旋转,使学生大致能辨别这两种现象,并通过操作对图形进行简单的的平移(或旋转)。
教学难点:
判断图形在方格纸上平移的方向和格数,将图形按指定方向和格数平移。
教学准备:
教师:白板课件
学生:自动削笔刀、课前小研究、游戏方格纸及黑白棋(小组)
教学板书: -- ○
平 移 和 旋 转
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向一个方向直线移动 ↑↓← → 围绕一个固定点转动
定方向、定点、数格子