观察动物细胞
一、教学内容分析
《观察人的口腔上皮细胞》是人教版《生物学》七年级上册第二单元第一章第三节的内容。在学生初步具备使用显微镜技能的时候,一定要满足他们观察微小细胞的愿望,为其主动探究学习做准备。而观察细胞的前提是必须做好临时装片。所以,制作好临时装片是这一节课的重点和难点。在学生掌握了洋葱
表皮临时装片的制作方法后,进一步巩固实验操作能力。
二、学生学习情况分析
1.学生通过上一节课《观察植物细胞》的学习,基本掌握显微镜的正确操作方法和步骤,对于利用显微镜进一步观察动物细胞有着强烈的愿望。但在使用显微镜的过程中还要教师认真指导,纠正不足。
2.初一的学生活泼好动,不少同学注意力难以集中,实验操作不规范。也有的同学应付了事,草草
收兵,教师在学生实验的过程中,应多查多看,及时指出问题,给予正确指导。
三、教学策略
1.教材中虽然详细地列出了临时装片制作过程的具体步骤,但要让七年级的学生完全按照书本的介绍进行独立操作,还有一些难度。因此采用边讲解边实验的教学策略。教师通过引导学生观察,边实验边
指导,激发学生学习热情。
2.教师在课前培训几位小老师,在课堂上请他们谈谈做装片的体会,这对全体学生是很好的激励,有助于学生树立做好装片的信心。而且这几位小老师动手能力强,操作准确规范,在整个实验教学中发挥
示范作用。
3.以小组活动形式为载体,本节实验每2人为一实验小组。让学生在动手实验的同时动脑思维、动
口讨论,在亲身实践中,发展自己的思维能力,最大限度地调动学生的学习自主性。
四、教学目标
1、学习制作口腔上皮细胞临时装片的基本方法。
2、认识动物细胞的基本结构。
3、练习绘制动物细胞结构简图。
五、教学重点和难点重点和难点
重点:1、临时装片的制作
2、人口腔上皮细胞的基本结构,比较动植物细胞的相同点和不同点;提高学生实验动手能力和观察
能力。
难点:绘制动物细胞结构简图
六、 课前准备
1、学生:预习;铅笔,绘图纸;各种各样的果冻,彩色糖粒,果脯,小塑料食品袋,线等物品;上
课前漱口。
2、教师:生理盐水,稀碘液,高锰酸钾溶液(质量分数为1%~5%),消毒牙签,滴管,纱布,镊
子,吸水纸,载玻片,盖玻片,显微镜,清水,琼脂。多媒体课件
七、注意事项:
实验前教师要重点强调本实验注意事项
1.取材前,口腔一定要用清水漱净。
2.用牙签在口腔壁上轻轻刮动,不要刮在牙缝里,因为牙齿上刮下来的是食物碎屑,不是口腔上皮
细胞。
3.选择适宜的取材部位
人的口腔顶壁前部为硬腭,后部为软腭,两侧壁为颊部。口腔各壁都有黏膜覆盖。本实验取材部位,以口腔两侧颊部为好。因为在这一部位能取到较多的口腔上皮细胞,而在口腔顶壁取得的上皮细胞数较少。
4.选取适宜的染液浓度,只有选取了合适的染液浓度,才能将口腔上皮细胞的细胞质、细胞核和细
胞膜较明显地显示出来。
八、 教学过程设计
九、 教学反思:
因为有了上一节课的植物细胞的实验,这一实验学生比较容易操作,但对于口腔里面的上皮细胞,很多同学做实验的时候没有找到细胞。可以老师先利用多媒体课件让学生先了解这些上皮细胞成什么形态
后再自己观察,这样易于学生找到细胞,而且也不用老师逐个指导。