当前位置:首页 >> 范文 >> 浅谈壮族铜鼓装饰纹样在现代设计中的运用

    与《浅谈壮族铜鼓装饰纹样在现代设计中的运用》相关的范文

  • 04-15 苏教版美术第十册第二册第十二册教学计划
  • 20xx~20xx学年度第二学期学科教学计划20XX年2月 学科 美术 年级 六 班级 全年级 执教 刘锦景 教材分析 传承祖国民族与民间优秀美术传统,了解与尊重世界美术成就,在多元化情景中认识美术。紧密联系生活,突出课程学习的生活气息和时代气息,以提高学生对美术学习兴趣,弘扬中华民族精神。培养人文精神,树立正确的审美观念,参与文化传承和交流,注重在实践中不断提高美术修养。 班级情况分析 本年级学 ...

  • 10-23 美术活动方案
  • 小班美术活动教案:漂亮的糖纸(欣赏) 活动目标: 1、乐于参与活动,学会分享快乐。 2、愿意用语言表达自己所观察的糖纸。 3、欣赏糖纸上独特的花纹,装饰纹样及美丽的色彩。 活动准备: 1、幼儿收集各种糖纸。 2、教师选择图案特别、色彩绚丽的糖纸展示在活动室内。 活动过程: 1、幼儿观察糖纸的图案及色彩。 请幼儿把带来的糖纸拿出来,与旁边的同伴互相交换欣赏,并说一说,糖纸上有什么图案,是什么颜色的, ...

  • 11-21 2014年秋季学期五年级上册美术教学计划
  • 20XX年秋季学期五年级上册美术教学计划 一、学生现状分析 本年级有两个教学班,学生美术知识掌握得较牢固,上学期美术考核人人合格。同学们会欣赏中外美术名作,建筑艺术,民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术;培养了学生的审美能力,进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试,开展趣味性造型活动,进行简单的创作;学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识,体验色彩的表现力,并有目的的加以运用,初步学习了铅 ...

  • 09-03 古村建筑考察心得体会
  • 古村建筑考察心得体会 这是一次以出行学习位目的远出,给我留下了深刻 的印象。这也是我的第一次。说到x村,他也是很出名的,尤其是他保留很完好的木制建筑。与导游的一起参观更能很好的欣赏和学习。 这次给我的感觉是它庞大的木结构很宏伟。我特别注意了它的梁。第一眼就能看到它的大、粗。以其上百年的香木,作为梁柱,使之能保留上千年,和抗震。 而且木头与木头之间不是嵌入式,由于木头太粗,之所以古代建筑宏伟,古代人 ...

  • 09-20 连锁便利超市/商店/商亭策划工作之一.二
  •   连锁便利超市   /   商店   /   商亭策划工作之一、二   在泉城建立数量众多布局合理的连锁便利店,让我们的消费者在体验优质服务的同时享受到生活的便利。这是一项为民办好事、办实事的民心工程。   企业形象设计系统(cIS)即运用视觉设计,将企业的理念与特质视觉化、规范化以及系统化,以塑造具体的企业形象与发挥组织体制上的管理。它是以商标为造型,以色彩计划为核心,将企业的经营理念、管理特 ...

  • 03-06 愚昧与科学演讲稿-将愚昧埋葬让科学闪光
  • 将愚昧埋葬让科学闪光   科学,是指引走出迷航的灯塔;愚昧,是引导陷入困境的导航。所以今天我演讲的题目是:将愚昧埋葬让科学闪光   科学与无知:一个古老而崭新的话题:   汲取传统的精华,才拥有牢固的根基;反映时代的精神,才能引领时代的风尚。以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻,以科学为规范的道德价值取向,必然闪耀着社会主义道德的时代光芒,也必然成为广大人民群众反对愚昧的行动纲领和正确导航。   科学技 ...

  • 08-22 多措并举抓创建科学管理促发展-学校常规管理达标县活动情况汇报
  • 尊敬的各位领导、各位评估专家、同志们: 大家好!首先,我谨代表西乡塘区教育局,对自治区教育厅给予我局本次大会发言的机会,表示最衷心的感谢!下面,我代表西乡塘区教育局向各位领导、各位评估专家简要汇报我局创建义务教育学校常规管理达标县(区)工作情况。我汇报的题目是“多措并举抓创建,科学管理促发展”。 一、创建情况 西乡塘区是首府南宁六城区中人口及流动人口最多、教育规模最大、教师和学生人数最多的城区,同 ...

  • 04-02 建筑装饰施工实习报告
  • 建筑装饰施工实习报告 前言: 建筑装饰施工技术的课程已经结束了,为了更好的掌握所学的专业知识和能够将这些知识融会贯通于实际工作中应用这些知识,学校安排了的装饰施工实习。在这的施工实习的实际实践中,不但让我对建筑装饰工程技术这门专业有了更深刻的了解,也有了不少新的认识。在生产实践的这段日子里,我在现场的工作不仅使我在学校课堂上学习的“书本上”的知识有了更深、更新的了解与认识,而且还让我学习到了许多不 ...

  • 02-18 六年级美术下学期教学工作计划
  • 一、教学条件分析: 本年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。 二、教学内容分析: 美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操,提高审美能力,增强学生对自然和生活的热爱及责任感,并培养他 ...

  • 06-14 美术教学计划-苏教版美术第八册教学
  • 美术教学计划-苏教版美术第八册教学 学生知识能力学习习惯分析: 四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。 教学目的任务: 1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。 2、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己 ...