一年级美画板教学计划(周柳霞)
选修课
一年级美画板教学计划
周柳霞
一：学生知识能力、学习习惯分析
一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。美画板作为一节学生刚接触的课程，习惯的培养尤为重要，所以在每节课的最后都用5分钟进行每课一评。教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对这门课的畏惧感，从而激发对它的喜爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习智力美画板，让所有学生轻松接受它。 二：指导思想
“智力美画板”是根据教育部正在试行的“创造教育”《图形组合训练》大纲要求设计的，已获国家专利。它由18个简笔美术画孔组成，通过高度概括的线条描绘大千世界，可以勾画出数以万计的形象逼真、活泼生动的简笔画谱。 三：课程目标
美画板不仅可以单独勾画出无数的自然景观、生活场景、寓言故事、古诗情景。还能与“智力七巧板”整合运用，其拼组空间就更加变化莫测、奥妙无穷、表现内容更加广阔，画图更加生动。有益于培养学生的观察能力、概括能力和创造能力、绘画兴趣和自信心、提高学生的审美情趣，促进综合素质的全面发展 四：教学措施
1 进行各种有趣的教学活动。培养学生对美画板作画的兴趣。 2 鼓励儿童用美画板画画，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力
3 指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯 五：教学目标任务
1 通过教学，培养学生对智力美画板的兴趣与爱好。 2 学习智力美画板的基础知识和基本技能。 3 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4 培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。 5 培养学生参赛能力 六：教材重点、难点：
1 学习有关智力美画板的基本知识和基本技能。 2 培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。 七：提高教学质量的主要措施
1 联系各学科的课堂要求，根据智力美画板的自身特点，认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
2、精心准备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习智力美画板的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3. 选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习智力美画板的兴趣。
4. 注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养
他们的想象能力，和创造能力