对农业类高职院校的创新与创业教育的思考

　　摘 要： 随着社会主义市场经济的发展，大学毕业生就业模式的完善，就业市场竞争日趋激烈，大学生就业与创业教育在高校管理工作中的地位越来越重要。开设就业与创业教育，其目的在于指导、启发学生正确认识社会，充分认识自我，树立正确的就业、择业观念和创业意识，从而能正确地选择职业或开创属于自己的事业，这已成为高等学校的一项重要而紧迫的任务。本文对农业类高职院校学生的创新创业现状及影响因素进行分析，提出行之有效的教育措施，促进学生加入创业者的队伍。

　　关键词： 农业类高职院校 创新 创业 现状 措施

　　

　　一、创新与创业教育现状与影响因素

　　1.创新与创业的认识不够。

　　在全国大学生就业创业教育规模不断扩大的形势下，我校的教育规模也在不断扩大，但是，对于高职院校而言，还没有建立完整有效的机制，学生课堂学习时间紧，要正常毕业，除了修满规定的学分外，还需要考1―2门的专业技能证书、计算机等级证书，以及英语相关的等级证书，所以创新创业的时间非常有限。

　　2.创新创业的氛围不浓。

　　我校在提高学生实践技能方面进行了很多的探索，邀请了多方面的成功人士来进行创业讲座，为促进女生投入到创业者的队伍，专门邀请了创业成功的女大学生来校介绍成功经验，但是学生的创业激情不高。

　　3.经费投入不足，手续繁杂。

　　高职院校办学经费紧张，投入到科技创新创业的资金更少，对于老师和学生，目前各种生活必需品比较贵，所以不可能再掏出额外的资金来创新创业；缺乏场地和设备，“巧妇难为无米之炊”；创业必须有相关的手续，各地结合当地的经济发展情况，优惠政策不一致，这就导致了老师参与和指导学生积极性不高。

　　4.学生创新与创业的能力不强。

　　我院学生主要来自于三个层次，普通高中、中等职业学校、初中毕业生，小部分家庭经济条件殷实，毕业后工作基本没问题，只是完成基本的学业，拿到相应的学分，对创新创业没有兴趣，对科技创新意识淡薄。很多学生轻视实践技能，忽视团队精神，科技创新意识淡薄，创新创业能力不强。

　　5.生源地区的影响。

　　我院的学生80%来自苏北地区，经济水平和苏北苏南地区差距比较大，对苏北学生来说，大部分创新创业的资金不足。

　　6.家庭经济状况。

　　我院小部分学生家庭状况较好，在创业时更加自主，敢于冒险。大部分来自农村，有的家庭贫困，放不开手脚。父母的价值观对学生创新创业有一定影响。有的鼓励孩子大胆尝试，勇于开拓，学生则持积极乐观的态度；有的担心孩子吃苦受累，学生在创新创业时小心谨慎，害怕遇到挫折。

　　综上分析，我院学生创新创业存在许多不成功的因素，针对这样的情况，学校采取了相应措施，从而多方位壮大我校学生创业的队伍。

　　二、培养高职院校学生创新创业意识的措施

　　1.建立和完善工作机制，为学生创新创业提供有力保障。

　　学校成立组织机构，制定相关制度。成立以分管领导为组长，学工处负责，各部门参与的，各系具体执行的机制，并制定相关的制度和办法。建立相应的学生奖励机制、指导老师奖励、院系奖励等有效激励机制，激发创新创业的积极性；建立专项创新创业经费，加强场地建设，增加设备投入；提供队伍辅导，选拔创新意识强和创新能力强的老师，支持、参与和指导学生创新创业。老师指导学生开展科技创新活动，承担的工作计算工作量，并优先批准专业科研课题。建立各种机制促进创新创业教育工作顺利展开。

　　2.深化教育教学改革，为学生创新创业提供理论支持。

　　一要将近三年的就业情况作为专业设置及其结构调整的依据，对连续几年就业率低的、就业质量不高的专业及时调整或停止招生；二要在课程建设上，形成以职业岗位和职业能力为本位的专业课程体系；三要在专业教学上，采用现场教学、项目教学的教学模式，在实训教学上，根据职业岗位的特点，采用模拟、仿真和到校企合作的单位去，在具体的岗位上锻炼等方法，培养学生的上岗能力；四要建设双师型教师的教学团队，多提供专业教师到企业、到专门的实训场地去锻炼的机会；五要将大学生创新创业活动纳入培养计划，将人文教育融入专业教学中，发挥情感对专业学习和创新能力的培养的作用。

　　3.营造校园创新创业的氛围。

　　指导学生充分理解创新创业必须具备的职业素质和条件，邀请成功者介绍经验，特别邀请我校毕业的成功创业学生做专场讲座；通过各种途径：网络、橱窗、板报等，进行宣传创新创业教育，营造学生创新创业的良好氛围；各系组织对应专业的服务部，让学生自行管理。

　　4.加强学生个人职业道德素质的培养和规划。

　　各院系开展社会实践活动为主题的活动，增强学生的社会责任感、团体合作意识、服务意识、诚信意识、爱岗敬业精神。动员学生参加校、省的职业规划大赛，通过职业测试、角色建议等方法，在自我评估和外部环境分析的基础上，选择职业方向，确立创业创新目标；鼓励学生参加创新创业知识竞赛，通过竞赛了解更多的创业知识，从而为创业做好充分的前期准备。

　　5.加强创新创业资金投入。

　　院校建立专项资金，给予经费支持，加强场地建设。建立大学生创新创业基地，增加设备投入，拉动企业给予赞助。

　　培养创新创业人才是一项艰巨而复杂的系统工程，它不仅是目前国家高等职业教育面对的一个重大课题，而且是关系到每所高职院校生存与发展的重要工作。因此，高职院校要树立科学的人才观和质量观，长期坚持以就业为导向，建立和完善长效工作机制，深化教育教学改革，增加资金投入，加强校企合作，着力培养学生的创新意识、创新创业能力，引导学生走从创新到创造，从创造到创业的成才之路。我校要努力探索出一条立足南通、面向江苏、放眼长三角的成功之路。

　　

　　参考文献：

　　［1］陈召勇等.大学生创新创业精神培养方法探索［J］.中国科教创新导刊，2011，（20）.

　　［2］韩增芳等.大学生创新创业教育现状调查分析［J］.出国与就业：就业教育，2011，（14）.