正确对待金钱
《正确对待金钱》探究课 年 月 日星期
教 学 目 标
【情感态度价值观】
(1)指导学生理性地对待金钱,把钱用到利于国家社会、利于他人的有益的地方,增强自己的责任意识、权利义务统一意识等等。
(2)对学生进行正确金钱观的教育,避免他们陷入拜金主义的误区,培养学生形成正确的金钱观,同时也培养合作与探究能力。
【基础知识】
(1)让学生了解金钱的本质,钱能做什么,如何获得金钱以及如何使用金钱。
(2)通过学生搜集周围人对金钱的看法,培养学生收集相关资料、筛选信息的能力;通过分析、讨论现实生活中一些有关金钱的说法,如:“钱不是万能的,但没有钱是万万不能的”等说法,培养学生的思维辨析能力。
【能力过程】
(1)转变学生的学习方式,采用以学生探讨为主的活动教学模式,使学生参与活动中自主、探究、协作学习。既将教学内容活动化,把探究目标分解为三点,并对应地开展相关的探究活动。
(2)重视各个活动具体情境的创设,并将多个活动统一于同一大情境下——正确对待金钱的主题,各个探究活动环环相扣,顺理成章,使学生全面落实各个探究目标,课堂组织也更为流畅完整。
【重点】让学生了解金钱是什么?钱能做什么?金钱应该怎样获得?钱应该怎样利用?培养学生形成正确的金钱观。
【难点】引导学生在范例分析中展示观点,在价值冲突中识别观点,在比较鉴别中确认观点,在探究活动中提炼观点,形成正确的价值观、人生观、世界观。
【课时】:1课时
【教具】:多媒体
【导入新课】
古往今来,对“金钱”的认识,不同的人有不同的观点,有的人是金钱如粪土,有人认为钱能通神,认为“有钱能使鬼推磨”,不同的金钱观,可以折射出不同的人生境界。那么,我们是如何看待金钱呢?金钱是什么?钱能做什么?金钱应该怎样获得?钱应该怎样利用?本单元的综合探究就围绕这些问题展开.
【探究活动一】 金钱是什么?是魔鬼还是天使?
(采用以问题解决为主的教学模式,学生分小组讨论,自由回答,教师总结。)
路径1:货币的起源:货币是商品交换长期发展的产物。
路径2:货币的本质:货币是充当一般等价物的商品。
路径3:货币的职能:它具有价值尺度和流通手段两个基本职能,此外还有支付手段、贮藏手段、世界货币的职能。
通过探讨,我们知道在今天的经济社会生活中,金钱,是财富的一种的象征,对个人而言,掌握一定量的金钱,就可以获得必需的物品。因此,金钱对人生是幸福的重要条件但却
不是衡量人生价值的惟一尺度。在我们的生活中,有很多东西是金钱买不到的。
【探究活动二】钱能做什么?钱不能做什么?(采用以问题解决为主的教学模式,学生分小组讨论,自由回答,教师总结。)
(生)朗诵《金钱买到与买不到》
金钱可以买到 “食物” ,但买不到 “食欲”。
金钱可以买到 “药品” ,但买不到 “健康”。
金钱可以买到 “伙伴”” ,但买不到 “朋友”。
金钱可以买到 “奉承” ,但买不到 “信赖”。
金钱可以买到“房屋”,但买不到“家”。
金钱可以买到“珠宝”,但买不到“美”。
金钱可以买到“书籍”,但买不到“智慧”。
金钱可以买到“虚名”,但买不到“实学”。
金钱可以买到“权威”,但买不到“威望”。
金钱可以买到“服从”,但买不到“尊重”。
金钱可以买到“武器”,但买不到“和平”。
金钱可以买到“小人之心”,但买不到“君子之志”
(教师总结)金钱确实可以买到物质上的东西,但精神上的东西是需要我们用心去营造的。所以,我们并不排斥钱,但认为金钱万恶是不对的,我们爱金;但对金钱也不能过分崇拜,认为金钱万能也是错误的,我们不拜金。
【探究活动三】:如何获得金钱?
(学生讨论)略
(通过以两组案例进行对比,让学生明白对于要取之有道。)
(教师总结)金钱是财富的代表,财富是由劳动创造的,获取金钱必须以劳动为基础,任何公民,只有遵纪守法,通过.正当手段、诚实劳动、合法经营,才能获得家庭和个人的物质财富,才会利国利民。合法获取的金钱是受国家法律保护的,也是光荣的。如果靠非法手段、不正当的途径牟取不义之财,用贪污受贿、行窃抢劫、走私诈骗、掺杂使假等非法手段攫取钱财,必将受到法律的制裁。金钱虽很重要,但它不是万能的。在我们的社会中,有许多东西是金钱买不到的,如亲情、友情、爱心等等。
(师)随着家庭生活水平的提高,同学的零花钱和压岁钱也逐渐增多,消费已成为他们日常生活的一部分。然而压岁钱怎么花才有意义呢?
【探究活动四】:钱应该怎么用?用到什么地方?
(小组讨论)你的做法是什么呢?时间为3分钟,组长或代表做记录准备发言。
(通过活动帮助学生正确对待金钱的诱惑,培养学生的正确的金钱观和理财的意识。)
【教师总结】
对于金钱,要用之有益、用之有度。要把钱用到最需要的地方,用于做最有意义的事。花钱要有所节制,要分轻重缓急,能够节省的要节省。少花钱多办事,办好事,这样才能让钱发挥出最大的作用。
现在雅安人民正在经历着前所未有的灾难,希望同学们在自己能力范围内,有钱的出钱,
有力的出力,虽然我们不能亲赴雅安地震灾区,但是我们也要以我们自己的方式为雅安人民献出我们的一份爱心。
总之,希望通过今天的学习,同学们能树立一个正确的金钱观,在以后的生活和工作中,能够通过合乎道德和法律的正当途径赚钱,同时,把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方,用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。这样我们的灵魂才会更纯洁,道德才会更高尚,人生才会更有意义。