"在我们这个年龄"作文指导

【原题回放】

十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。

请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。

提示与要求：①可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟；②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；⑤考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

【解题策略】

“在我们这个年龄”贴近考生生活实际，限制较少，给考生提供了一个非常宽松的写作空间，有利于考生自由抒写，表达内心世界。想要写好本文，考生可从以下几个方面着手：

1．审清题目。“在我们这个年龄”，是介宾短语，这个短语包含两个方面的限制：一是对象“我们”，即正处在初三的同学们，正值花季的青少年们，而不是你们或他们；二是时间“这个年龄”，即指“十五六岁”“青少年时期”。这两个限制，其实是限定了写作的人称和立足的时间，即以第一人称，站在现在的角度来展开。

2．缩小外延。题目只是交代一个特定的时间段，我们可以通过设问的方法来缩小外延，确定主题。如“在这个年龄，我们……（怎么样）”，可以补充“张扬”“进取”“珍视友情”“多愁善感”等。这些是共性，每个考生作为不同的个体，生活经历不同，共性中也有自己的个性，要从个性写起，从而体现出共性。切记，缩小外延不是改变题目。

3．精选材料。可以是自己的亲身经历，也可以是间接的体验，如从课本中学到的，从生活中观察到的，从社会中体会到的，等等，都可选用，但所选材料一定要与主题一致。可以写学习过程中的成败得失，家庭生活中的酸甜苦辣，朋友交往中的喜怒哀乐……

【优秀作文】

在我们这个年龄

在我们这个年龄，落寞是风，欢闹是雨。我们在欢闹中悄悄落寞，在落寞里静静成长，我们在落寞与欢闹中，掀起了青春盛宴里的高潮。

在我们这个年龄，我们喜欢固守残缺的瓷片，独对莽莽苍苍，看夕阳灿烂、残雪清冷。我们想要站在黛玉碧纱窗前泪痕斑斑的翠竹中，低吟凄婉的诗词。在我们这个年龄，我们迷恋一岁一岁磨蚀掉的年华，我们会用心细数那些一路相伴的人。在我们这个年龄，我们习惯用忧伤来装点寂寞，我们喜欢用淡然来掩饰胆怯，我们都是用最纯最真的感动来抒写人生篇章的孩子。

原来，在我们这个年龄，我们都是仰望灿烂星空的多情少年。

在我们这个年龄，张扬是瓣，卑微是蕊。在生命之花盛开之时，我们炫耀着、骄傲着，用张扬的瓣包裹着卑微的蕊。在草长莺飞的日子里，我们高歌，我们迷茫，我们青春萌动。我们在夏夜的群萤乱飞、光芒闪烁里追寻梦的气息，我们用鲜艳的色彩涂抹青春的蓝图。

有时，我们会躲在无人的角落里，孤独地回忆被时光夺走了的美好。我们站在十六岁的路口，驻足，转身，远望那一路走过的疼痛与伤害、幸福与温暖，寻求可以懂我们的人。在我们这个年龄，我们一直都以独有的方式拼搏在自己青春的战场。

原来，在我们这个年龄，我们都是追逐风的脚步的天真少年。

在我们这个年龄，叛逆是浪，勇气是海。我们率性大笑，我们随性奔跑，我们要像风一样到处旅行，吹落秋叶，荡起水波……在我们这个年龄，我们痴狂懊恼奔放，曾经的落拓与颓废全都化作了掌上的蒲公英，轻轻一吹，便烟消云散。

在我们这个年龄，我们自信，我们“狂妄”，我们怀揣热情，手捧叛逆，涤清我们灵魂深处的薄凉与孤寂，浩浩荡荡地走上未来的征途。

原来，在我们这个年龄，我们都是心怀梦想的热血少年。

【点评】

“在我们这个年龄”可写内容非常广泛，要从纷繁的材料中去粗取精，就需要学会筛选整合。本文从三个方面展开，写出了十五六岁少年的个性与情感。其表达上呈现出两个突出的亮点：

1、妙用意象，抒情性浓。意象可以增强抒情的形象性，文中多处运用意象，如“残缺的瓷片”“夕阳”“残雪”“蒲公英”等，使所要抒发的情感更加饱满。

2、文句流畅，极具张力。考生以富有个性的语言，诠释自己对青春的理解与感悟，如“在我们这个年龄，张扬是瓣，卑微是蕊。在生命之花盛开之时……用张扬的瓣包裹着卑微的蕊”将青春的心理揭示得淋漓尽致，显示了作者娴熟的文字驾驭能力；“原来……”等句构成间隔反复，使全文文气贯通，气势磅礴。

【优秀作文】

在我们这个年龄

忆起昨日，满载忧伤。却只道：明日复明日，明日何其多！

——题记

多少个星星之夜，我曾躲在床上辗转反侧，而那一句“流水的年华我也会老去，只是你还依然风华的模样”，曾无数次引起我的深思。

夜空深邃，耀眼迷蒙；花儿绽放，几多乡愁；鸟儿鸣叫，回荡余音。而那花季的年龄，最使人捉摸不透。

这该是一种享受吧！

脑海中翻来覆去回荡着的歌谣，那是妈妈对我的嘱咐；人海中匆匆忙忙的身影，那是父亲对我的厚爱；操场上尽情挥洒的热泪，那是同学们对我的祝福；更有那教室里雷鸣般热烈的掌声，那是老师对我的期待……种种浓情，像是一条记忆的长线，伴我走过青春的时光。

有时，我的内心这样想，青春不该是这么完美的吧。它总会有着些许残缺的美，让人深深地烙在脑海中，丢也丢不掉。

是相逢的匆匆吧，是生气时的不谅解吧，是考试失利的含泪微笑吧，还是分开时的那种伤感……不论是什么，我都会记得：这是我的经历，这是我的花季。

这该是一种成长吧！

犹记往日读《红楼梦》，感触良多。记得有一首诗最让人深思：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”这就算是作品的结语吧。它给这部泣血的唯美著作加上了更为贴切的诠释，让读者有了更深刻的体会。独坐书桌前，体会着余光中先生“一湾浅浅的海峡”般的乡愁，从易安居士消瘦如黄花的容颜品味出了离愁，从太白的酒里品味出了“举杯销愁愁更愁”的惆怅……那潇洒的杨万里，让我在树荫底下，静看满塘接天莲叶，映日荷花；那豪爽的苏东坡，邀我密州出猎，哪怕两鬓微霜，也拦不住射虎雄心……

一路走来，风光无限！

这该是一种感悟吧！

恰同学少年，在我们这个年龄，一切的美好与考验都才刚刚开了个头，它们将引领我们走向成功，走向未来。不要害怕，因为我们要响应时代的召唤，为自己开一片天地！

鸽子在蓝天中翱翔，我们独坐窗前，体会着我们这个有享受、有成长、有感悟的年龄。

【点评】

1、内容充实。文章以具体的生活经历来传达作者的认知思考：在这个年龄，有对自然与生活的享受，有自身对师长、朋友、社会的思考，有自己的不断成熟，也有对内心世界的独特感悟。作者将生活中的诸多场景融入文中，显得真实而亲切。

2、题记颇具匠心。题记看似有蛇足之嫌，实际上暗示作者不眷恋昨天，也不幻想明日，包含了珍惜今朝、活在当下的思想，与题目“在我们这个年龄”吻合无痕。

【优秀作文】

在我们这个年龄

在这个容易忧伤、易于孤独的年龄，我如何才能飞翔？

——题记

风来了，吹动了我的记忆，犹记得那年那月那日，那面墙上刻下的那些脸庞，一张张纯真微笑着的脸。

风走了，带走我的记忆，让它在田野间舞蹈，跳着美丽而又忧伤、快乐而又寂寞的舞蹈。

十五岁，一个青春的年龄，在大人们眼里，我们依然拥有一张纯真微笑着的脸。但他们是否知道，这张努力微笑的脸，掩饰着一颗怎样哭泣的心。我们还太小，经历不起这样的风雨，挫折过后，我们孤独地舔舐流血的伤口，默默隐藏起自己的孤独与忧伤。

我们努力微笑，努力成为不哭的人。

十五岁，花儿般的年龄，但为了成长，我们丢弃了太多太多，背负了太多太多。活得好累，我们喘不过气来。有时我不得不思考：我为成长所丢弃的与成长给我所带来的，是否能让我的人生天平平衡？我无从知道。

风，又来了。天，阴沉沉的，要下雨了吗，可以撑伞的。但心中的雨点来了，谁又是我们可以停靠的港湾？

我害怕黑暗，因为我害怕在黑暗中，自己会迷失人生的方向，再也找不回正确的道路。但同时，我又喜欢黑暗，因为只有在黑暗中，我才能勇敢地放下包袱，卸下面具，做一回真正的自我。

干脆闭上眼，让心带我走，因为有时眼睛看见的，并不比心灵看到的真实。

在这个容易受伤、总是孤单的年龄，我何时才能找到一双翅膀，我何时才能飞翔？

突然，雨停了，一缕阳光照在我的脸上。我缓缓睁开了眼睛，看到了朋友、老师、家人。是啊，我还有朋友，我还有关怀我的老师，我还有疼爱我的家人，他们都是我的翅膀，他们将会带我飞翔。

【点评】

1、明亮的忧伤。初读，感觉小作者的心灵天空很潮湿，细读你会发现在小作者看似忧伤的目光里依然蕴涵着春天的气息，字里行间透露出一种坚毅和自信。

2、深刻的哲理。人生成长的过程其实就是羽化成蝶的过程，不经历风雨，怎能见彩虹？文章的结尾很精妙，有了朋友、老师、家人的支持和关爱，青春的我们，振翅欲飞的日子还会远吗？