谈语言世界图景

　　本文通过对世界图景的起源与发展的过程的阐述对语言世界图景这一概念进行了讨论，语言世界图景是世界图景语言化的结果。世界图景为语言世界图景的出现奠定了基础。因此深入研究语言学与分析语言世界图景是密切相关的。 　　在当今语言文化发展迅速的时代，语言世界图景作为新兴学科早已成为语言学研究领域的热门话题之一。世界图景从宏观的角度展现出人类对于世界的认知，而语言世界图景则是世界图景具体化、语言化的结果。由于人类的发展进步的过程就是对世界不断地认知和改造的过程。于是在认知的过程中便对世界的各个方面，都有了形成了自己的认识、评价和理解。这种人类在发展过程中不断积累的对世界认知的总和被称之为世界图景。 　　一、世界图景概述 　　“世界图景”一词由德国物理学家赫兹（H.Herez）首次提出。这位伟大的物理学家将物理学中外部世界与内部结构的总和称之为物理学中的世界图景，并且其所采用的认知方式由主体的意志决定。由此可见，世界图景是具有现实性的，同时也具有理念性。世界图景的现实性体现在它自身就是对现实世界的反映，而理念性在于它是在认知世界的过程中，人类思维活动所产生的结果，并且需要主体的抽象思维进行诠释和演绎。即�槿死嗨嘉�活动的一部分，那么个体之间存在的差异便会导致所形成的世界图像的差异。这种世界图像的差异与主体在所经历的现实实践和生活的文化环境等因素都是分不开的。 　　人类认知世界的全过程概括地说是由以下三部分构成。 　　1.认知活动的主体。主体可能是个体也可能是群体组成的。 　　2.认知活动的客体。客体可能是微观世界与宏观世界或者具象世界与抽象世界。 　　3.认知活动的结果。结果指的是通过某些认知活动的方式所得到的世界景象。 　　由这三个组成部分可以看出，作为认知活动的结果世界图景是受一些客观条件制约的。人类社会不断发展的同时，人类的认知活动对象和社会意识也随之发生了改变，建立在社会意识基础之上的世界图景也会发生相应的变化。人类认知活动的客体是一个非常庞杂的系统。我们认知的对象从宏观世界的浩瀚宇宙到微观世界的微小细菌，从真实存在的具体事物到虚拟想象的虚构形象，从具体的物体到抽象的情感。这些存在于世界之中的元素都是人类认知世界的对象，人类思维针对不同的认知活动客体，进行分类和拣选，做出判断和整合，从而得出不同的世界图景。 　　同时世界图景学说也是具有科学性和普遍性的。世界图景中的自然科学图景可以体现出这一点。自然科学世界图景中人类思维可以运用分析、归纳、演绎以及推理等科学方法来描写和论述所发生的科学现象，从而揭示出一些客观事物的发展规律和定律。这种不以人的意志为转移的“科学性”是不受人类主观意志的任何影响的。 　　世界图景是人类智慧的缩影和反射。因为世界图景与人类思维息息相关，因此它也具有一定的民族文化、时代、地缘等方面的特点。每个人、每个民族都生存活动在自己特有的环境之中，但是每个个性群体之间都会有一些共同的相关的因素。从宏观角度来说，形成在社会整体意识范畴基础之上的世界图景属于普遍世界图景，那么从微观角度来说，形成在个性意识基础之上的属于个性世界图景。普遍世界图景的形成是因为人类受地理、气候、社会、历史等因素的影响对客观事物的认知方式相似，从而产生了相似的认知结果。此外，随着世界各种文化相互渗透、相互认同，将使民族个性图景逐渐趋于一致，最后形成的世界图景就具有了普适性的特点。 　　二、语言世界图景 　　语言图景作为历史的产物，是语言对外部世界刻画的结果。语言作为阐释和描述世界图景的重要工具，一直以来在世界图景的建立和形成过程中都发挥着至关重要的作用。认知主体在受到外部世界的刺激以后，就必须要寻找一种合理恰当的方式来表达，于是语言便担当了这一重要角色。 　　研究认为，任何民族语言是人类在感知世界的过程中自身发展的结果，人类通过语言可以表达出现实世界的客观现象，语言系统也可以看作成在认知世界的过程中形成具有本民族特点的观念系统。人类本身就具有相似性加之人类对世界的认知方式并无太多差异，因此各种语言之间也存在体现着民族之间的个性与共性，这一特点就成就了语言世界图景既具有民族性的特点的同时又带有一定的普适性。洪堡特作为语言世界图景理论的先驱认为“语言的差异不是声音和符号的差异，而是世界观本身的差异”。一切语语言世界图景是一种具有普适性的语言学理论体系，该特点主要表现在以下两方面。 　　1.语言是人类在自身发展过程中符号化的观念集合，具有普适性。正如我们所知，人类所进行的认知世界的活动主要是借助于语言或言语活动来完成的。因为语言世界图景形成过程具有精神性和思辨性的特征，我们无法准确地划定其生成的阶段。 　　2.语言符号系统对于观念世界之中存在的符号化、语义化的表达具有普适性。这种普适性脱胎于人类语言能力的普遍性。 　　诚然，语言仅仅是人类用于表达认知的主要方式之一。而且仅仅靠语言并不能完全表达人类的全部认知。除了语言以外还有可以利用其它非语言手段来认知世界。我们所说的语言世界图景其实是指通过语言来映现的那部分与语言密切相关的观念世界。 　　三、结语 　　语言世界图景是人类通过语言来映现出的那部分世界图景，人类的思维方式影响着人类的语言模式。同时社会群体所认同的观念又受历史、地理等方面的限制，这些因素都会在语言世界图景的形成的过程中对其产生潜移默化的影响。经过综合分析我们得知，合理运用语言世界图景的特点，发挥语言世界图景理论的价值，将对语言学的研究与发展具有实际性的意义。 　　（作者单位：辽宁大学外国语学院）