2017年最新版七年级语文下册第一次月考测试卷答案
2017最新版七年级语文下册第一次月考检测卷 满分120 时间150分钟
一、积累与运用(共40分,选择题3分) 1.下列加点字的音、形完全正确的一项是 ( ) A.卓.越(zhuó) 气魄( pò)镐头(găo) 深恶.痛绝(wù) B.选聘.(pìng) 筹.划(chóu)挚痛(zhì) 兀.兀穷年(wù) C.哺育(fŭ) 署.名(shǔ)深邃.(suì) 气冲斗.牛(dǒu) D.涉.猎(shè) 迭.起(dié)抹.杀(mě) 目不窥.园(kuī) 2、下列书写完全正确的一项 ( ) A.硕果 祈祷 污秽 妇儒皆知 B.督学 默契 徙劳至死不懈 C.奠基 耻辱 怪诞 慷慨淋漓 D.狂斓 喧闹 田垄 契而不舍
3、下列句中划线词语使用完全正确的一项是 ( )
A.在这场演讲比赛中,有一位选手引经据典,口若悬河,给观众留下了深刻的印象。
B.连日来,暴雨袭击邕城,相关部门在各个易涝点虚张声势,细心排查安全隐患。
C.古有替父从军,今有背母求学,孝顺的美德重蹈覆辙,引发人们对传统美德更深层的思考。
D.教育部门及各级学校立下海誓山盟,严打网络乱象,还青少年一个清朗的网络空间。
4.下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.“七河八岛”是扬州生态环境保持最完好的湿地景观,这里绿化覆盖率大约30%左右。
B.爱丽丝·门罗是一百多年来第13位获得诺贝尔文学奖的女性作家。
C.我国大部分地区太阳能资源丰富,太阳能资源开发利用的价值十分广阔。
D.雾霾过后抓紧治霾才有可能避免不会陷入周而复始的雾霾困扰之中。
5、对下面的句子所使用的修辞方法,判断正确的一项是( )(2
分)
① 将军百战死,壮士十年归。 ②军书十二卷,卷卷有爷名。 ③ 啊!黄河!你是中华民族的摇篮!④问女何所思,问女何所欲。 A .①拟人 ②比喻 ③夸张 ④复沓 B.①互文 ②对偶 ③比喻 ④对偶 C .①比喻 ②对偶 ③夸张 ④对偶 D.①互文②顶真 ③比喻④复沓 6.下列说法正确的一项是 ( )
A.《邓稼先》选自1993年8月21日《人民日报》。作者杨振宁,美籍华裔理论物理学家,与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。
B.《最后一课》是一篇小说,主人公为韩麦尔先生。小弗郎士即小时候的作者。。
C、《黄河颂》创作于解放战争时期,唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志。
D.《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史。
7、下列句子的顺序排列正确的一项是( )
①我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。 ②而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。 ③我一纵身跨过板凳就坐下。
④这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。 A.①③④② B.③①④② C.③①②④ D.①④②③ 8、下列句子中标点符号使用不正确的一项是( ) A. 他是真的没有听到我的话呢?还是故意装作没听见?
B. “谁言寸草心,报得三春晖!”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》,是海外游子深情而优美的恋歌!
C. 前几天,一个偶然的机会,我来到了古老而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。
D. “我喜欢孩子们,”月亮说,“特别是那些非常有趣的小不点儿们。” 9.综合性学习。(8分)
(1)“江山代有人才出”,在岁月的苍穹中,是一颗颗闪烁的“星星”让人类历史的天空变得那么灵动,令人神往。“见贤思齐焉”榜样的力量是无穷的,班级开展“我也追‘星’”综合性学习活动。请完成以下题目。(6分)
题写标语,为了营造氛围,凸显主题,请为此活动题写一则标语(3分)。
你心目中的那颗“星”是给谁呢?请你从以下名人中选择一位并简要说明理由。(3分)
备选:邓稼先 闻一多 贝多芬 鲁迅 莫言 袁隆平
(2)阅读下面的一组材料,写出你的发现。(2分)
材料一:只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。(安徒生《丑小鸭》)
材料二:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。(王安石《伤仲永》)
材料三:蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”(《孙权劝学》)
我的发现:___________________________________________________。 10、用课文原句填空。(8分)
(1)万里赴戎机,。寒光照铁衣。《木兰诗》) (2),影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)
(3)成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》,其原句是: 。 (4)《木兰诗》中战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是_____________,____________________。
(5)写木兰深明大义,代父从军的句子: 。
二、 阅读 (29分)
(一)古诗文阅读(17分)
《孙权劝学》
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
④雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌。 14.解释下面加点的词。(4分)
策勋( ) 著( ) 对镜帖花黄( ) 安能辨我是雄雌( ) .....大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
11.解释下列句中加点的字词。(4分)
(1)蒙辞.以军中多务。( )(2)但当涉猎..,见往事耳。( ) (3)蒙乃.始就学。( )(4)及.鲁肃过寻阳( ) 12.翻译下列句子。(2分) 孤岂欲卿治经为博士邪!
13.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)(2分) 方法: 目的:
《木兰诗》
①万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战无,壮士十年归。
②归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
③爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆:小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我
15.将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
策勋十二转,赏赐百千强。
16.诗中是怎样描述木兰回到家中的心情的(用原文句子回答)?试简略分析。(3分)
(二)现代文阅读13分)
最后一课
郑振铎
这一天的清晨,天色还不曾大亮,我在睡梦里被电话的铃声惊醒。“听到了炮声和机关枪声没有?”C在电话里说。 “没有听见。发生了什么事?”
“听说日本人占领租界,把英国兵缴了械,黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉,一只美国炮舰投降了。”
接连的又来了几个电话,有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。
英国军舰被轰沉,官兵们凫水上岸,却遇到了岸上的机关枪的扫射,纷纷地死在水里。日本兵依照着预定的计划,开始从虹口和郊外开进租界。 被认为孤岛的最后一块弹丸地,终于也沦陷于敌手。 我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。
校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议,简短而悲壮的,立刻议决了:“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时,立刻停课,将这大学关闭结束。” 太阳光很红亮地晒着,街上依然的熙来攘往,没有一点异样。
我们依旧摇铃上课。我授课的地方,在楼下临街的一个课室,站在讲台上可以望得见街。 学生们不到的人很少。 “今天的事,”我说道,“你们都已经知道了罢,”学生们都点点头。“我们已经议决,一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门,立刻便停课,并且立即地将学校关闭结束。” 学生们的脸上都显现着坚毅的神色,坐得挺直的,但没有一句话。 “但是我这一门课还要照常地讲下去,一分一秒钟也不停顿,直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。”我不荒废一秒钟的工夫,开始照常地讲下去。学生们照常地笔记着,默默无声的。
这一课似乎讲得格外的亲切,格外的清朗,语音里自己觉得有点异样,似带着坚毅的决心,最后的沉着;像殉难者的最后的晚餐,像冲锋前的士兵们上了刺刀,“引满待发”。镇定安详,没有一丝的紧张的神色。该来的事变,一定会来的。一切都已准备好。
谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好;学生们愿意笔记记得愈多愈好。 讲下去,讲下去,讲下去。恨不得把所有的应该
讲授的东西,统统在这一课里讲完了它,学生们也沙沙地不停地在笔记着。心无旁用,笔不停挥。 别的十几个课堂里也都是这样的情形。 对于要“辞别”的,要“离开”的东西,觉得格外的眷恋。黑板显得格外的光亮,粉笔是分外的白而柔软适用,小小的课桌,觉得十分的可爱;学生们靠在课椅的扶手上,抚摩着,也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子,曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀,有意识或无意识地涂写着,刻画着许多字或句的,如何舍得一旦离别了呢! 街上依然的平滑光鲜,小贩们不时地走过,太阳光很有精神地晒着。 我的表在衣袋里低低地嗒嗒地走着,那声音仿佛听得见。
没有伤感,没有悲哀,只有坚定的决心,沉着异常地在等待着,等待着最后一刻的到来。远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到。
几分钟后。有几辆满载着日本兵的军用车,经过校门口,由东向西,徐徐地走过,当头一面旭日旗,血红的一个圆圈,在迎风飘荡着。 时间是上午10时30分。
我一眼看见了这些车子走过去,立刻挺立了身体,作着立正的姿势,沉毅地合上了书本,以坚决的口气宣布道:“现在下课!” 学生们一致地立了起来,默默地不说一句话,一个女生似在低低地啜泣着。 没有一个学生有什么要问的,没有迟疑,没有踌躇,没有彷徨,个个人都已决定了应该怎么办,应该向哪一个方面走去。
炽热的心,像钢铁铸成似的坚固,像走着鹅步的仪仗队似的一致。从来没有那么无纷纭的一致的坚决过,从校长到工役。
这样的,光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命,默默地
在忙着迁校的工作。
17、在这“最后一课”上,“我”的心情是怎样的?试用文中的词语概括并说说原因。(3分)
18.12月8日这一天,暨大做出了一个什么决定?(用原文内容)(2分) 1——8 A C A B D A B A 9、略 10、
(5)关山杜若飞。朔气传金柝 。 (2)峨眉山月半轮秋, (3)与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”
(4)将军百战死,_壮士十年归_。 (5)愿为市鞍马,从此替爷征
19.文中两处画横线的句子属于什么描写?有什么作用?(3分)
20.文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法?有什么深刻含义?(3分)
21、试谈谈本文与都德的《最后一课》有哪些相似之处?(2分)
三、作文(50分)
22、我们爱亲人,爱朋友,爱动物,爱花草,也爱家乡,爱祖国„„ 试以“爱”为话题,除诗歌外,立意自定,文体自选,自拟题目,写一篇不少于500字的作文,注意不要出现真实的人物姓名和校名。
2017最新版七年级语文下册第一次月考检测卷 (答案) 一、积累与运用
二、阅读理解 11、
(1)( 推托)(2)( 粗略的阅读 )(3)( 于是 )(4)(等到) 12.我难道想要你成为研究儒家经典的博士吗?
13.方法: 但当涉猎 目的: 见往事耳 14.策勋..(记功) 著.( 穿 ) 帖.( 通“贴”,粘贴 ) 安.
( 怎么 ) 15.记了最大的功,赏赐很多的财物。
17.诗中通过“开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄”等一系列句子表现了木兰欢乐高兴的心情。
17、 心情:带着坚毅的决心,最后的沉着,镇定安详,没有一丝的紧张的神色,没有伤感,没有悲哀,只有坚定的决心。
原因:正是因为“我”有着一颗赤诚的爱国之心,有一种大义凛然不可侵犯的浩然正气才有这样的心情。
18._看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时,立刻停课,将这大学关闭结束。 19.景物描写(环境描写),以此表现出时间的推移,烘托出当时人们内心情绪的激荡。
20._比喻。表现了暨南大学的师生团结一致、意志坚定,绝不在日本侵略者的统治下苟且偷生、教书学习的精神。
21、两文情境、气氛相似,师生表现相似,都表现了强烈的爱国主义感情。