党的十八届三中全会是党的一次十分重要的会议

教育工作者学习十八届三中全会心得体会

党的十八届三中全会是党的一次十分重要的会议，为我国全面推进经济、政治、文化、社会、生态文明建设，发出了深化改革的明确信号，对确保全面建成小康社会和实现中华民族的伟大复兴将起到极大的促进作用。

学习宣传贯彻好党的十八届三中全会精神，大力推进全面深化改革，要在抓住关键问题、树立群众观点、凝聚改革共识上下功夫。

一是要抓住关键问题。全面深化改革的重点仍然是经济体制改革，核心问题仍然是处理好政府和市场关系问题，抓住这一关键问题，更加尊重市场决定资源配置的市场经济规律，进一步转变政府职能，大幅减少政府对资源的直接配置，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用，切实转变经济发展方式。要加快发展混合所有制经济，推动国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合，鼓励非公有制文化企业发展，鼓励社会力量、社会资本参与公共文化服务体系建设，推动公共文化服务社会化发展。

二是要树立群众观点。要以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点，从根本上解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，让人民更多更公平地享受改革发展的成果，只有人民群众得到更多的实惠，改革才能赢得更加广泛的支持和拥护。要完善公共文化服务指标体系，推动文化惠民项目与群众需求有效对接，促进基本公共文化服务标准化、均等化。要集中人民智慧、尊重群众首创精神，做到谋划改革汲取人民智慧、推进改革凝聚人民力量、检验改革依靠人民评判，把群众作为我们推进改革的主心骨，努力使我们的改革经得起实践、群众和历史的检验。

三是要凝聚改革共识。要进一步坚定改革信心，保持战略定力，坚定不移地走中国特色社会主义道路。要发挥党的思想政治工作优势，使干部群众都理解改革、支持改革、参与改革，最大限度地集中干部群众的智慧，最大限度地调动一切积极因素，最广泛地寻求最大公约数，凝聚改革共识，形成改革合力。要加大对全面深化改革的正面宣传和舆论引导，广泛开展集中宣讲，精心组织理论阐释，用好多种宣传资源、宣传手段，加强对社会思潮和重大思想理论问题的引导，深入阐释三中全会的基本精神和核心要义，及时回答干部群众对各种重大思想认识问题的关切，为凝聚共识、形成合力提供有力的舆论支持，确保改革健康发展。 2013年11月9日至12日党的十八届三中全会的胜利召开，是全党和全国各族人民政治生活中的一件大事。全会是我党历史上新的里程碑，是改变中国面貌的又一个重要关键节点。为期4天的全会听取讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中国共产党中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。全会决定从“深化经济体制改革”、“深化政治体制改革”等十六个方面论述了全面深化改革的方向和路径，用“进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力”等“三个解放”表明了全面深化改革的决心和信心。全会公报既承继了35年来改革开放的历史逻辑，又不乏新的视角和立意。

全会审议通过了《中国共产党中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，既承继了35年来改革开放的历史逻辑，又不乏新的视角和立意。尤其是发展新的教育有了更加彻底改革的态度。决定提出，要深化教育领域综合改革，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。加快现代

职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作、培养高素质劳动者和技能型人才。可以展望，这不仅意味着基础教育、义务教育要强化履行政府的法定义务，还意味着职业教育、高等教育将向更加注重教育规律，注重创新的模式转变。

通过学习，我深刻体会到，当前，正处在全面建成小康社会的关键时期，是继续深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。深刻认识并全面把握国际国内形势的新变化、新特点，研究提出关于制定国民经济和社会发展的改革新措施，对继续抓住和用好我国发展的重要战略机遇期、保持经济平稳较快发展，对夺取全面建成小康社会新胜利，开创事业新局面，都具有十分重要的意义。相关的配套改革具体措施，将在今后陆续推出。这是改变中国面貌的又一个重要关键节点。表明了全面深化改革的视野和路径，也表明着中国的未来。

作为一名职业教育工作者，要围绕十八届三中全会精神和要求，把思想和行动统一到中央决策部署上来，围绕“教育改革”主线，立足本职工作和教学实际，努力提高教育教学质量。

1.学习贯彻全会精神，深深感到教育的责任重大，任重道远。必须在工作岗位上认认真真施教，踏踏实实育人，发扬求真务实作风，特别是要结合我这次参加国级级职业师资力量的培训，抓住这次十分难得的、高档次的培训机遇，努力刻苦参与技能训练，练就过硬的理论与实训能力。在工作中不断学习，用素质教育教学理论指导实践，不断创新。作为教师，必须具有良好的道德品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到健康发展，形成良好的个性心理品质。用自己渊博的知识去引导学生，让学生在愉悦的环境中获得知识、形成能力。学校是传播文明的场所，教师是播种文明的使者，在教育教学实践中，教师要做到文明执教。育人为本，是学校办学的宗旨，是教育教学质量的关键所在。尊重和关爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚情操引导学生，就一定能提高学生的思想道德素质，帮助学生成人成才。

2.教育关系学生的未来，系民族兴衰和国家存亡。要克服急躁情绪，从细微处做起，从点滴做起，用赏识的眼光看学生。对待学生有耐心，特别对于问题生，要开启他们沉重的心扉，给予改过机会，用发展的眼光看人，帮助学生树立自信心，精心营造和优化育人环境。教师要有堪为人师的人格和品德，有着对学生无私的爱心。

3.加强师德修养。树立良好师德形象，对学生动之以情、晓之以理、导之以行，用心育人。教师良好的思想品行是教师最伟大人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师，要淡泊名利，甘为人梯，把毕生献给党的教育事业。让我们一起为年轻的生命多注入一些激情，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界---带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子般去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓尽致地展示人性的魅力和对生命的至爱。

4.在教育教学工作中，坚持以人为本、不断学习、勇于创新的教育改革实践，关注细节、追求和谐的教育价值观，确保教育教学目标的顺利完成。落实到工作中，就是进一步加强学习，提高自己的业务水平和理论水平。在工作岗位上严以律己，认真履职，注重落实，切实有效地上好每一节课，关注每一个学生的健康成长、全面发展。

为期4天的十八届三中全会于12日下午闭幕。全会审议通过的《中共中心关于全面深化改革若干重大题目的决定》，用非常大的篇幅介绍了改善民生的措施，触及到教育、就业创业、收进分配、社会保障、医疗卫生、环境保护等方方面，其主旨就是要下大力气解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益题目，让人民群众过上更加幸福的生活。

教育就学是民生之基，就业创业是民生之根，收进分配是民生之本，医疗卫生是民生之急，社会保障是民生之盾。民生题目不但事关广大人民群众的根本利益，而且影响到整个国家改革发展的大局，是我们党工作的重中之重。着力改善民生，是我们党践行全心全意为人民服务宗旨的必定要求。坚持全心全意为人民服务的宗旨，就要坚持发展为了人民、发展依托人民、发展成果由人民同享，就要关注人的生活质量、幸福指数，把发展的目的真正体现到满足人民需要、实现人民利益、进步人民生活水平上。

民生连着民心，民心连着党心。民生在党的工作中的份量有多重，党在老百姓心中的份量就有多重。只有着力改善民生，才能使党同人民息息相通;只有着力改善民生，才能使党的执政基础更加牢固。

着力改善民生是进步党的执政能力的根本要求。我们党把全心全意为人民服务作为自己的根本宗旨，始终坚持人民的利益高于一切。党的全部任务和责任，就是带领广大人民实现他们的利益。能不能把人民群众的利益实现好、维护好、发展好，能不能把人民群众最关心、最直接、最现实的利益题目解决好，是对我们执政能力的重要检验。

“忧民之忧者，民亦忧其忧;乐民之乐者，民亦乐其乐。”只要始终关注民生、不断改善民生，就可以凝聚民心、集中民智、发挥民力，才能顺利实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦!