小学生文明礼仪课教案
小学生明文礼仪教课—案课间—仪礼
教学目:的
1.通过讨、论流有交关课间活的动问题提高,生学课间的全安意和识课间仪意礼。识
2促进学生.觉自行进益的有课活动间遵,守课间仪,礼做争“间礼仪课之星,”同共建和谐创间。课教学重
点:
提高学生课的安全意识和间课间仪意礼识,进促生共同创建学谐课间。
和学难教点:
进促学生同共创建和课谐间。课
前备:相准关资料教
过程学
一:、情境 入
导1、染课间情境渲
2。引发、思考,织组流交。
3、情感共鸣,导新入。
课建创谐社会和创建和谐,园,让校我也们来校为增园添光,彩、我、他你我们,同共来建一个创全、文安、快明的乐谐课和。间(板
:书共创和课谐间
)、深入二流
交1谈、边身事,故立树确形正象。
1)(导引学生发现身亮边点
师:我们国是一个中有五着年千久历悠的史明文国古,着有仪之邦的礼称美几,千年远源长流是的们我辈世祖代世代承下传的来明礼文,这是仪们我的傲和骄财富。
现在,在们身我,在我边的们校,在我园的课们,间就有许许多多活动有秩序文明、让的好孩礼。子他们是校园间课的文明星、礼仪之之。星
面下,我想大请说家说一生在发间的课故小,事说说那些动活有、文序明让礼的孩好在课子间都是么怎的?做
(2)组织交流
交在中流,导学引生通过边身实,明例课确应间做什些,么怎去么做。
:如准备下①备品节。
②秩序上有下楼 。
爱③护物公节,用水约去,厕不所打闹。④
内文明室息休,不大喧哗,声乱动他人物不品
。⑤外室全安戏游文明,礼,让互帮助。互
尊⑥重人他劳,动持保校卫园。
生⑦极目远眺保护视,力。……
、2联系实,选择适际度礼
仪1)讲述礼(仪现
象(2)讨论交、流
、3高提认识商讨,共创和谐课间。
()1师:们我是校都园主人,的间课的主人和,课谐间要需们共我创建同。创建要和课间,你有谐么好什办吗法(学?独立思考)生
()共2商同讨
归共创和纳课间谐的措施,并进学生选促自择己欢喜的施,积极措与参。如
:学习①课间动活礼、仪谣童。
编②写班《我间礼课仪规》。
常做课间活动③宣报。传
④开课间展全知安竞识、赛仪礼知竞识。赛⑤晨
时,检讲讲新发一生课间礼的仪事故。
⑥“做小小间监督员课”。
评⑦课“礼仪间星之”。
……
三、结激励
总这节课中在大家,交流了多许创共谐课和的间想法这,多令么人欣!
清喜的下课铃脆声上马就要响,欢声笑语起将在即校园荡。相信我飘从现们做在起,自从做起,从一身一
点滴做,起共努力同我,的们课一定间充会满光阳。板书设计
:活有序 动注 意全安
创和谐课间共文
礼明 让互 互助帮
2、小生文学礼明仪之—语—言文
明一、教目标:学1
让学、通生过学的参教与程,过更的多解了语言明知识及文文明的讲要性重。
、2通过次学此习使生具学有良的礼好仪素,养深对加语文明言仪礼认的识。过发现身通一边些不明文现的象来范规生的学为。
二、教学行过: 程导新入课:
言文语明是心灵和讲文明美有教养的、体具表现是也小学所必生须遵守的日常为行规。范但,是们我许多同学有平时不意自己的语言,说话注俗粗傲、等慢,重严伤害了的他人自的心,给尊人他留了恶劣下的象。印节这,课老就和同学们一起师习怎学使自样己的语言明文,成一个为教有养人。
1、的常用文的明貌用语礼和校礼园貌用
学语生照对材教自己学,深刻领习这些礼貌会用,活语活学。用
2、识问知答
要做语言到文,明首要会用“先、您好请谢谢、、对不、起再见等礼貌用语”你会使用。些这礼用貌语吗现?我们来在做问答竞个,赛谁说得又快看准。又
你想别人 帮忙的应,说该什? 么(帮请忙个)
早上床起后到别见说人什么? 早上() 好
平时见到别要人什么说 ?您好) (
晚上睡觉前对要人什么?说 晚安)(
分别应说该么什?(再 ) 见
别送你人,时应说什你么? 请(留)步
人别了帮的你忙时要什么说?( 谢谢 )
不小碰心别人或打了扰别了,应人说什么?(对不,请起原谅,抱很)歉
对方向道你歉你时应什说么(?别客,气关系没)
对老年人该应样称呼怎?( 老大、老爷奶奶 )
… …3
语、文明的言意事注 项
要人有待礼,就要话文说雅不用粗野庸俗甚到,流下的词。平时语多请求用量商的气口说话少用命,令语气的话。说“如您坐”、“请请开打窗”、户“吗好”“、请让你开点”。同等之间不学称要“姐、先小生哥、、姐们们”平。时我们对,老,师家长及对他以说人话一要和气定,要做到情而热有礼且貌以前,可能有。同学没有些意到注话要说雅,往往会文言出不逊而罪人,或得说者话程过时不时带些粗中、话话脏。这些是都文不的明表现要,意注克服和纠正。 4、课
小堂结
说 文话有礼是明们我心美灵表的,现是种一好良社的会德公它会使人与人,之的间关系融更洽。话讲明文和貌待礼人这,也是文礼貌明的基本要,求我要们把这要求融些在化日常生当活中。让我们去一起行起来动吧,做争
一个文明礼的有学生小
。
3小学、文明生仪教礼—案问—候
一教、学标目
: .1道知日生常中活常用问的语。
候 .2意愿习并使学问用语。候 3.以
确正用问候语为荣使。
4 .道知别人向问候意,敬。象对时间、唱歌、结、清同,要采不用同的问不语候及候方问。
二式教学、过程
:1导入:小朋友们、,们每我天都要很多不和同人相遇的相处,比如爸爸妈妈、、叔阿叔、姨师、老学等等同。那,和不同么的相人,遇怎么该招打呼?礼仪小使呢者要发了出,我赶快们跟他一起去随看看!
2吧、示课件,出知礼貌用语。感
今天礼的小使者是小明。仪早,晨小明起床自己房从出间来,到妈看的第妈一话句什么呢?是
3、板书妈:妈早上好,
如果是!,你你会怎么?说妈(妈,早晨!好妈,早妈安)!
学路上,上小明看到居奶奶邻买菜来回他怎,和么候奶奶的?
板书:问奶奶您,!好
果如你是还,能可怎问么候
?三礼、仪活动践:
实1、看后题课:说说下列合该如何问候场把?序号填括号在中。A
问声“:好!”您B点头
微笑
招招手C
D。面带笑微静的看静。着引
学生讨导:论什为么见熟看正人讲在台上讲话就面,微笑静带静看,着不是而招招手闻、“您声?好”
图在馆大家都在安书的看书,为什静一个么朋小看到友同学迎走来不面问“您好”而是候点头微?笑
2比、看比那个,小朋友记快得太
阳,早上升,
好见面说您、您好早,
遇老到师忙问:候老师“上早好!
”老师对点我笑。
头晚上星星满不,天
爸爸班才加返还,
爸“爸晚上,您辛苦好了”!
爸夸我长大爸了。
4
、小学文生礼明仪案——打电教话一、
学目教标
、1情在景设中,学创生验实体践,懂接得打话电的本基文明仪。礼
2、在交流论中讨,析事例,培养学分良生好的德规道。范
3、培养学生对生活中到的问题遇出做正的判确断选和。
二择教、学程过
、1创 情境设激,发趣兴
师谁接:过电话呀打?给谁你打?接过谁过的电吗话?
咱们一来看起这看位叔是叔怎样电话打?的看后,用一完句来话评价下。一
生:思考回答、。2、
验实体践,悟感明理(
1)学生主自择选电话的打境,体验情实践(2
)班全交展示,流价评
(3你)平在接时电话时是打怎样做?的
学生说出己自做法的,一步进形接成电话打良的好习惯和德规范道
。()教4小师结提
同升学做们非的好常,接打电话在,我们应该使用时明礼文貌语用在接,打话中电到不遇同的况,情该应采取当的适法方处去理在。公共场所打电话还注意应音不声过要,要到人大少的地
方,免得响他人,也可以让对影听到方。一要注定意:11、110、920等,这1样特的电话不能殊便打!随四、制
定约,公全交班流
、1组小合制作打电话文明定约。公2
全班交流。、
3、小结师并出示(件课)打接话电的本基礼:仪打
电话基的本礼:仪
、1选择当适的时。间往对家里打时,方应注避意吃饭或睡觉开间时。2
、首通报先己的自姓名、份身必。要,应询时对问方否方便,是在对方方的便况下再开情交始谈。
5、学生文明礼小教案—仪—尊礼师
一、教仪学目的知
为识人开辟类认识世了界、通往宇宙之路而,教师带则领我们打开知了识的门大人的成长成。离不才教开师一个没有教。、没师有知的社会识不,过一是贫片的荒瘠。漠尊师教是重中民族华传统的美。德在中国史历,凡见有上作的政治为家思、想、家育家教不重无教育视,尊教重。 师二、教学内容
1、见师主动老问,少先队员敬队好,礼别时分说“师老见”。再排队在进行中遇见师,老领由带领队全同学问“体师好”。老 2、进
出校上及楼梯下遇老师要主见让行。 动
3、办进公要室喊“告报”,到“请进”听方后可进入;问老要用“师问请”老,答师要道后谢,“说再”见再离开后;不随便翻老师办阅室的公东。
4、西心听取虚师老的诲教,受接师长的教。育
、对5师老说话实真话、不欺,老骗。师
6、珍惜老的师劳成果动, 时完成按老师 布置各的任务项。
7服 、从老师管理 不,顶老撞。 师
8与老、师谈交,时要起立并主动给老让坐。 师
9、师老在办事或与别在交人谈时,不随可打意扰师老,老等师办完事谈完或话再找后老。 师三、知识
连接
一之师,终身为日父——元。.汉卿关
事之犹师父也。——事《吕春氏劝学》 秋明师
恩,诚为之过于地,天于重母父多。矣——晋.葛洪
言片赐,之事皆也师—。—梁启 超
为莫重学尊师。——于嗣同谭
汉明帝师:敬
汉帝明庄刘太做子时,博士桓荣是他的老师,来后他继位作皇帝了“犹桓荣以尊礼师。”曾亲自到太常他去,府桓让坐东面,荣置设几,杖像当年学一样,讲听老师聆指教。他还将朝的中百官桓和教荣的学过生百数人到召常太府向,桓荣弟行子礼桓荣生病,。明就帝派专人程问慰甚,至自亲登看望门,次每望老探,师明都帝是进街口一下车便行步往,以前表敬尊。
毛东泽尊师
毛泽:八东进家岁一乡私塾个念,拜书毛珠为师禹,一读直到三岁十。后,来谈起少时的情形年,他特还别谢感毛禹珠 生对他先进的行蒙教启。育165年6月92日,5泽东毛到回别了三十阔二的故乡,年请他来韶了山老的人
们一起饭,席吃,毛泽东间给 禹珠 毛师老酒敬老人,感地激说“主席:敬酒岂敢岂,敢!毛”东泽却说“敬老尊:贤应该应该,
!
6
小学、文明礼仪生教案—遵守—秩序一
、教目标
1.知道学一些常去公共场的所应守的遵共公序秩 。
2.道在知共公场所遵守应共秩序,遵守公共秩序是公有德的表现道 。
3.懂得遵守共秩公是人序们公共活生以得正常行进保的。障
、教二过学程:
1、话导入,谈使生初步学感遵知公共守序的重要秩。性
( )想一1:想
同学们,们的爸爸你妈妈平一定经时常带到你园游公,玩到商去购场物,电影到院看影。公园电商、、电场影院等地方是们大家都我可去的以方地,些这大都家以可去地方的什叫么?呢
()小2组交: 流假如
你儿童游乐在园排玩队电马动发,现人有在前面队,你插有什感么? 受
假如看电影你时坐,前面在人的时不站地来起住你的视挡,你线又会怎么? 想
()小结3:
在公共 所场如,每个人果都是干什想就么干么什不顾别,的人感受,就会别使不开人心甚至,造矛盾,成影响家大因此。在公,共所要有纪场律束约人的们为行这种。律要求纪叫就“公共序”。秩
:师有公了秩共,序就要求大家自觉遵守去那怎,样守遵共秩序呢? 公2、
激明情 理
()小1组讨论:在
共场公所大家自觉守遵不与守遵共秩序公有么什同的结不呢?果
(提示:车在、码站上头或上船;在图书馆、阅览车室书看、查资;料)
2)(小:结
共公序秩人们是在公场所正常活共动需要所的。是人们活动它常进行正的要重证,它保反了映们的共同要人和愿求,代望表绝大多数了人的共利同益也,社会是明文的标志 。
、树立榜样,3指学导行生为
( )放1频:
“音德元朱帅自觉守公共遵序秩 ”
一说说:战们士为么要让什朱长先军发理?认你战士为们的种这法对想不?朱德对军长会不同会?意为什? 么
班交流 全
(2)小结:
战们的士法想有没。朱错军长天每都有多许要需处理的重要事情的如,插果前面在理发,没有会人反对而且。战,士都们着请他先抢。理但是德朱并有这没样,做他懂在纪律得面前人人等平任,何都人不能例外。要到做遵守共公秩序应为就他人着想,从己做起,自觉自遵,这守也是个人有道一德的表。
4现、全课结总:
1()说自己说后怎样遵以守共秩公。序
()2结小公共:序秩对们我每人、个我们对的家国都是常重要非的它。表代大了家同共求和愿要望共、同利,是益社会明文标的志是一,人有个道的德表。只现有大都家自遵守觉共公序,我们才能秩有一秩个序井
然、定文明安的会社环境,能才我们的生使活常进正。希望行我们每个同学一都能小从格严求要己自,争做文明顾小、文明小客乘客文明、小观众文明、游客小长大,以后为一成遵个纪法的合格公民守。
7、小学
文明生礼教案仪——桌餐一
、教学目标:1、
了用解餐的卫生时识。知
2、育教生学饭吃要文时礼貌明。二
教学、过程
1、问题:导入
(1)一天餐三,从到小,大我吃们过么那多饭次,你道吃饭知时的学吗?你知道怎么问做文明有才礼吗仪?
(2)揭示题:餐课礼桌仪
2说一说,、一议
A议在家、时
()请1长先辈入座
。()等2辈先长拿筷碗,自后己拿再筷碗。(
3吃东西)或喝时要小口吞咽汤,闭咀嘴嚼尽量不,发出声响。(
)别4人给己添自饭菜要说,“谢”。谢
5)(动给主辈添长加菜。
饭6(先)完吃饭要“说大家慢慢”。吃
、B学校在:(
1在)老师的指下导秩有序进入餐地。厅(
2)在坐定的指座上位,两自然并拢脚双,自然平放,腿姿坐自然,背立直。
(3)安静、要文进餐明。(
4)、菜饭汤、要吃净不偏食、不挑食。;
()碗、碟轻拿5轻,放摆整放齐
。
8
、小学生明文礼仪案教——客做待客
一、教目学:标1
知道.待、客客做基本的礼节
。.懂2礼貌待得、文客做客是明个每学小应生具的良有品好行
待客做到:。问,好让座递水,,客人时走要送门,出并再见说做;客到做礼貌:叫,主门动问候人主,乱翻主人的不东西临走,时向主要人别。道二
、学过教:程
1导入新课、
学们同我,都到们人家别做过客里吗?希你望主人怎样招待你呢
学?回答生
我。大们家都想让主人热情招待地我,那当我们们家来客人时,我里们怎该招样家待里客人呢的
学?生答。回老
:这师是就们今天要我习学的容内——做、待客客。板书课题)(
2、习新课学
()1热情客待
们欣赏我一视段和几张图片。频
(同学们让赏视欣频“客人我家到、”“礼待貌客”图和“请坐片、“再””见“待、客。”)
老师下:面我几位同请学大给说一说:怎家样招客人?待
学生(略:
老):从刚师才同学的们发言,我们知中了,道待招人客该应做到最本基礼节:问的好让、、座水递客,人时要送走门,并说出见。再只有这样能才说是你一有礼个的貌好子。孩家大说吗?对
(:附可给同还们学讲本文资源“‘中人疯来’小”和“丽脸‘皮薄’的儿小”华故事,的学生让们反面来从学该怎样会招客人。待)
2(文)做客
明老师:们知我了道怎招样客人待,那们去别人我做客家时又怎该样做呢?过渡)(
我们“听娃娃风客”做故的,事一看看个故事又这是明说什的么?
想一:想风娃“”娃一第为什么次有进没了鸡公家的,而门第二鸡妈次让风妈娃进去了娃呢?在鸡妈妈它又家怎么是的做呢?
你把的想说法一。说
老师:我从们图可中看到一些到以别人做家应客有礼节:主动问的主人候不乱,主人的翻东,西走临时要向主道别。人然还有当好做多客的节礼,家知大哪些道,呢一说说。老师
:我那们又该怎样做受欢个迎的客小人?怎样呢敲别人家去的呢门?给(学同们讲做个受欢迎“的客人”小“你会敲门吗和”的识。)
老知:师下我们面根我们刚才所学的据来说一:下面说的朋友哪个小的好做,个不哪?好过渡()
3、学表演生
找几个同学分别扮演人主客人和,看看谁一得做好最
。4课、堂小结
通这一课的过学习,我懂们了得客、待做客的基礼本节—待客做到—问好:让座,递,,客水人时要走出送,门并再说见;客做到做:貌叫礼门主动,问候人主,乱不翻人的东主,临走西要时向人道别。懂得主热情了客待,明做客文是礼也的表现。貌望希家在大后以的常日生活中能够的更好。做