(2)新郑市小学教师岗位培训班教师校本研修记录册
新郑市小学教师岗位培训班校本研修活动记 录 册第四周期第二期培训班 第二学期 （2012.9—2012.12）学 姓号 名任教学科 任职单位校本研修专题说明一、 研修内容 以《有效教学的理念与实践》《有效课堂—小学语文课堂教学技能应用案例》 、 、 《有效课堂—小学数学课堂教学技能应用案例》为主题，结合自身从事的教学活动 进行研修。 研修要求 1. 统一用 A4 纸；学期初要进行规划，学期中要认真整理，学期末要归类 装订；字迹了草、敷衍应付、填写不完整者不予审验； 2. 在通读培训教材的基础上，每学期要完成不少于 5000 字的自学记录； 并结合自己的教学实际撰写 4 篇教学反思，无个人感悟完全摘录教材的视为不 合格； 3. 在所学理论的指导下，每学期至少上一节校级以上的汇报课，并撰写一 份高质量的汇报课教案。 4. 在研修过程中，每学期至少撰写案例评析 1 篇，不与个人的教育教学结 合、摘抄他人的视为不合格； 5. 每学期教师之间至少互评交流 1 次； 6. 学期末，要把本学期的校本研修资料按顺序整理、装订，交给各单位师 训专干，由教师进修学校校本研修领导组统一审核。1校本研修学习计划主 学 习 目 标 要 内 容学 习 内 容学 习 方 式预 期 成 果2自学摘要提 示 在通读培训教材的基础上，每学期要完成不少于 5000 字的自学记录。 （可另加附页）3教学反思提 示 在通读培训教材的基础上，结合学校和本人的教育教学工作实际，从培训内容中 选取若干个问题，作为自己自修反思的重点，再进一步研读教材，反思自己的教育教 学行为和方式，并将自修反思成果扼要记录下来。 （可另加附页）4教师互评交流提 示 以课题立项小组为单位对教师自修反思、教育观念转变及教育教学方式、行为变 化的情况，讨论后作出客观分析和评价，并帮助教师总结和反思，实现共同发展，并 将每次讨论、互评成果记录下来。 （可另加附页）5汇报课教案提 示 在所学理论的指导下，每学期至少上一节校级以上的汇报课，并撰写一份高质量 的汇报课教案。 （可另加附页）6案例评析提 示 收集在教育教学实践及社会活动中的案例，再研读教材或其他教育理论书籍，并 运用有关教育理论，对案例进行分析，题目自拟。 （可另加附页）7研修成果形式 标题 即：实验报告、实验方案、论文、调查报告（或其它形式）8学期总结提 示 把本学期学习的情况作一个系统的总结，如有哪些方面的收获、思想观念有哪些 变化、做了哪些教改实验实践、有哪些成果（如学习心得、论文等） 、对改进研修工 作的建议等。 （可另加附页）9期末审核提 示 学校校本研修领导组要对教师的成长、已有的进步、达到目标的情况作出 总结性评价。审评要发现教师成功之处，指明发展方向，为教师找到最近发展 区和新的发展点。任 职 学 校 意 见校长签名：盖章年 提 示月日每学期末，进修学校对校本研修情况进行综合评价认定，给出审核意见。教 师 进 修 学 校 审 核 意 见盖 章 年 月 日10