开心跳跳糖
小三班运动：开心跳跳糖
执教：方冬梅
设计思路：本次活动我根据小班幼儿年龄特点，从幼儿感兴趣的“吃”入手，以跳跳糖为主要内容，创设活泼、宽松、自由的氛围，激发幼儿大胆想像，用多种跳的形式表现出跳跳糖跳的样子，充分体验体育游戏的乐趣。游戏环节增加了游戏的难度，鼓励幼儿尝试听信号做不同的跳的动作。
活动目标：
1、尝试用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。
2、积极尝试各种跳法，能根据信号做动作。
活动准备：跳跳糖、巧虎布偶、大花伞
活动过程：
一、通过布偶和交谈引起幼儿对跳跳糖的兴趣
——和巧虎一起跳热身操
——今天，巧虎带来一种奇怪的糖，小朋友你们看！（展示跳跳糖）
二、交流和表现品尝跳跳糖的感受
——教师交待吃法，幼儿品尝跳跳糖
——跳跳糖吃到嘴巴里有什么感觉？
——怎样跳的？大家学一学！
（幼儿自由跳，教师请个别有代表性的幼儿上来示范）
三、 再次回味跳跳糖的奇特，探索不同的跳法
——鼓励幼儿大胆想象，积极尝试不同的跳法
四、 听指令做不同跳的动作
——我们班的小朋友真是太了不起了，小巧虎要考一考我们班的小朋友好吗？
（开始是一个口令，根据幼儿反应，适当增加难度，如连续两个口令）
五、放松运动（学跳跳糖融化的样子）
你的身体可以怎样表示？引导幼儿扭动身体直至蹲下休息。
活动反思：
整个活动的过程中，孩子们始终处于兴奋的状态，对活动充满浓浓的兴趣。这次的活动我选取的内容是幼儿十分喜欢的，孩子们在品尝跳跳糖的同时充分地说出了自己的感受，游戏中每个孩子都是那样的积极参与，幼儿学得轻松而快乐。
1、情境性很强，适合小班幼儿。巧虎深受我班幼儿的喜爱，以巧虎手偶和巧虎热身操导入，一下子调动了幼儿参与活动的兴趣。
2、观察品尝并交流。在这一环节里，我让全体幼儿品尝，先让同伴间互相说出吃跳跳糖的感受，然后让个别幼儿说出跳跳糖独特的味道以及在嘴里跳动的感觉。这部分停留的时间较长，可是孩子们说得都很棒，体现了良好的语言发展水平。
3、由于“彩色大嘴巴”是布做的，又因为上课当天室外下雨，放在室内地板上有点滑，幼儿跳着跳着很容易皱在一起，这个材料更适合在室外进行。
4、游戏《开心跳跳糖》。在这一环节里，我在发出指令的同时，忽略了绿色的跳跳糖，只叫到了一次，不均衡。
5、本次活动中游戏的强度和密度控制的很好。保育意识很强，老师转换身份，激发幼儿来帮助老师垫毛巾。
6、我班幼儿运动技能发展的相当好，出现了很多不同的跳法，如摇摆跳、转圈跳、前后跳、单脚跳等等方法。
7、放松环节有点太快了，应该有一个缓慢的过度，可以组织幼儿抖抖腿、拍拍腿等方法下降。