四年级语文上册第十四课导学案2
板山学校四年级上册语文第十四课导学案
备课人:徐小兰 课题 备课时间:2015 年 10 月 26 日 让它们自由生息(第二课时) 知识与技能:1、理解课文内容,熟读课文,掌握本课生字词。
2、在理清写作顺序的基础上,品味词句,想象画面,体会作者所要表达 的思想感情。
授课时间 :10 月 27 日
教学目标
过程与方法:图片法,自主学习,合作探究,假设与提问。 情感态度价值观:能够感受日内瓦的美丽,懂得要爱护生物、 保护环境,营造良好的生存环境。 理解课文内容,感受日内瓦的美丽,懂得要保护环境,保护大 自然。 不能很形象地体会日内瓦的美,无法理解为什么要在城市里让 野草和小鸟繁衍。 自主学习,合作探究,展示质疑,当堂检测 1、 回忆上节课内容, 哪几段写了让野草自由生 息?哪几段写了让小鸟自由生息? 2、 板书课题: 回忆课题中 “它们” 指的是什么? 1、自由朗读课文,回答以下问题:日内瓦人怎
样让小鸟“自由生息”的?
教学重点 教学难点 教学方法
一、温故知新
二、自主学习
(1)读课文第 5——6 自然段,用----划出这 两个自然段的中心句。 (2)都有哪些鸟儿在这里自由生息?它们是 怎样自由生息的?由此你想到了什么? (3) 具体写了哪种鸟儿的自由生息?你是从哪 些具体句子感受到它们的自由生息的? 1、 我们一般城市对待野草的态度是如何的呢? 但是日内瓦人对野草的态度却不同你们想不想 知道他们是如何对待野草的呢? 2、指导读(3-4)段,说说日内瓦人怎样让野 草 “自由生息” 的?你是从哪些句子体会到的, 从这些句子中,你想到了什么? 3、 默读第四自然段, 看看从第四自然段中你又 感受到什么?
三、合作探究
1、请同学们学过课文后来填一填这个句子, _____让____和____在______自由生息。 四、展示质疑 2、由此我们可以看出日内瓦人与物和谐相处, 这座城市闻名遐迩的原因是什么? 3、联系生活实际说说你学文后的想法。 一、我会拼,也会写。 càn làn zhào yào _________ biàn huà ________ __________ fèi téng ________
jìng
jì
__________
五、当堂检测
2、照样子,写词语 例:干干净净 __________ ___________ __________ ___________
___________ ___________
3 、你能为我们的城市美化提一些合理的建议 吗?
六、课后反思