小学语文毕业考试说明
昆区2010---2011学年度小学语文毕业考试说明
命题原则
础的知识，引导学生夯实语文基础。
2、 积累性原则：通过考查课本要求背诵的篇目、段落，课后要求积累的名言警句、谚语、词语等和七十首必背古诗，积淀语言，传承文化，引导学生加强语文修养，陶冶学生情操。
3、 理解性原则：通过考查学生对短文的阅读理解，培养学生的阅读能力、理解能力。
4、 运用性原则：通过考查学生根据知识积累，认知发展，运用语言表达自己的思想认识能力，培养学生的文字表达能力。
考试要求
1、对识记的要求：要求熟记并理解常用汉字、词语。
正确默写古诗词和课文要求背诵
的段落。
2、对理解的要求：要求准确掌握对基础知识的理解、
运用，对阅读材料有自己的理解，
能体会作者的思想感情，有概括
能力。领悟基本的表达方法。 1、 基础性原则：通过考查小学字、词、句方面最基
3、对应用的要求：要求将所学语文知识和语文能力
运用于说话、阅读和写作的实
践 。
考试内容
以人教版义务教育课标实验教材五六年级教材为主要内容，着重考查学生三方面能力：基础知识的积累运用，阅读理解能力，习作表达能力。
（一）积累与运用
1、能读准字音，能给汉字选择正确的读音。
2、考查音序查字法和部首查字法的熟练程度。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写（读准字音、认清字形、了解在语言环境中的字义）。
3、对学过的词语能理解会运用。
4、考查准确辨析词义（词义范围、程度、感情色彩），正确使用叠词、量词、反义词、近义词、同义词。
5、会使用关联词语。(并列、转折、因果、递进)。
6、背诵《语文课程标准》推荐的优秀古诗文70篇，其中37－70首为重点。熟记词语盘点，日积月累中的内容（六年级下册）， 熟练地背诵教材中要求背诵的课文、片段 （ 六年
级）。
7、考查基本的文学常识，能够准确识记中外作家及代表作。（六年级）
（二）短文阅读
1、能理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。
2、积累优美词句，联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思（特别是含义深刻的字词句的理解）。
3、在阅读中概括文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情， 领悟文章基本的表达方法。能从阅读的内容想开去，敢于提出自己的看法。
4、阅读说明性文章，能抓住要点，知道文章的基本说明方法。（知道作者运用了那些说明方法，领悟说明方法的表达效果，会用基本的说明方法）。
5、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能体会语言表达的特点。（领悟关键词句、重点段落在表情达意方面的作用，体会环境、语言、动作、神态、心理描写的表达效果，体会修辞的表达效
果。）阅读中对自己印象最深的场景、人物、细节等，有独特的感受并能作批注。
5、初步感悟古文语言的特点，了解字、词古今含义的不同，能独立借助注释读懂句子意思。
6、理解标点符号的意义，能综合运用标点符号的能力。
（三）习作
1、用文字表达在平时的学习、生活和亲自参加的活动中，所观察到的人、事、景、物，以及由此而产生的感想、联想和想像等。
2、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
3、能根据表达需要，使用常用的标点符号。做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。 4、40分钟能完成不少于400字的习作。 不考的内容
1、 给汉字注音。
2、 句式转换。
3、 口语交际和综合实践。
4、 孤立的词语解释
考试形式及试卷结构
考试形式：采用闭卷笔试的形式。试卷满分100分。考试时间为90分钟。
试卷结构：积累运用30%左右；阅读理解40%左右；习作30%
课外古诗考查篇目
忆江南 悯农一、二 山行 清明 江南春 登乐游原 蜂 小儿垂钓 江上渔者 元日
泊船瓜洲 书湖尹先生壁 六月二十七日望湖楼书 饮湖上初晴后雨 惠崇春江晚景 题西林壁 示儿 夏日绝句 秋夜将晓出篱门迎凉有感 小池
四时田园杂兴之一、之二 晓出净慈寺送林子方 春日 题临安邸 游园不值 乡村四月 村居 墨梅 石灰吟 竹石 所见 已亥杂诗
教研室
2011年 6月