毕业论文:当代大学生诚信现状及诚信缺失的原因探析

当代大学生诚信现状及诚信缺失的原因探析摘要：诚信是中华民族的传统美德，加强大学生的诚信教育是增强大学生诚信意识的有力保障，本文针对我省高校当代大学生诚信缺失不断恶化的现状，深刻分析形成这些问题的原因。大学生诚信缺失的表现形式多种多样，主要表现为考试作弊、伪造奖励证书、随意说谎等。导致大学生诚信缺失的原因是多方面的，社会环境的影响尤为重要。大学生自我认知也影响到其诚信行为的取向。高校考试教育体制的弊端、家庭教育的空白也是大学生失信行为产生的重要原因。　　关键词：slgz.cn诚信 缺失 原因　　　　诚信即诚实守信，是中华民族的传统美德，是中华民族传统文化的精神追求，是人们为人谋事之本，创业兴邦之基。①大学生对于诚信的理解也各不相同，调查中，68.2%的学生认为诚信是不可缺少的品格；7%的学生认为诚不诚信无所谓，只要自己高兴；21.9%的学生认为允许在特殊情况下有失信行为；2.9%的学生认为只要没有触犯法律，失信也无所谓。大学生是高等教育重点培养的对象，无论在科学文化还是在思想觉悟方面，社会对大学生这一群体普遍寄予了很高的期望。一旦大学生这一精英群体的道德滑坡，势必重创整个社会的价值理念。现今，随着经济的发展，急功近利、背信弃义在社会生活中普遍存在，与此同时，失信以致违法等行为没有得到应有惩罚，这一负面效应也影响到象牙塔里的大学生。调查研究显示：大学生诚信状况令人堪忧，恶意欠学费、贷款不还、考试作弊等失信行为有愈演愈烈之势。除了失信行为之外，普遍存在诚信意识淡薄的问题。　　一、当代高校大学生诚信现状　　笔者在贵州省三所高校（贵州大学、贵州财经学院、贵州民族学院），针对大学生诚信问题的现状进行了调查研究。通过调查，发现各高校学生对诚信的认识，包括诚信在社会生活中的地位、对社会诚信状况的看法、诚信缺失的原因、诚信教育等，都有趋同之势。诚信问题不仅是高校存在的问题，也是社会中普遍存在的问题。现今社会，商业领域的坑蒙拐骗，欺骗消费者现象泛滥、食品行业屡屡爆出食品安全事故，这些企业的失信乃至违法行为不仅影响整个社会的道德价值观，大学生的价值观也深受其害。笔者就当前整个社会的诚信状况进行了调查，13.1%的学生认为当前整个社会的诚信状况“良好”， 51.3%的学生认为当前整个社会的诚信状况“一般”； 35.6%的学生认为当前整个社会的诚信状况“很差”。从问卷中可以看出，当代大学生对当前整个社会的诚信状况是不乐观的，高达35.6%的学生认为当前整个社会的诚信状况很差，这一数字不只是从表象层面反映出学生对于诚信现状的认识，也从制度层面反映出法制的不健全，失信行为中执法不严，由此给学生造成了负面的影响。　　（一）考试作弊　　大学生诚信缺失的表现形式很多，主要表现之一是考试作弊。在调查中，62.4%的学生认为大学考试中存在作弊行为，并且很普遍；33.1%的学生认为大学考试中存在作弊行为，但只是少数现象；4.5%的学生认为大学考试中不存在作弊行为。高达62.4%的学生认为考试作弊在大学考试中是普遍存在的现象，反映出高校中考试不诚信行为的严重性。大学是积累知识的黄金时期，多数专业的实用性极强，很多学生往往采取蒙混过关，这也在一定程度上影响了大学生的就业，降低了社会对大学生学业成效的认同。　　关于大学考试中存在的作弊行为，我们还以调查者本人作为被访对象，就其是否存在考试作弊的经历进行调查，14.1%的学生选择了公共课、选修课作弊，但是专业课不作弊；8.8%的学生选择了考试经常作弊；50.3%的学生选择了考试中偶尔一两次作弊；4.5%的学生选择了考试从来没有作弊。通过调查可以看出，在以学生本人作为被访对象的调查中，多数学生选择了偶尔一两次作弊；而在以其他学生作为调查对象的问卷中，多数学生选择了大学考试中作弊现象非常普遍。就考试作弊这一问题，从不同方面设计的问卷，得出了不同的结论，这本身就反映出在做问卷这一行为中，同样存在不诚信的现象。　　（二）伪造奖励证书　　1999年国务院决定高校扩招以来，我国高校招生规模迅速扩大，普通高校本专科招生规模从扩招前1998年的108万人②，激升至2009年的639.49万人③。据统计， 2010年高校毕业生人数达630万人④。大规模的高校扩招，一方面，提高了我国高等教育的毛入学率，另一方面，高校毕业生的人数急剧增长，就业也就成了非常严峻的问题，为了在激烈的竞争中谋得一席职位，很多大学生是有证必考，而在学校时没有获得奖励的学生，在就业求职中面临着非常大的压力。现今，各用人单位普遍要求国家英语四六级证书、三好学生、优秀学生干部以及担任主要学生干部的证明等条件，为了满足用人单位的报考条件，很多大学生选择了伪造各种证书。　　（三）随意说谎　　笔者在高校担任学生辅导员过程中，发现学生编造各种谎言请假的现象非常普遍。当学生请假时，通过与家长核实，发现部分学生请假的理由并不存在，更有甚者，找他人装扮成家长给老师请假。在调查中，59.7%的学生是在确实有事时，如实请假；14.3%的学生是因为不想上课，找借口请假；19.6%的学生确实有事，但是编造借口请假。随意说谎是非常普遍的现象，大多数学生认为如果如实请假，老师不批准，因而往往采取虚构事实的形式。在虚构的事实被拆穿后，不仅不会觉得惭愧，反而认为是老师的不理解。　　二、当代大学生诚信缺失的原因　　当代大学生诚信缺失的原因是多方面的，既有大学生自身方面的原因，也有社会环境、高校教育体制等外在的原因。　　（一）社会环境的影响　　每个人都是社会中的一员，社会环境的好坏对他们的思想素质和价值取向都有着重大的影响。⑤。大学生诚信缺失之所以愈演愈烈，与当今社会大环境有直接的关系。在调查中，34.5%的学生认为诚信缺失的主要原因是由于社会大环境中不诚信的影响。由于我国法制不健全，滋生了社会上的坑蒙拐骗现象。一方面，大学生具有从众心理，社会大环境不仅使大学生在认知方面产生消极的影响，而且促成了他们的失信行为；另一方面，大学校园本身就是社会的缩影，是个小社会。大学校园里诚信的消极认知不仅会相互效仿，而且在诚信缺失的实际行动中也相互效仿，造成了大学校园里失信行为的恶性循环。　　（二）自我认知方面的原因　　大学生的自我认知会影响到其行为，认知决定其行为。在自我认知方面，调查针对学生关于诚信的地位、诚信的底线等进行。76.9%的学生认为诚信在人们生活中占有很重要的地位；12.4%的学生认为诚信在社会生活中占有一般重要的地位。在自我认知上，一方面，大多数学生既意识到了诚信的重要性；另一方面，大学生在行动上往往又悖离其意识。22.8%的学生选择了诚信缺失的原因是由于自我意识低，自我意识低在诚信缺失的众多原因中处于第二位。大学生自我意识属于内因，在影响大学生诚信行为方面起着主导的作用。首先，大学生缺乏对诚信的深刻认识，认为诚信对于大学生的发展无足轻重。其次，大学生诚信意识与诚信实践的相互脱节。比如，多数学生反对考试作弊，但同时又都有考试作弊的经历。最后，大学生诚信意识低还表现在对失信行为的后果认识不到位，意识不到严重的失信行为将会受到法律的制裁。 （三）高校考试教育体制的影响　　不同的大学，考试科目可能不一样，但考试形式基本一样。由于大学的管理相对比较宽松，除了上课时间之外，课外时间主要取决于学生的自学能力。自制力稍差的学生，平时不学习，主要靠考试前的突击，面对考试的巨大压力，往往在考试时采取作弊来过关。在高校考试教育体制这一原因的调查中，16.3%的学生认为高校考试教育体制是大学生诚信缺失的主要原因，尤其是在大学生考试作弊这一行为中，22.5%的学生认为考试作弊是由于学校设置的课程无意义，不值得学，考试仅仅是为了获得学分；36.6%的学生认为考试作弊是怕挂科无法向父母交代；12.9%的学生认为考试作弊是由于大学不应该把大量时间花在学习上，考试只要通过就行。考试体制的不合理，某些课程设置无意义，这些都是各高校普遍存在的问题。目前，我国高等教育改革正在进行，其目的也在于改变这一现状。　　（四）家庭教育的影响　　诚信教育是多方面的的问题，除了学校之外，家庭在诚信教育中也应担负起重要的角色。在调查中，11.2%的学生选择了在其成长过程中，长辈对其基本没有进行诚信教育，诚信教育往往被长辈忽略；30.2%的学生在其成长过程中，父母小时候对其进行过诚信教育，长大了就没有诚信方面的教育。由此可见，家庭教育在诚信教育中的空白，是大学生诚信缺失的重要原因之一。　　（五）执法不严　　执法不严是我国普遍存在的问题，大学生的失信行为，一方面是由于受到社会生活中失信行为没有得到应有惩罚的影响。在调查中，39.2%的学生认为现实生活中不诚信的行为没有得到应有的惩罚，因为在失信行为中存在有法不依，执法不严的问题。另一方面，对于大学生的轻微失信行为，大多只受到公众谴责，很少受到校纪校规方面的制裁；严重的失信行为，已经构成违法行为，但是对于这种违法行为的制裁，往往又存在取证难的问题。　　大学生诚信缺失的现状不断恶化，表现形式也多种多样。导致大学生诚信缺失的原因是多方面、多层次的。只有客观认识大学生诚信缺失的现状，重视导致大学生诚信缺失的原因，才能从根本上探寻解决这一问题的办法。