马路不是运动场教学设计
马路不是运动场教学设计
东风54 小学 陈雪飞
教学内容:四年级上册23-----26页的内容
教学目标:
1.学会安全的过马路,学会遵守交通规则.
2.认识简单的交通标志.
3.知道其他的校园和生活方面的安全小常识.
教学重难点:将安全常记心中
教学用具:课件.图片.手抄报.交通标志
教学过程:
一. 谈话导入,引入课题
随着城市和乡村交通的迅速发展,我们不难发现马路越来越宽了,路上来来往往的车辆
越来越多了.在这样的情况下,我们小学生可不能在马路上踢球.嬉戏,千万不要把马路当
成运动场哟!(出示课题)
二. 创设情境
找三名学生和老师一起来完成书中的情境园.学生通过观察情境园,感知过马路时,我们
小学生应该怎么做?
学生讨论后汇总，学生齐读在马路上应该注意的事情。
三. 观察课件，说一说上面的小朋友的做法对吗？为什么？并认识一些简单的交通标志。
四. 作品展示，有请交通安全标志组展示他们的作品，并进行简单的汇报，学习了这个交 通标志你想对同学们说什么？
五. 小游戏.请用笑脸和哭脸来告诉老师你的判断.
六. 学习其他的安全知识
1.刚才我们学习和展示的都是交通方面的安全知识,在我们的周围还有其他的安全知识
值得我们注意和学习,下面有请校园安全手抄报组和警示组进行展示.
2.通过这两个组的展示和讲解,谈谈你的感想.
3.有请生活安全组的同学进行展示,并说说在生活中我们应该注意哪些方面的安全.
七. 逃生演练
通过学生课下搜集的资料,先进行理论学习,再来进行实操训练演习.
八. 唱儿歌,将安全常记心中.
九. 全课小结
说说这节棵你收获到了什么?
教学反思:
这节课的目的是希望同学们通过这节课的学习,能更懂得生命的脆弱,学会珍惜生命.将
交通安全,学校安全,生活安全常记心中.所以在教学中,我采用先创设一个情境导入,而且将学
生参与之中,真正体会到马路不是运动场,再将所学的交通安全进行延伸,分小组进行展示汇
报.本节课采用的小组汇报方式比较单一,都是手抄报,画画.可设计的更有趣味性,可穿插视频,
让学生来讲解等.还可让学生说说自己的亲身体会,这样会更有意思,就会使课堂的气氛更活
跃.因此,今后的自己在教学中还要多多学习,多多积累.