上海七年级语文下 期末测试卷
美杰教育2016初一语文讲稿十一(期末考试) 2016-6-11
第一部分 古文(28分)
一.默写(8分)
1.荷尽已无擎雨盖,。(苏轼 《赠刘景文》 2.,往来五百丁。(刘禹锡 《陋室铭》) 3.千淘万漉虽辛苦,。(刘禹锡 《浪淘沙》其八) 4.,桃花依旧笑春风。(崔护 《题都护南庄》) 二.阅读下文,完成5-8题(8分)
《江城子·密州出猎》 苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 5.苏轼,时期,字,号 。
6.解释下列句中加点字(2分) 老夫聊.发少年狂( ) 会.挽雕弓如满月 ( ) 7.用现代汉语翻译下列句子(2分) 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨? 8.下列对文意理解错误的是( )
A.“江城子”是这首词的词牌,“密州出猎”是词的题目。
B.词人在作品中塑造了一个英武豪迈,愿保家卫国、征战沙场的英雄形象。 C.词的下片运用了比喻和排比的手法,抒发了作者要报效国家、关心国家命运的情感。
D.本词上片写景,小些了密州出猎的宏大壮观场面;下片言志,书写了词人渴望建功立业的豪情壮志。 三.阅读下文,完成9-12题(12分)
人有鱼池,昔群鷧①窃啄食之。乃束草为人,披蓑戴笠持竿,植之池中以慑之。群鷧初回翔不敢即下,已渐审视,下啄;久之,时飞止竿上,恬不为惊。人有见者,窃去刍人,自披蓑戴笠而立池中。鷧仍下啄、飞止如故。人随手执其足。鷧不能脱,奋翼声“假、假②”。人曰:“先故假,今亦假耶?”【注释】①鷧(yī):鹭鸶。②假:象声词。 9.解释下列加点词。(4分) (1)窃.啄食之()(2)窃去.
刍人() 10.对文中画线句翻译正确的一项是()(2分)
A.过了很久,(鹭鸶)有时会飞翔或停止在竹竿上,安然不被草人惊吓了。 B.过了很久,(鹭鸶)就经常飞到竹竿上面停着,安然不被草人惊吓了。 C.过了很久,(鹭鸶)有时会飞翔或停止在竹竿上,安然不产生惊异的样子了。 D.过了很久,(鹭鸶)就经常飞到竹竿上面停着,安然不产生惊异的样子了。 11.文中鱼池主人“束草为人”的目的是“”(用原文语句回答)(2分) 12.本文借鹭鸶讽刺了的人。成语□□□□同样讽刺了这类人。(4分)
第二部分 现代文(32分)
(一)阅读下文,完成13-18题。(18分)
清澈的声音
①有一些声音就似遗落在人间的精灵,偶入耳中,便入心底,濯洗着那些漫漫尘埃,让心温润如初,仿佛流年沧桑还不曾侵染。
②十多年前,我在一个大山深处的小村当了一段时间代课老师。那时正失意,在这天涯一般的地方,一种朴素的美很能将一颗烦躁的心平抚得极为柔软而易感。【甲】离开的时候,正是秋天,满山的树都斑斓着离别的心绪。翻过那座山,便是一条通往镇上的路,刚刚踏上那片崎岖,就听到身后的山顶,一个孩子的声音遥遥传来:“老师,我会想你——”
③那声音带着山间溪水的清透,穿过满山的树,直击在我心灵最柔软处。那个女生,我上课的这三个月里,从不举手回答问题,也不敢读课文,甚至课间也不大声说话。不管我怎样鼓励,她都是怯怯的,只是有一次,悄声对我说:“老师,我一定会大声说话的,可是现在还不能!”
④在我悄悄离开的时刻,她用她响亮的声音为我送行。回望,她小小的身影,在远远的山顶,那声音依然在回荡,回荡,回荡成一片温暖的海,漫流过我以后所有的日子。
⑤记得去年回故乡,正是冬季,漫天飞雪。慢慢行走在大街上,脚步声敲醒着许多沉睡的过往。在这个小小的县城里,我曾度过整个中学时代,二十年烟云易散,不散的只有这个城市每个角落拥挤着的回忆。
⑥忽然,听到有人喊我的名字,隔着风雪,隔着车流人海的喧嚣,仿佛久违的呼唤。这许多年中,无数次听到别人喊我的名字,却都没有此刻的感受。那声音里,带着一种清澈的亲切,一种纯净的惊喜,我转头看,【乙】一个和我年纪相仿的男人,正目光闪亮地看着我。我一声惊呼,虽然过去了那么多岁月,我依然一眼认出了曾经的中学同学。相拥的那一刻,周围全是直入人心的暖。
⑦说了些什么已经不记得了,而那一声呼喊,却一直响在耳畔,将心一次次拉回那圣洁遥远的时光里。那些朴素而温暖的情谊,总是在风尘漫漫落寞重重时,悄悄浸润着心中所有的希望。 ⑧有一年离家很久很远,归来时风尘仆仆,且满心失落,当梦想失落在追逐里,黯淡的心境便契合了秋的xiāo sè。刚走进自家所在的那个小胡同,便传来几声长长的叫声:“啊——啊——”心里忽然一暖,眼睛一下子就濡湿了。那是胡同里一个聋哑的孩子,且有些智力低下,他只能发出这一种声音,而且一直是这样的喊声。【丙】原来总是觉得难听至极,而此刻,却如流淌的长风,将我心底的阴霾吹散。
⑨有时很羡慕那个孩子,没有长久的烦恼,每一天自在无忧,唯一的声音,可以是笑,可以是哭,没有任何的修饰和伪装,自然而然。而我们,却在世事劳碌中丢了最真实的声音,丢了最真实的自己。所以,当我失意归来,那个孩子的叫声才会如天籁入耳,而那一刻,我的泪也应该是极清澈的。 ⑩去年夏天,在老家,中午小憩,梦见自己依然是儿时,睡在母亲的身边,做了噩梦,大哭,梦中的梦中醒来,却发现母亲不在,便大喊。却听见母亲就在耳畔叫我,亲切一如童年。迷梦归来,母亲白发如霜,问我是不是做噩梦了,因为听见我不停地喊她,就像小时候一样。
(11)我知道,我在梦里听见的母亲的呼唤,是此生最美的声音。【丁】这声音,是我耳中永远响着的眷恋,纯纯如山顶的月。
14.根据第⑧段的拼音写出汉字。(2分) xiāo sè 15.第①段加点词“尘埃”在文中的意思是。(3分)
16.阅读第②—③段,“我”为什么把小女生的“老师,我会想你——”说成是“直击在我心灵最柔软处”的声音?(3分)
18.对文中划线句的理解不准确的一项是( )(4分)
A.甲句描写秋天的环境,用满山斑斓的树渲染出“我”的离情别绪。 B.乙句用“目光闪亮”描摹男同学的形象,表现出久别重逢的惊喜。 C.丙句中用“流淌”修饰“长风”,写出了乡村孩子声音的气势和力度。 D.丁句把妈妈的声音比作“山顶的月”,形象地写出声音的至纯至美。 (二)阅读下文,完成19--23题(14分)
蜡烛的前世今生
停电的夜晚越来越少,精美的工艺蜡烛却渐渐流行起来。光线和阴影在摇曳地做着游戏,令人遐思。蜡烛带给我们的别样温存,也许是任何照明方式都难以取代的。
①蜡烛的发展
人类早期制作蜡烛的原料是动物脂肪,5000年前的埃及人把芦苇插在牛羊的脂肪中点燃,这可以算是蜡烛的雏形。后来蜜蜂腹部蜡腺分泌出的蜂蜡、提炼自鲸鱼油脂的鲸蜡、从棕榈树叶和月桂果等植物中提取的蜡油,很快取代了牛羊脂蜡。不过那时民间照明用的多是油灯,只有贵族和皇室才能使得起蜡烛,因为脂蜡是可以食用的,大多还非常有营养,人们可以用它来充饥。
19世纪。化学家从煤焦油中分离出石蜡,商人们开始用机器大量生产石蜡蜡烛,就是我们最常见的细长白蜡。此后,曾经的“照明贵族”也就变得不那么稀罕了。作为照明方式,蜡烛迎来了属于它的辉煌时代。可惜好景不长,随后而来的电灯让这种亦真亦幻的光亮逐渐退出了历史舞台。
②
蜡烛燃烧时蜡由固态熔化成液态,生成水和二氧化碳,熄灭后又逐渐凝固。在这个从物理到化学再到物理变化的过程中,烛芯起着关键作用。
燃烧的烛芯使周围的蜡升温熔化后发生“毛细现象”,蜡液沿着烛芯上升,作为燃料被消耗掉以后,露出更多的烛芯,继续供给燃烧。
“何当共剪西窗烛”看似浪漫,实际是件很麻烦的事。最早用两根棉线搓成的烛芯无法充分燃烧,如果没有及时把炭化的末端剪掉,蜡烛就可能熄灭。直到1820年,一个法国人发明了三根棉线编成的辫状烛芯。与两根棉线搓成的烛芯相比,三根棉线编成的烛芯燃烧时能自然松开,末端完全烧掉,省去了剪烛花的麻烦。
③蜡烛的特殊作用
被电灯取代的蜡烛,逐渐成了停电时的备用品,但是更多时候被用在特殊场合。
在蜡烛发明伊始,它就被赋予了一种神秘色彩。基督教徒很早就把蜡烛视为宗教神物。在东方和西方的文化中,也都有为逝者长燃蜡烛的习俗,点燃的蜡烛象征着不灭的灵魂。
生日宴会上,先许个愿,再一口气吹熄蜡烛,据说能够让你梦想成真。这个传统来源于古希腊,月亮女神生日时,人们在祭坛上供奉蜂蜜蛋糕,插上点燃的蜡烛,比喻月亮撒向人间的轻柔光芒。这个传统后
来被用在希腊孩子们的庆生会上,逐渐在许多国家流行开来,沿用至今。
“洞房花烛夜”时,又粗又长的红烛被称为“喜烛”。喜烛从头烧到底,是对新人白头偕老的祝福。
如今,流行的工艺蜡有着各种色彩、形状和香味,它们是在蜡的基础上添加了颜料、精油等辅料。工艺蜡烛优雅的外形被摇曳的烛光衬托着,慢慢挥发出诱人的香味,营造出温馨而浪漫的氛围。现在,帮人减肥或戒烟的各种保健蜡也被发明出来了。看来,蜡烛的传说仍然被书写着,也许会一直延续下去。
19.依据第①部分内容填空。(2分) 蜡烛的发展历程:→蜂蜡、鲸蜡、蜡油→
20.根据文意,在文中②处的横线上拟写小标题。(2分)
①蜡烛的发展 ② ③蜡烛的特殊作用 21.
第②部分画线句主要运用了说明方法,其作用是(3分) 22.结尾处画线句中的“也许”一词能否删去?为什么? (3分). 23.阅读课文,完成下表。
第三部分 写作(40分)
24.题目:改变了我
要求:(1)写一篇不少于600字的记叙文。 (2)不得抄袭。