当前位置:首页 >> 范文 >> 由雾霾天气引发的思考

    与《由雾霾天气引发的思考》相关的范文

  • 06-28 烟草公司客户服务应急预案
  • 烟草公司客户服务应急预案 1.总则 1.1目的 认真践行“与客户共创成功”的服务理念,努力实现“三个满意”,全面提升服务客户的能力,全力打造“中国烟草·**”商业服务品牌。 1.2编制依据 《**省局(公司)卷烟销售网络建设全面提升工作方案》。 1.3工作原则 预防为主,常备不懈;统一领导、分工负责;反应灵敏,实用高效;诚信守法,规范操作。 1.4适用范围 本市范围内发生的,对卷烟销售网络正常运行 ...

  • 02-06 科学城通信研究院实习报告
  • 科学城通信研究院实习报告 在一个阴雨淅沥的下午,我们在辅导员翁老师和班主任刘老师的带领下,坐上大巴车,一路向萝岗区科学城奔去。目的地是广州三星通信研究院,主题是毕业实习。虽然天气有些阴沉,可是我们的心情却是比较欢快的。毕竟,我们对将要到达的地方充满了新奇和向往。 广州三星通信研究院(SamsungGuangzhoumobileR&Dcenter,简称SGmc),是由三星电子于20XX年9月 ...

  • 10-19 气象灾害防御意见
  • 各市(州)人民政府,省直各部门:   我省地处长江上游,地形地貌复杂,气候差异大,生态环境脆弱,灾害频繁,是气象灾害最严重的省份之一。干旱、暴雨(雪)、寒潮、大风、高温热浪、低温冻害、雷电、冰雹、大雾、连阴雨等灾害时常发生。由气象灾害引发的洪涝灾害、地质灾害、生物灾害、森林草原火灾等次生衍生灾害也十分严重,对经济社会发展、人民生活和自然生态环境造成了较大影响。近年来气候持续变暖,各类极端天气事件更 ...

  • 04-30 2014年骨干教师培训体会
  • 20XX年骨干教师培训体会 20XX年7月14日到7月15日,我有幸参加了潍坊市20XX年小学英语“345”优质高效课堂首级培训班活动。本次活动历时两天,在两天的时间里,天气虽然炎热,但挡不住大家学习的热情。有幸观摩了孟丽萍、刘丛丛、夏亮亮和庄明华4位优秀教师的公开课,在我的听课记录本上密密麻麻的详细记下了教师教学的每一个环节步骤,学生每一次参与课堂的活动情况,让我受益匪浅,收获颇丰。 首先开始的 ...

  • 10-23 重大气象灾害应急方案
  • 目的 为保证气象灾害应急工作高效、有序进行,建立规范的气象灾害应急流程,形成反应迅速、处置高效的应对机制,全面提高我区应对重大气象灾害相关突发事件的应急能力和综合管理水平,最大限度地减轻或者避免气象灾害造成人员伤亡、财产损失。 工作原则 (1)气象灾害应急工作应当坚持以人为本,树立和落实科学发展观,体现公共气象、安全气象、资源气象的原则。 (2)气象灾害应急工作应当坚持当地人民政府统一领导、分级管 ...

  • 09-01 小学一年级语文下册教学工作期末总结
  • 小学一年级语文下册教学工作期末总结 时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,能根据学校的语文教学工作计划,以新课程实验改革为契机,以全面推进素质教育为基点,在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任教师和家长的积极配合和耐心帮助下,圆满地完成了教育教学任务,现将具体工作总结如下: 一、激发学生学习语文的兴趣,提高学生语文素养 语文是一门充满人文精神、充满智慧、充满思想的学科,在新 ...

  • 06-12 2014年"世界气象日"活动策划书
  • 活动背景: 今年春节期间恰逢贵州大部分地区遭受了罕见的“低温雨雪冰冻灾害”天气,3月11日又遇日本突发9.0级地震及引发的海啸事故,极端、复杂多变的气象天气越来越引起人们的重视,而作为研究生这样一个高知识分子的群体,更应该了解并关注,提高我校广大研究生的气象意识和防灾减灾意识,减轻天气、气候极端事件的危害。 每年的3月23日,世界气象组织(wmo)和国际气象界共同庆祝世界气象日,以纪念《世界气象组 ...

  • 03-03 七个怎么看学习体会:"招工难"引发的思考
  • 七个怎么看学习体会:“招工难”引发的思考 实施积极的就业政策破解就业难题 “招工难”现象引发了社会热议,不同的人有不同的看法。有人认为,“招工难”表明农民工就业难问题已发生“逆转”;也有人表示,“招工难”只是暂时现象,没必要大惊小怪……那么,“招工难”到底是怎么形成的呢? “招工难”源于我国经济企稳回升,用工需求明显增加。金融危机后,随着我国经济形势的好转和世界经济的复苏,许多工厂新接订单持续增加 ...

  • 10-22 听课记录
  • 听课记录 20xx.5.21第一节语文 让同学介绍“七夕节” 朗读课文《乞巧》 划出重点字眼-七夕 自由朗读诗文,读完举手 课文抽读(现学生的读音错误,并纠正) 反复齐读诗文(提高学生对课文的熟悉程度) 讲解朗读方法(注意停顿点并划分出来) 注释重点字词的意识 分组让其自由讨论并提问课文意思 同桌再次复述诗文意思 提问同学对诗人的理解并在其旁边注上朝代 自由背诵课文并 及时抽背诗文 感情的背诵诗文 ...

  • 10-27 一个难以管教孩子引发的思考:教育上的事不能急
  • 一个难以管教孩子引发的思考:教育上的事不能急 上星期的一天下午,一个一年级的老师又气又急地告诉我,班上的一个新转来的男生偷了另一个学生的手机。学校一个二年级的同学还亲眼看到,放学时他故意把别人的手机砸坏了。更叫人生气的是,人证物证俱在,他还是显得很淡定,理直气壮地编着各种理由始终不肯承认。末了这位老师还告诉我,他已经打了电话请孩子的家长到学校来,好好地教育一下孩子。 过了一会,听说孩子的家长过来了 ...