树林和草原
冷江二中“435”幸福课堂七年级语文科导学案 课题：12《树林和草原 》主备人：李华彬 时间：2014.11.20
审核人： 备课组：七年级语文组 学生姓名：
学习目标：
1.引导学生了解写景的顺序。 2.引导学生欣赏作品优美的语言。
学习过程：
一、快乐起航（预时：3分钟）
1. 由北朝民歌---敕勒歌导入新课
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
2. 走近作者：屠格列夫，是（ ）国作家，其成名作是（ ）。他的作品极大丰富了俄国文学宝库，为俄国文学的发展作出了巨大贡献。
二、自主研读（预时：25分钟）
1
三、合作探究（预时：30分钟）
（一）合作学习: 1.对子间检查自学成果, 用红笔互相给出等级评定。 ★
2. 针对学后仍然存在的疑难问题，展开交流讨论，解决疑难。
（二）探究学习：
2
（三）展示准备：1. 抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。2. 预展：组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分派好展示任务，同时进行组内小展示。小组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。 四、展示提升（预时：20分钟）
孩子们：现在已进入展示环节，请你或你们小组选择最精彩、最得益、最有价值的内容进行展示，老师坚信：你一定会获得阵阵掌声！
教师预设：展示方案一：质疑对抗
提示：各组大胆质疑、及时点评、共同提高，表现优秀者加分。
展示方案二：各组针对探究学习内容讨论展示
五、幸福达标（预时：5分钟）
1. 本文出自《 》， 由（ ） 翻译，本文的作者（ ），（ ）国作家。
2. 仿照下面的句子写一个片段。
暴风雨过去了；你走出来。我的天啊，四周一切多么愉快地闪耀着亮光，空气多么新鲜、清爽，草莓和蘑菇多么芬芳„„
同学们：我们又快乐地学习了一节课，你感觉如何？请填写相应的幸福指数。
1★ 2★★ 3★★★ 4★★★★ 5★★★★★
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