第二课第二框[青春萌动]教学设计

七年级 道德与法治

第二课第二框《青春萌动》教学设计

授课班级：七年级 授课教师 授课时间：

情感态度与价值观: 正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。

知识与能力: 了解青春期对异性的好感是正常现象；正确看待异性交往；学会正确处理异性情感。

过程与方法: 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，让学生充当活动的主客体，充分发挥学生的学习自主性，

倡导自主探究、自主交流，面对男女生交往中的困惑，获得感性认识和理性认识。 教学重点:男生女生恰当的交往方式。

教学难点:正确对待青春期的情感问题。

一、导入新课

通过上节课的学习知道，男生与女生是有差异的，各自有着自己的优势。

年幼时，男女同学之间的交往非常自然。随着年龄的增长，进入了青春期，在男女生交往中会出现一些敏感问题。这也是我们这节课所要探讨的问题----青春萌动。 二、新课讲授

(一)自主预习

1．步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。

2．与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。

3．异性之间的友谊 ，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。

4．相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。

5．面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。

6．爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。

(二)合作探究

目标导学一：异性朋友

探究一：教材P18～19 探究与分享

1．学生阅读教材P18～19 情境一、情境二。

2．探讨下列问题：

(1)小梅和大海的苦恼有什么共同特点？

知识点1 青春期心里萌动的表现：他们共同点在于在异性面前，有自我表现的欲

望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。

(2)在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？

交流点拨：根据自己实际情况，据实回答即可。

(3)你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？

交流点拨：要摆正自己的心态，认识到青春期出现这种现象是正常的，同时也要认识到我们与异性交往，并不仅仅是性别的吸引，更要学习对方的优秀品质。

探究二：教材P19探究与分享

假如某校有这样的校规：

男生女生不得成对儿出现在校园里；

男生女生交往距离不能小于50厘米；

男生女生不得同桌吃饭；

男生女生不得„„

(1)你赞同这样的校规吗？为什么？

知识点2 与异性相处的必要性 不赞同这样的校规。因为男生女生的交往，有助于我们欣赏对方的优势、相互取长补短，不断地完善自己，让自己变得更优秀。

(2)学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 交流点拨：在青春期，学生容易出现早恋情况，影响学习不利于身心健康成长方面思考。

(3)如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？

知识点3 怎样与异性相处？

与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性成为好朋友，不仅仅是性别的吸引，还能从对方身上看到某些优秀品质。

异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊会成为我们青春美好的见证。

我会建议学校废除这些校规，并开展一些男生女生共同参与的有意义活动等。

目标导学二：异性情感

知识点4 如何对待异性情感

同龄人故事一

晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责„„小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”

思考：（1）你认为这种现象正常吗？为什么？

教师讲述：同学们说得很好！其实随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列变化，我们开始关注异性，渴望接触，了解异性，甚至可能萌生对异性的好感或爱慕之情， 这不是可怕也不可耻的，“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春”，在座的老师，包括校长，在这个年龄段也都曾产生过这样的情感，这是正常、自然而又美丽的事。

板书： 1、萌发爱慕、好感是正常、自然而又美丽的事。

过渡：这种感情既然是正常的，在青春期我们能否任其发展？

故事正在继续„„

同龄人故事二

一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到了男孩儿的一封信，这是一封„„

这是一封情书！他们的感情可以进一步发展吗？(请同学们品尝事先准备好的橘子) 问问同学们橘子的味道

师：再请同学们看以下案例：

新华网曾经报道一则新闻：两个15岁男女学生私奔后，女生意外怀孕了，花完从家里偷出来的钱后，两个人为了吃一顿饭去偷钱，最后被当场抓住，两人后悔不已。

师小结：他们尝到幸福了吗？人如树上的果子，生的酸涩成熟的甜美。人也像果子，有了学问，会做工作，又有了养育子女的能力，就好比果子熟了，就可以得到真正的幸福。发展与异性情感的目的是为了走向婚姻，而我们中学生还不具备承担责任的能力，过早的采摘未成熟的果实，只会品尝到生活的苦涩，而尝不到生活的甜蜜。我们既然是在春天，就不会有秋天的收获。对男女同学之间的情感要慎重对待、理智处理。（板书）不论是要向异性表白还是是否接受异性的情感，都要认真反思。

提示：可以从生理、心理、时间、经历、经济上和对学习的影响等方面分析，可以明确他们的感情不能发展。

春天不要去摘秋天的果。

一朵花过早开放就会过早凋零。

早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时，不但会刺痛对方，也会刺痛自己……

教师讲述：与异性交往过程中，我们会因为对异性欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。

（多媒体显示）

《给花季中的男孩女孩》

在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面。我们不可能避开这段复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁月的河。青春的青苹果，谁采摘了，谁就会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果地甜蜜。错过今天不成熟的情感，还会有明天的“芳草”。如果错过了青春——这段学习的最佳时间，我们将抱憾终身。 急于用千丝万缕的柔情编制爱巢，在那里窒息的不仅仅是“爱”，还有本该朝气蓬勃的青春……男孩、女孩，请用理智鼓起你们青春的风帆，让生命之舟驶向辉煌的彼岸！ 讨论：（3）女孩应该怎么做？你想对女孩说些什么？

提示：她有两种选择：一是接受，结果——给双方学习、生活带来严重影响；二是拒绝，但要注意方式，因为一不小心就会伤害对方。

教师强调：所以当面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 同龄人故事三

晓敏思量再三，把这件事告诉了家长。结果，男生恼羞成怒，扬言要报复„„ 讨论：（4）你想对男孩说些什么？

提示：在青春感情不稳定，采取正确方式、理智对待。

教师总结：

知识点5 如何正确理解爱情？

爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟，道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。

（三）知识拓展

在上述案例中，你有没有觉得晓敏做得欠妥的地方？你觉得她应该以什么方式拒绝好？

（1）写封信，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。

（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。

（3）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。

（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。

（5）把这件事告诉同学，闹得满城风雨

晶晶是这样拒绝的：

她选择回一封信给这位男生

非常感谢你对我的欣赏，但是我还是要拒绝你，因为我们现在还是学生，主要任务是学习，应把自己主要的时间和精力投入到学习和锻炼身体素质中去，我们以后可以成为好朋友。

她的做法启示我们在处理好男女生情感问题时要注意什么？

教师：老师觉得晓敏做得很好，既回绝了这位男生，又不使这位男生尴尬，两人继续当朋友，很好地承担（板书）对自己对他人的责任

晶晶的做法启示我们在处理好男女生情感问题时，要注意以下几个方面 注意点：（1）保密。不要把对方的姓名说给他人，应该尊重对方的好意。

（2）友好。喜欢你并不是他得错，表达好自己想学习的愿望。

（3）感谢、鼓励。说明对方的优点和长处，感谢对方对你的欣赏和信任，鼓励对方扩大交往。

（4）一如既往。坦然自若地与他交往，好像什么事也没发生一样。

师：过渡：从以上的分析中，，我们知道在处理与异性的情感问题时要保护好自己，青春期，少年少女身上都焕发着青春的诱惑，特别是女孩子更容易受到异性的骚扰或侵害，在日常生活中，与异性相处时更要保护好自己（板书）。 案例探讨：

案例——

王小亮是某中学初一的学生, 他与几个男生开着摩托车带着本班4名女生及初二的3名女生到小勇所住的村参加生日会。生日会在晚上近12时许结束，7名女生要求王小亮等人将她们镇，几名少年说天太晚了，

就在女孩们要求回镇的时候，小勇等人连哄带吓将7名女生骗到一处偏僻的坟地附近，初二的3名女生看到这样的环境，感觉有危险，趁几个少年骑摩托车回村接同伙的时候逃跑了。等到7名少年到齐后，他们一拥而上，几个人分组将4名初一女生拉到一边实施轮奸……

该案例给我们什么启示？

教师小结：在与异性相处时，要学会保护自己。虽然社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们外界保护。但是，增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，才是对自己的最好保护。

女孩自我保护的方法

1、保持庄重，不丧失警惕。

2、沉着应对，不惊惶失措。

3、和自已喜欢的男孩儿（女孩儿）单独相处时，要善于保护自已。

【课堂小结】有人说,青春期是花季、是雨季,我要说,你们不要被鲜花陶醉,不要被暴雨打湿,要用理智迎接这花季雨季。

❸板书设计

异性朋友------------青春期的心理萌动

青春萌动

异性情感-----------

1.男女同学之间是可以建立起友谊的。男女同学之间进行正常交往,就应该做到( A ) ①在异性面前卖弄、摆阔气,以赢得对方注意 ②自然大方,不过分拘谨、冷淡,也不过分随便、亲昵 ③需要用恰当的方式来表达男女同学之间的真挚友谊 ④男女同学之间要真诚相待,平等交往,互相尊重,互相帮助

A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

2.当你突然收到一封异性朋友的情书,你应该( B )

A.把情书公开 B.冷静处理,避免伤害

C.答应他(她)的要求 D.不理不睬

3.男女同学之间的友谊适宜( C )

A.在个别同学之间发展

B.与高年级之间发展

C.在集体活动之中发展

D.发展在成绩优异的同学之间

4.下列关于与异性交往的好处的说法,不正确的是( D )

A.有助于我们了解异性的思维方式、情感特征

B.还能从对方身上学到某些优秀品质

C.利于我们的健康成长

D.有利于我们谈恋爱

5.与异性同学交往时应注意( B )

①要内心坦荡,言谈得当 ②举止得体,自重自爱,掌握分寸

A.②③④ B.①②③④

C.①③④ D.①②③

③时间和频率④注意场合