民族团结论文-高方
我校民族团结教育活动的落实
奎屯市第一高级中学 高芳
我校的民族团结教育活动思想认识到位,学校领导坚持把民族团结工作作为头等大事来抓,在统一思想认识的基础上认真安排,精心组织,宣传到位,在全校广泛开展五观教育,党的民族政策教育,四个高度认同教育和爱国主义教育,通过唱响共产党好、社会主义好、民族团结好主旋律,做到了个个通晓、人人皆知。
作为民族团结教育教师,我们利用地方课程的时间,发挥了课堂教学主渠道的作用,确保教学时间和教学质量。使用教材规范,能根据教学内容组织学生开展各项文化教育活动。按时上课,每个学期都认真完成学时,教师根据教学内容给学生留适当作业,并适时对学生进行测试。
通过民族团结教育学案的使用,使学生真正了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家;初步了解56个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、着名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就;了解自己所属民族的分布区域、人口数量,以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等;知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧,共同开拓了祖国的疆土,发展了祖国的经济和文化;了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处,共同进步,形成"促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂"必要性的基本认识。
教学中,教师能够认真,精心准备教学内容,指导学生收集相关资
料,并结合时势开展教育教学活动。首次使用民族团结教育学案教学对于教师的要求比以往的教学更高。这是考验教师的课堂掌控能力。在设计教学时设计是一方面,但不能过于设计性,过于刻意。在实施教学提问时时多注意对学生回答的追问,及发散性。鉴于此,为了提高自身素质以适应新课程的要求已成为自觉的行为。在教学中尽力使自己能充分地驾驭课堂、上课方式上更有创造性,以便更好地引导生生互动、师生互动产生共鸣,结出思维和知识的火花。真正做到“教师导,学生学”的效果。从而丰富课堂教学,使学生快乐的学习到知识。但是也有许多问题,如何驾驭课堂,重难点的掌握,课堂语言的组织等,都要进一步改善。
使用民族团结教育学案教学取得的成绩:
1、学生基本能够了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家,知道自己所属民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。
2、学生能够深刻地认识到中国是一个团结奋进的多民族国家,哪一个民族都缺一不可。
3、通过民族团结教育,学生真正对各民族语言文字和生活习俗的了解;有些学生则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待,和谐相处。
4、尊重民族、团结民族的意识在学生的心底萌发。
民族团结教育要坚持不懈,经常抓,抓经常。吸取工作教训,在今后的工作中,我们将不断总结工作经验,认真组织开展民族团结教育
活动,把此项工作抓实作细,与其它学科教学同步,并举。