小学三年级上册数学[看一看]教学设计
教学内容:北师大版九年义务教育教材、小学数学第三册第三单元第一课、看一看(一) 教材分析:
本节所学内容是在一年级学习“从两个方向观察物体”的基础上发展到“从三个方向观察简单物体”的,教材设计这个观察活动的目的是让学生通过观察纸箱后体验:站在不同位置观察物体,看到的形状不一样。教学时,要注意引导学生亲自走到不同的位置进行实地的观察体验,再通过找一找、连一连、看一看、想一想及数学游戏等方式调动学生的积极性,让学生真正体验到:从不同角度观察现一个物体,看到的形状是不同的,且最多能看到三个面,从而不断培养和初步发展学生的空间观念。并在此基础上,让学生把从不同位置观察到的物体形状进行辨认,从而发展学生的空间观念,为后继学习从正面、侧面和上面三个方向观察物体打基础。
学生状况分析:
这节课是学生非常喜欢的一类课。学生已经学会从两个方向观察简单物体,本节课在学生已有的基础知识和生活经验上发展到从三个方向观察简单物体。教师要充分利用教科书中所提供的情境,让全体学生参与观察和探索。
教学目标
1、知识与能力:
知道从不同位置观察物体,看到的形状是不同的,最多只能看到3个面;能正确辨认从物体的正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。
2、过程与方法:
经历观察的过程,通过小组交流和游戏活动,继续培养学生与人合作,并能与他人交流思维过程和结果的能力。
3、情感态度价值观:
积极主动参与观察活动,通过观察,体验站在不同的位置观察物体看到的形状不
一样,进一步激发学生学习数学的兴趣,初步发展空间观念。
教具、学具、课件
写有百宝箱三字的特制纸箱实物1个、小黑板。
五颜六色的长方体、正方体等模型各10个、
教学过程:
一、谈话引入
同学们,老师今天带来了一个百宝箱,你们想不想看一看百宝箱有什么秘密呀? 生:想
好,这节课我们就来看一看。
板书课题:看一看(一)
1、 谁能说说百宝箱是什么形状的物体?
生:百宝箱是长方体的。
2、 仔细观察,说说在你的角度观察到的箱子的形状是什么样的?
生1:我观察到的是两个长方形的面,一个面上写着“百”字,另一个面上写着“箱”字。
生2:我观察到的是一个长方形的面,一个面上写着“百”字。
生3:我观察到的是两个长方形的面,一个面上写着“宝”字,另一个面上写着“百”字。
3、(师转换纸箱角度)现在你看到的和刚刚看到的形状一样吗?
生:不一样。
4、 为什么同一个箱子,这边的同学和那边的同学见到的形状不同,刚才你见到的和现在见到的形状也不同呢?
生:站的位置不同,看到的形状就不一样。