第4课时:一位数除法笔算
教 案
一、复习准备:
1、口算。(卡片出示)
34÷6= 48÷5= 59÷7= 43÷6= 15÷4=
16÷6= 73÷8= 29÷7= 36÷7= 42÷6=
2、在( )里填上最大的整十数。
( )×4〈250 6×( )〈390 5×( )〈330
( )×8〈710 9×( )〈730 ( )×7〈550
方法:例:( )×4〈250
想:4乘几个十比250小,4×60=240 4×70=280
括号里最大填60。
二、创设情境,激发兴趣。
今年我们学校一年级学生一共招生256人,要分成6个班,你能算一算每个班大约多少人吗?
1、引导学生进行估算。
说说你是怎样想的? ÷6
÷6=40 (下限) 每班大约40多人。 256÷6
300÷6=50 (上限) 每班不到50人。 师:也就是说256除以6的商在40和50之间,那到底我们估算的对不对呢?我们用笔来算一算吧!
【通过学生进行估算,培养学生的估算意识,初步掌握估算的方法。】
三、自主探索,学习新知。
1、用竖式计算,指名板演,其他学生本上做。
2、集体订正:
追问:256÷6百位上的2不够除以6怎么办呢?
25除以6商几余几?商和被除数的哪位对齐?为什么?
剩下1后,接着怎么除?
4 2
6) 2 5 6
1 6
1 2
4
3、这道题的得数对不对呢?怎样进行验算呢?
商×除数+余数= 被除数
4、请你验算这道题。指名板演,其他学生本上做。
验算: 4 2
× 6
2 5 2
2 5 6
5、256人分成6个班,平均每班多少人?剩下的4个人怎么办?说一说可以怎样分
【怎样分班,要结合实际情况灵活的处理,可以是:42、42、43、43、43、43、43,也可以是:42、42、42、42、44、44,进一步提高学生解决实际问题的能力。】
6、试一试:
少年宫组织160人参加暑期夏令营活动,每个帐篷限住6人,至少需要准备多少顶帐篷?
⑴读题,说说你是怎样想的?
⑵请你估计一下要准备多少顶帐篷?
⑶列式计算并验算。(指名板演,其他学生本上做。)
⑷最后还剩4人,应该怎么办呢?怎样答题?(答题时采用进一法。)
【进一步提高学生解决有余数除法的实际问题,余数应该怎样处理的能力。】
四、运用知识,解决问题。
1、计算并验算:
6
2 5 8
2、6筐苹果一共有168千克,平均每筐有多少千克?
3、你能提出哪些问题?35页8题。
【提高学生提问题的能力和解决实际问题的能力。】
五、总结:
这节课你学会了什么?
怎样验算有余数除法算式? 9