你的孩子也是"一本书要读一百遍"星人吗?| 启发时间
和孩子一起阅读图画书的时候，许多家长都有这样的感慨：“孩子们真厉害，老能发现小的细节，他们看得真仔细！”不过伴随着赞叹的同时又崩溃地说：“孩子们怎么总是让我一遍一遍地读呀，我都要疯了！”为什么？为什么孩子会看得那么仔细？一遍又一遍？
看似简单的绘本，对儿童来说却充满疑问和各种可能。
让我们先来看看下面这幅画。这是《菲菲生气了》中的插图，请你仔细看下这张图。
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然后试着回忆一下，看看你能答出下面的问题么？
1、菲菲和姐姐在干吗？
2、姐姐和菲菲身上的轮廓线是什么颜色？
3、谁是菲菲？菲菲穿的衣服是什么样的？
4、小猫身上的轮廓线是什么形状的？为什么会这样？
5、地板上有地毯吗？
这些答案在上图中就能找到，在这里就不复述了。不过请您回忆一下您在回答这些问题的时候，是不是遇到第一题：“菲菲和姐姐在干吗？”时，一下就能回答。可是，后面的问题就不一定能回答了吧，至少要好好想一想。
为什么会这样？因为我们的阅读经验让我们能迅速排除掉庸余信息，一下子抓住故事的重点“吵架”。然而孩子却不行，他们必须把画面中的所有元素都作为线索的可能性去思考。读到“‘不行！’菲菲说。‘行。’妈妈说。”时，孩子会想：
菲菲在哪儿？
好像是嘴里冒烟的那个人？
那是什么？
是烟吗？
好像是个‘NO’字，
嗯，菲菲说了‘不行！’
那这个嘴里喷‘NO’的人应该是菲菲。
妈妈？
哪个是菲菲的妈妈？和菲菲在一起的人是妈妈吗？
好像不是，那是谁呢？
姐姐？
那妈妈呢？好像不在？……
这个思考的过程就像破案，天知道在孩子们飞速思考的过程中，他们的大脑转了多少个圈，但不管怎么样，他们终是能把支离破碎的信息拼凑在一起，经过分析找到事情的原委，这是多么神奇的能力呀！
为什么孩子要求我们一遍又一遍去读图画书？
很长一段时期，心理学家们对儿童智力发展的研究和观察往往特别重视儿童获得智能增长的正确学习过程，但当代著名学者瑞士心理学家让·皮亚杰却对孩子是如何犯错误的思维过程进行了长期的探索，皮亚杰发现“试错”就是孩子发展的重要过程之一，耐心地等待一个儿童对某问题的不正确回答比回答正确对儿童来说更具启发性。
孩子们就是在寻找、犯错，再寻找的过程中训练了自己的分析、思考及更多我们可能不知道的能力，这就是他们一遍一遍地要求我们去读，总是能看到许多小细节的原因。
如何在阅读的过程中，真正帮助孩子？
很简单，就是尊重他们的意见，耐心地为他们朗读，只要孩子们有兴趣看，我们就不要急着打搅他们，给他们思考的空间。至于那些我们想讲给他们，和他们讨论的东西我们可以等孩子不想看的时候再和他们分享。
其实等待是一种优雅，一种从容，当孩子在思考的时候，也许我们更应该做的是学习等待……
（题图来自绘本《菲菲生气了》，点击文末“阅读原文”可以直达当当网购买页面。）