11七律长征第一课时(5)
《11 七律长征》教案
一、教学要求:
1、指导学生掌握课文生字新词。
2、理解课文中重点句子的意思。
3、启发学生理解诗意,感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
4、引导学生有感情地朗读课文,背诵课文。
二、教学重难点:
1、启发学生理解诗意,感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
2、理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。
三、教学过程:
第六周 星期五 第2节
第一课时
一、教学目标:
1、指导学生掌握课文生字新词。
2、了解长征这段历史以及本课的写作背景。
3、指导学生正确通顺地朗读课文。
二、教学重难点:
1、指导学生掌握课文生字新词。
2、指导学生正确通顺地朗读课文。
三、教学过程:
(一)谈话导入新课。
1、板书课题,学生一起朗读课题。
2、教师讲述长征时期的故事和长征的一些资料。
3、小结过渡。
(二)检查预习情况。
1、学习本课重点生字和词语的意思。
2、我们已经学过不少诗歌,谁来说说这首诗有什么特点?应该怎么读呢?
本首诗的特点:“七律”是七言律诗的简称。七律是律诗的一种,每篇为八句,每句七个字;偶句要押韵,三四五六句要对偶,必须一韵到底。
3、我们了解了这首诗的特点,现在再来读读,争取读得准确通顺。
(1)指名朗读诗歌。
(2)教师示范朗读诗歌。
(三)体会诗人情感。
这首诗写于中国工农红军长征取得胜利的时刻,它表达了什么内容?又抒发了诗人怎样的情怀?我们再来读读全诗,想一想这首诗的大意。如果遇到自己难理解的诗句,可以在旁边画个“?”。
1、在小组里小声交流产。
2、结果在全班交流。
全诗大意:红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦,把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭,在红军看来只不过是微波细浪在
起伏,而气势雄伟的乌蒙山,在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动。金沙江浊浪滔天,拍击着高耸入云的峭壁悬崖,雾气蒸腾;大渡河险桥横架,晃动着凌空高悬的根根铁索,寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山,红军翻越过去以后个个笑逐颜开。
3、了解了全诗的大意,我们现在能不能把这首诗读得更好呢?谁愿意读给大家听一听?
(四)作业布置。
1、书写本课生字和词。
2、继续熟读课文。