[中国化马克思主义]实践报告(含调查问卷)

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践报告

网络对我校大学生的影响情况调查报告

专业班级：

作者姓名：

任课教师：

开课时间：2014-2015学年 第 1 学期

网络对我校大学生影响情况的调查报告 目录

（一） 前言 ------------------------------ 错误！未定义书签。

（二）研究背景 --------------------------- 错误！未定义书签。

（三）调研过程介绍 --------------------------------------- 2

（四）调研发现 ------------------------------------------- 2

（五）结果分析 ------------------------------------------- 7

（六）总结 ----------------------------------------------- 7 附录：调查问卷及结果 ------------------------------------- 9

前言

网络（Internet ）最早起源于美国。其前身ARPAnet 网络于1969年投入使用，成为现代计算机网络诞生的标志。最初，ARPAnet 网络主要用于军事研究目的。1983年，ARPAnet 分裂为两部分，ARRAnet 和纯军事用的MILNET 。同时，局域网和广域网的产生和蓬勃发展对网络的进一步发展起到了重要作用。随后，商业机构踏入网络这一陌生世界，很快发现了它在通信。资料检索、客户服务等方面的巨大潜力，网络的商业化是网络发展史上一个新的飞跃。

计算机网络是计算机技术和信息技术相结合的产物。从20世纪50年代的起步阶段时仅限于小范围的局域网至今的发达的高速信息通道，计算机网络已有50多年的发展历程。从2000年第一台智能手机的出现至今，网络不再局限于计算机网络，手机上网逐渐流行发展起来。

手机上网是指利用支持网络浏览器的手机通过WAP 协议，同互联网相连，从而达到网上冲浪的目的。随着仅有16MHz 处理器的触屏手机到如今2.5GHz 处理器的智能手机，手机上网也从具有简单的网页浏览功能扩大到网上购物、观看视频等功能。它的方便以及随时随地的特点，使得手机上网已经越来越广泛，逐渐成为现代生活中重要的上网方式之一。

随着科学技术的发展，信息技术不断完善和提高，网络时代已经来临。相比于过去的计算机上网，现在智能手机、平板电脑、笔记本等电子产品的出现，网络逐渐渗透人们日常生活的方方面面。人们生活更加便利的同时，也越来越离不开网络。网络影响着人们生活学习工作的方方面面。

研究背景

网络越来越发达，形成了其独特的“网络文化”。网络文化是指网络上具有网络社会特征的文化活动及文化产品，是以网络物质的创造发展为基础的网络精神创造。它是人类传统文化、传统道德的延伸和多样化的展现，是人们在网络这个特殊世界中，进行工作、学习、交往、沟通、休闲、娱乐等所形成的的活动方式及其所反映的价值观念和社会心态等方面的总称。网络文化不仅存在于社会的每一个社交群体中，也成为大学校园中的一种新的文化现象。一些专家学者不无夸张地说，网络文化是继语言文字的产生和形成，以及活字印刷的发明之后，人类文化发展的第四个里程碑。目前，这一新兴文化正在以前所未有的速度在我国迅速普及。无论是其内容还是形式而言，都迥异于以往所有的文化，并对传统文化造成很大的冲击，其来势凶猛，不能不引起我们的重视。

本次调查内容主要是针对网络对于大学生的影响。调查方式采用电子问卷调查，参与人数达81人，有效问卷71人，通过大学生对网络的使用情况并对数据进行了交叉分析，来反映网络对大学生生活的影响。

调查初步印证了我们对网络的认知，也让我们对网络的未来充满信心，但是在调查中暴露的一些社会问题，我们希望能够引起人们的注意。以前朋友见面打招呼会说“最近身体好么？”、“最近工作忙么？”等等。可是现在却变成了“你在淘宝最近买什么了吗？”、“新出的电影你看了吗？”等等。现在，网络就像一张大网，逐渐铺开在我们生活的方方面面，使我们的生活感到无处无“网”。小到我们生活中的生活用品，大到汽车、家电，网络都可以帮我们一应俱全。就连面对生活中的很多未知，都是摔出一句话“问度娘”。网络带给我们快捷服务的同时，又给我们带来一些不好习惯，比如说，在以前网络没有如今发达的时候，如果我

们通常通过查阅书籍、独立思考、与他们交流来获得问题的答案，可是现在，我们需要在搜索引擎上输入问题，点击鼠标就可获得答案。但我们得到的仅是时间和别人的思想，而我们失去的却是思考问题解决问题的能力，与人交流的能力，强健的体魄和充满智慧的头脑。

此次问卷的目的，是了解网络给大学生带来哪些正面影响和负面影响，已引起学校、家长和学生本人的重视，从而引导大学生正确的认识和利用网络，最大限度的消除网络对大学生的负面影响。

调研过程介绍

（一）调研区域介绍

我们这次调研在位于青岛的中国石油大学进行的。中国石油大学是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”重点建设和“优势学科创新平台”建设并建有研究生院的高校之一。学校现有全日制在校本科生近20000人、研究生5500余人。学校在多处设有机房，包括图书馆、文理楼和基础实验楼等，供同学们使用电脑学习。而在这些地方，常常是人满为患，很多大学生都在机房内使用电脑。随着电脑等和高科技产品的的普及和人民生活水平的提高，大部分学生都已经拥有了自己私人的笔记本电脑、手机、或者平板电脑，这些电子产品都是大学生们与互联网连接的途径。

（二）调研对象介绍

互联网作为传播信息的新媒体，对广大大学生的学习、生活乃至思想观念产生着广泛而又深刻的影响，从大学生的学习方式到思维方法；从人际交往到娱乐的方式；从人生观到价值观都注入了新的内容和方式。大学生作为新一代中国年轻力量的杰出代表，对网络这一新生事物的敏感度与接受度更是成为了一个重要的讨论课题。因此，此次的调查问卷取样于大学校园的71名大学生，调查关于网络对大学生学习和生活的影响。

调研发现

（1）人群分布

在本校中国石油大学（华东）全体学生以电子调查方式调查的社会实践报告中，男女比例几乎达到1:1，其中理工类60.56%，文史类38.03%，艺术类1.41%。

（2）上网频率和目的

在调查对象中，经常上网的人数达到84.51%，偶尔上网的人数达到15.49%，而从不上网的比例为0，可见网络对我们生活的重要性。从图中可以明显看出，大学生上网的目的多种多样，其中查找学习资料，以学习为主的占到大多数，有67.61%，然后是浏览新闻时事，关注社会动态，所谓家事国事天下事，事事关心，占到了52.11%，其次是利用其他软件或是网页方便生活的，如淘宝购物，支付宝支付，购买火车票等，占到了42.25%，还有选择其它选项的占到了12.68%，在此次上网目的调查中，其中最受欢迎的是聊天娱乐，几乎占到了81.69%。

（3）上网时间支配

由统计图可以看出，我校大学生上网通过各种聊天工具进行信息交流，浏览各种信息分享圈的占到了绝大多数，其数据为43.66%，其次是浏览视频 占到了30.99%，然后是游戏12.68%，学习11.27%，购物1.41%。

（4）网络影响

我校大学生对网络影响的选择，最多的是方便了日常生活，如网上购物，网上支付等，其统计数据为71.83%，其次是方便帮助学习，占到了60.56%，接下来是更快了解新闻时事 占到了56.34%，最少的是几乎没有影响，其统计数据为9.9%。

（5）网络安全

我校大学生在上网时，有80.28%的人会注意网络信息的安全，

会注意网络信息安全。

（6）个人对网络的利用

的人不 19.72%

调查发现，有66.20%的人对网络有依赖感，33.80%的人对网络没有依赖感。45.07%的人认为自己合理利用了网络，相反有54.93%的人认为自己没有合理利用网络。对于过度上网而造成对学习的影响，其中有56.34%的人认为对自己的学习有影响，43.66%的人没有因为过度上网而造成对学习的影响。关于每次上网的收益，有52.11%的人认为收获很小， 其次是26.76%的人认为收获很大，然后是21.13%的人认为没多大收获，其中一点也没收获的比例为0. 关于网络给我们带来了什么，有40.85%的人选择知识，36.62%的人选择其它，16.90%的人选择刺激，

1.41%的人选择爱情，而友情的选择比例4.23%。

结果分析

一、本次参与调查人数性别比例约为1:1，男女分配较为合理；理工类参与者占到60.56%，远远大于文史类参与者、艺术类参与者，这也是比较符合我校实际情况的。由此可见，本校大学生的上网情况较为普遍，受性别、专业因素影响较小。

二、整体而言，我校大学生上网频率还是偏高的，达到84.51%，但上网目的多样化且集中，聊天娱乐是我校大学生上网首选，其次是查找学习资料，浏览新闻与淘宝购物则不相上下。作为个人收入较低甚至没有个人收入的大学生来说，利用廉价方便的网络进行人际交流与维系是一种理想选择。同时，网络在促进大学生学习方面的作用也是不容小觑的。尽管我校课程多且学习压力大，但并没有压抑学生对社会新闻的关注度与丰富个人生活的欲望。

三、大学生上网目的比较合理，但时间利用效率与目的达成度偏低。利用网络进行聊天交流是调查研究中的首选，可网络给大学生认为网络给他们带来了友谊的却只有4.32%；在上网目的中学习所占比例达到67.61%，但我校大学生真正把上网时间用于学习的时间却只有11.27%。除此之外，认为网络带给自己收获较大的仅有26.76%，收获较小的却有52.11%，可见我校大学生网络利用情况令人堪忧，加强对我校大学生时间利用率方面的引导是十分必要的。

四、网络日益发达，我校大学生也无法置身事外，影响结果也是十分严峻的。54.93%的我校大学生认为自己并没有合理的利用网络，甚至有56.34%的我校大学生曾因为上网过度而影响了学习。可见，尽管我校大学生生理年龄均已成人，但自制力仍然偏差，需要学校、老师的引导与教育。

五、对于大学生而言，除了日常学习和实践活动，最主要的是对网络的接触。据调查，大部分大学生对网络有依赖感，网络成为了大学生在校的最大诱惑。一方面，网络为学习提供了非常便捷的手段，通过网络查询，学生可以获得更多的知识。同时网络内容形形色色，为大学生提供了各种各样的娱乐手段和消遣内容。另一方面，如今大学生利用网络的状况使人担忧。大部分大学生都没有合理利用网络资源，而且由于过度依赖网络对学习产生影响。这从侧面反映网络的巨大诱惑力。虽然大学生将时间花费在网络上，但是却普遍反映没有多大收获。显然除了用于学习查询，大部分学生并没有明确自己的上网目的，只是用来消磨时间。

小结

网络的发展对我们的生活带来了很大的影响，大大方便了我们的学习与生活。但是根据我们的调查研究，大部分大学生都没有合理地利用网络，却对网络产生了很强的依赖性。为了网络更好的服务大家，对于网络我们要有正确的态度，明确自身上网目的，让网络发挥其更加有效的作用。

总结

随着现代信息科技的迅猛发展，网络已渗透到社会生活的方方面面，迅速成为社会生活中一个不可缺少的部分。为了更多的了解大学生的网络行为道德，并培养是非判断能力，我们开展了此次调研。

随着网络信息教育的普及和发展，网络对大学生的生命价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等产生的影响日益扩大，给我们带来了巨大的便利和乐趣。网络对于学生而言不仅是查找资料，更是开拓视野的渠道。但是部分学生也面临

一些问题。如网络的利用方式及目的上的不同导致责任意识的缺失问题日益明显。总的来说，网络对于大部分学生的影响是良好的。

从调查情况来看，网络已经走入学生的日常生活，并且对其产生了巨大的影响。无论影响怎样，相信随着社会的进步和发展，网络的积极影响将成为主流，并继续对人们的生活提供便利和乐趣。

附录：调查问卷及结果

网络对大学生生活的影响（问卷）

欢迎参加本次答题

1、你的性别？ (单选题 *必答) ○ 男 ○ 女

2、所在院系？ (单选题 *必答) ○ 理工类 ○ 文史类 ○ 艺术类

3、你经常上网吗？ (单选题 *必答) ○ 经常 ○ 偶尔 ○ 从不

4、你上网的目的： (多选题 *必答) □ 查找学习资料，做与学习有关的搜寻 □ 浏览新闻时事 □ 聊天娱乐看电影

□ 淘宝支付宝等其他网页 □ 其它

5、上网占用时间最多的是： (单选题 *必答) ○ 聊天，刷各种圈 ○ 游戏 ○ 购物 ○ 视频 ○ 学习

6、网络给你带来的影响： (多选题 *必答) □ 方便帮助学习 □ 更快了解时事新闻

□ 对日常生活的影响（如网购，轻松支付等） □ 几乎没多大影响

7、你是否注意过网络信息的安全？ (单选题 *必答) ○ 是 ○ 否

8、你对网络有依赖性吗？ (单选题 *必答) ○ 有 ○ 没有

9、你觉得你是否合理利用网络了？ (单选题 *必答) ○ 是 ○ 否

10、你是否有过上网过度而影响学习的经历？ (单选题 *必答) ○ 是 ○ 否

11、你每次上网通常会有所收获吗？ (单选题 *必答) ○ 是，收获很大 ○ 收获很小 ○ 没多大收获 ○ 一点收获都没有

12、你认为网络给你带来了什么？ (单选题 *必答) ○ 爱情 ○ 友情 ○ 知识 ○ 刺激 ○ 其它

网络对大学生生活的影响（结果）

Q1:你的性别？

Q2:所在院系？

Q3:你经常上网吗？

Q4:你上网的目的：

Q5:上网占用时间最多的是：

Q6:网络给你带来的影响：

Q7:你是否注意过网络信息的安全？

Q8:你对网络有依赖性吗？

Q9:你觉得你是否合理利用网络了？

Q10:你是否有过上网过度而影响学习的经历？

Q11:你每次上网通常会有所收获吗？

Q12:你认为网络给你带来了什么？