英语课堂小游戏
英语课堂小游戏
Game 1:" 碰地雷" :
在英语单词教学中,学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷,这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb, 向他砸过去!有趣,气氛也好,学生在玩中也学得扎实!
Game 2:此呼彼应:
(1) 全班学生坐在原位。
(2) 教师描述一些事物,如果的是对的,例如:The dusks are swimming. 学生就学叫" 嘎嘎" ,如果的是错的,学生就保持沉默。
(3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。
(4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。
(5) 变化:The bike is coming .或 A cat can run. 等。
(6) 作用:可用于现在进行时态和can 句型的教学,可训练学生的听力。
Game 3:将错就错:
(1) 学生坐在原位,注视着教师。教师在教室里随意走动,他可以突然停在一个学生面前,用手指着自己的鼻子说:This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错,指着自己的眼睛说:This is my nose.
(2) 如果学生讲错了,就让他代替教师,再同样地做一遍。
(3) 变化:教师可以手拿一些文具,指着钢笔说:This is my pencil. 学生则指着自己的铅笔说:This is my pen.
(4) 作用:巩固单词,操练句型。
Game 4:抛绣球
目的:练习使用"What's your name?" "I'm..." 以及一些学过的问候语。
道具:沙包
方法:1. 学生坐在座位上,或者站成一队,老师站在学生前面,背向学生抛球,球离手后转身面对学生。
2. 谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后,由他取代老师的位置,上前抛球继续游戏。
3. 此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
Game 5: 快乐传真
目的:练习He\\ She is doing...
道具:相关单词图片,如踢足球、做早操、游泳、骑自行车、照相、看电视等。
方法:将学生分为两组轮流比赛。老师从图片中任意选一张,纸出示给学生A1和B 组看。A1根据图片上的内容,用动作表演的形式把图片信息传递给A 组其他同学。A 组同学用He \\ She is doing... 说出A1的表演内容,说对即得一分。AB 组轮流游戏,那组在单位时间内表演的图片最多,即赢得比赛。 Game 6:接宝宝
目的:练习用简单的英语指路
准备:在黑板画出一些街区,在不同的地点分别画出老虎妈妈、狮子妈妈、羊妈妈以及自己的孩子。 方法:1. 分组进行,其中一位同学回避。2. 在规定时间内,各组的其余同学讨论出自己的接送路线,使各种动物都能安全的接到自己的宝宝,而不遇见别的动物。3. 个组分别将讨论结果用英文告诉刚才回避的队
员,并由他在黑板上将路线画出来(不同的组可以用不同的颜色粉笔区分)4. 老师帮助记时,用时最短且完全正确的队获胜。
Game 7:数字接力
目的:练习数字13~20
方法:事先在黑板上依次写下13~20, 将学生按13~20 标号,老师任意点一名学生,并提问:Do you have my ball?I don\'t have it. 被点到的同学要立刻回答;Number _ have it. 依次类推,每个被点到的数字都必须快速反应,然后把接力传给另一位同学。哪位同学反应慢,说错,或没有反应过来,就在黑板上那个数字后面画个叉,最后叉最少的同学获胜。
Game 8: 草图游戏
这是一个训练听觉能力的游戏,老师让同学们拿出纸笔,然后播放录音内容。学生可以根据录音内容以草图去画,物体以方或圆块表示出来,在广场或圆块中写出该物体的名称。
例:Let\'s draw our school/classroom.
This is our classroom. Twenty-five desks are in our classroom. A blackboard is on the front wall.
A teacher\'s desk and a chair are in the front of the classroom. There are six windows on the wall. Two doors are opened. Three letters \'A、B 、C\' aer on the blackboard.
这种游戏既练习了听力,又复习了方位介词短语的用法。请一至两名学生把草图画在黑板上。
经过上面介绍的几种课堂游戏教学后,学生学习的情绪会大大提高,增强学习英语的积极性。挖掘出学生的个性, 美国犀利士,使学生的能力进一步提高,活泼的课堂气氛大大提高学生主动学习的积极性,从而奠定了学习英语能力的良好基础,顺利完成教学任务。
Game 9:单词竞赛
将学生分成几组,教师按分组数目在黑板上划成几个格,一组占一格。然后教师提出单词比赛的范围和要求:
例如:写动物名称:cat ,dog ,mouse ,elephant ,monkey ,panda ,cook ,fish ,hen……
写人体部位:head ,arm ,leg ,foot ,hand ,eye ,ear ,mouth ,nose 。
写水果名称,写表示颜色的名称,学习用品、表示时间自然物体和现象的词、人物动物、不可数名词等。
此游戏的目的是帮学生有意识地将单词及其词类分门别类地学习,归纳和记忆。 9楼
Game 10: 反义词的游戏
将学生分成A 、B 两组。A 组的一个同学说出一个单词,B 组的第一个同学给出该词的反义词。第二个同学接着往下做,中间出现冷场或做错了反义词,扣一分,最后算总分,然后两组互易角色,最后全班把所有的词做一总结,由教师写在黑板上。
例:good-bad wrong-right long-short
换宝
教师准备好一些单词卡片(有的写中文,有的写英词) 和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游
戏开始教师说,袋子里装的是许多宝物,让学生们上来轮流摸宝, 手机充值卡批发,如果摸到的是写有英文的卡片,则要英译汉;如果是中文,则要汉译英并拼读出来;如果是图片,则要看图说英语。 缺了什么
这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物,放在讲台上,让上来猜的学生先看半分钟,然后背向讲台面向学生站立,再让另一位学生上来取走一样东西。然后说:"Pease guess What is missing?" 猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。
传递单词
每一排为一组,全班分成若干组,教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写个单词。在教师说开始后,最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生,这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后,第一排的学生把所传的单词写到黑板上,传得最快,最准的组获胜。 听单词做动作
这个游戏的玩法与" 摸鼻子差不多,在学了run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play , basketboll 等动词和动词词组后,教师可快速说出这些动词或词组,学生听到便做动作,最快最准的获胜,这个游戏同样可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜。
摸鼻子
这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏,在学了单词nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger 等单词后,教师可快速说出这些单词,学生听到指令便用手触摸这个部位,最快最准的获胜,当学生做得非常熟悉后,还可以增加难度,可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位,如教师说"nose" ,学生不可以摸鼻子,但可以摸眼睛,耳朵,嘴等其它部位,这个游戏可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生到前面作动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜。
(Bingo)
每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字,将纸分成九格,然后教师随便念九个学过的单词,学生边听边将单词写在格子中,随便填在哪格里都好。学生填好后,教师再打扰次序逐个念这九个单词,学生边听边在听到单词上画圈,当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时,学生就可边喊" 宾狗(Bingo)"边将纸举起让教师检查,最先喊" 宾狗" 写得准确的获胜。这个游戏还可以用于数词,也就是说,教师可以随意念九个数词来代替九个单词,让学生填入格子中。
找邻居
教师让全班学生依次报数,然后用汉语说一个数,如" 三十六" 则三十六号学生应立即起来并用英语报数"thi rty-six" ,然后前面一号(35号) 和后面一号(37号) 就要相继站起来,用英语说"thirty-five" 和"thirty-seven" 。这个游戏也可以分组竞赛,教师可将学生按左右分成两组,一组报单数,另一组报双数,在教师说一个数(如" 二十七") 后,某一组中的27号学生应首先站起来用英语说"twenty-seven" 另一组中其后面一号(28号) 的学生要紧接着站起来,用英语说"twenty-eight" ,不能迅速站起来或是说错了的要扣分,最后扣分最少的组为优胜。
拍七
将全班按纵行分成若干组,每组派一至二人到前面围成一圈,教师任意指定一个学生开始说one ,然后依次让第二个two 说,第三个说three…说到seven,seventeen…或七的倍数(如fourteen,twenty-one 等) 时,就不报数而用拍手代替,该拍手时报了数,或者报错了数字,就被罚下去。游戏重新开始,直到剩下最后两个人,给这两个组记10分。做这个游戏,还可以与记单词结合起,可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词,如language 等,说错了要被罚下去,并换一个单词重新开始游戏, 这样不仅可以帮助学生读英语单词,还可以复习单词,这个游戏除了可以分组竞赛外,还可以在全班进行。
找出不合群的单词
教师说一组单词(如car,bus,jeep,sheep) ,比一比谁能最先挑出意义上不合群的词。上述单词中sheep 不合群, 因为car, 手机充值卡,bus,jeep, 属于交通工具一类的,而sheep 属于动物一类的词。
增减字母变单词
教师说出或出示一个单词,要求学生增加或减少一个字母使其变成另一个单词,如:it-its,read-red. 这个游戏也可以进行抢答。
分拆单词链
教师出示一个单词锭,如theredoorunder ,要求学生在一定时间内将单词链拆成最多的单词。如: the,he, her,here,there,red,door,or,run,under.
BINGO 游戏先让学生在本子上画九个格,每个格内填写一个听道的单词或字母,最后当老师念完后,老师选3个单词念出来,只要学生把这3个单词填写在一条线上,便可win the game,得到一个BINGO 。该游戏适合单词,字母教学。二、讲故事游戏让每个学生说一句话,然后组成一篇短文,再偶笔头能力较强的须生作好笔记,选出口语最好的演讲出来,生动形象。
三、词汇教学游戏词汇是语言的三大要素之一,是语言的基本材料,它犹如建筑物的砖石,没有了词汇,任何语言都是难以想象的。1、 单词接力赛将学生分成A 、B 两组,每组人数相等,每组的第一个同学在黑板上写出一个单词,本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头,烈军属出第二个单词,且不能与写过单词重复。看哪一组在规定的时间内写的单词多,拼写错误少,字迹工整则为优胜者。例如:
Mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small……2、 找颜色老师说出某物体名称,然后要求学生说出该物体的颜色,并且说出一个完整的句子。 例如:老师说:The trees学生说:The trees are green。4、 快速拼读游戏老师说出一个字母,让一个学生口头说出5个此字母开头的单词,反应迅速,发音正确取胜,奖励他说出另一个字母,由其指定另一个同学讲出另外5个单词,讲不出者被罚下,另找一名同学回答,答对者,往下做,但作为词头的字母不能重复出现。例:A :an ,and ,angle ,are ,ask……B:box ,book ,big ,black ,breakfast 。5、单词竞赛将学生分成几组,教师按分组数目在黑板上划成几个格,一组占一格。然后教师提出单词比赛的范围和要求:例如:写动物名称:cat ,dog ,mouse ,elephant ,monkey ,panda ,cook ,fish ,hen……写人体部位:head ,arm ,leg ,foot ,hand ,eye ,ear ,mouth ,nose 。写水果名称,写表示颜色的名称,学习用品、表示时间自然物体和现象的词 、人物动物、不可数名词等。此游戏的目的是帮学生有意识地将单词及其词类分门别类地学习,归纳和记忆。
6、反义词的游戏将学生分成A 、B 两组。A 组的一个同学说出一个单词,B 组的第一个同学给出该词的反义词。第二个同学接着往下做,中间出现冷场或做错了反义词,扣一分,最后算总分,然后两组互易角色,最后全班把所有的词做一总结,由教师写在黑板上。例:good-bad wrong-right long-short
条件允许的话可以先把课室布置一下,把课桌摆成迷宫,若要简单就空一块地方中途摆上障碍物 由老师或对手一方在课室内选任何一样东西作为目标物,在课室任何一个地方,与其他东西放在一起。 由我方选出两名同学,在统一的起点,一个蒙眼听号令做动作, 中途任何人不能触碰蒙眼同学,另一个用英文发号令(例如,go straight,take 3 steps,turn left,turn right,go on,stop,stride across sth,turn little left,turn little right,mind the steps,raise you leg,go up to the platform ,bend down,touch the chair,pick it up ) 到目标物前让蒙眼同学停下,由我方的同学用英文描述目标物的特征但是不能说出是什么,(例如:It is used for writing.It contains some textbooks.It is made of iron/cloth.) 蒙眼同学用手在几样东西中摸出目标物,用最短的时间找出目标物的一组为胜方