5月心理健康活动方案

2015年5·25心理健康教育宣传月活动方案 为进一步贯彻落实教育部、卫生部、团中央《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》（教社政[2005]1号）和湖南省高校大学生心理健康教育研究会《关于开展湖南省高校第八届“525——大学生心理健康日”心理健康主题教育活动的通知》（湘高心研会[2015]01号）文件精神，广泛宣传心理健康知识，培养大学生良好的心理健康保健意识，促进大学生对心理和谐、幸福美好生活的追求，学生工作处心理健康教育与咨询中心决定在全院范围内开展第十一

届5·25心理健康教育宣传月活动。

一、活动目的

本届5·25心理健康教育宣传月将通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与面广、针对性强的活动，以达到宣传并普及心理健康知识的目的。通过让在校大学生参与活动的方式，增强其对心理健康知识的了解，提高在校大学生的心理调适能力，培养其良好的心理品质，促进大学生全面协调发展，展现我院大学生

积极、健康、向上的精神风貌。

附件1：

心理影片展播周活动方案

一、活动目的：

为了丰富学生课余生活，拓展学生对心理学的理解空间，心理影片展播以电影放映的方式，为学生提供更多的生活心理素材。让学生了解心理学不仅仅包含异常心理，还有更多的可以融入生活的元素。同时通过对心理影片的欣赏，让学生学

会释放压力、放松心情。

二、活动简介：

（一）时间：5月11日-14日19:30-21:00

（二）地点：图书馆一楼报告厅

（三）对象：全院师生

（四）参与人数：每场安排450人

（五）展播影片：

1、建筑工程系——《我的建筑师——寻父之旅》

2、建筑系——《永不妥协》

3、市政与路桥系——《美丽人生》

4、设备工程系——《美丽心灵》

5、管理工程系由李双平负责

三、注意事项

1、活动前做好宣传工作。每部影片制作一张宣传海报，张贴于校园醒目位置。

各班心理委员要在班上宣传到位，鼓励有兴趣的同学参与观看。

2、工作人员安排到位。各系轮流观看一次影片，请晏振雄老师提前调适好设备，

请秦刚老师组织好护校队维持秩序，请各系辅导员全程参与。

3、播放影片期间，不得大声喧哗、走动，保持良好的视听环境。

4、影片播放完毕后，打扫室内卫生，检查设备情况，离开之前，断电锁门。

附件2：

心理知识展板设计大赛活动方案

为了进一步在我校普及心理健康知识，调动大学生学习心理健康知识的主动性和积极性，增强大学生心理自我保健意识、提高心理健康自我调节能力和对心理问题的认识，创建良好的校园文化环境，丰富广大学生的课余文化生活，特举办心

理知识展板设计大赛。

一、活动主题

健康心灵 和谐校园

二、展板内容

1、紧扣主题，报题自拟；立意新颖，图文并茂，活泼生动，简明贴切，版面整

洁，书写工整，美观大方，心理漫画亦可；

2、内容积极向上，贴近学生生活；

3、内容与系部、专业特色相结合。

三、活动要求

1、以班级为单位参赛，系部先在内部开展评比活动，向心理健康教育与咨询中心推荐不少于5幅优秀作品，将推荐的优秀展板于2015年5月15日17:30前交至学工处大学生心理健康教育与咨询中心，参与最终评选打分，选出一等奖一名、

二等奖两名、三等奖三名、优胜奖若干名。

2、选出的部分优秀作品，在5月20日当天展出。

3、展板的纸张规格统一用A1纸，将展板排满，可用彩色卡纸编辑，必须手绘。

4、参赛作品必须在展板右下角写上“健康心理”字样，同时写清楚系部、专业

和班级。

5、评选出的优秀作品最终做成电子相册形式，上传学院网站。

四、评选规则

1、每个系部均有30张选票参与评选，另有400张选票由全校学生自由评选，每

块展板按总投票率进行计分，占总评分30%。。

2、邀请各级领导为参赛展板评分，占总评分70%。分数按百分制，其中内容和主题占30分，创意、新颖性占20分，整体色调占20分，版面占30分。

附件3：

阳光笑脸主题班会活动方案

一、活动主题

阳光笑脸

二、活动目的

通过班会活动使同学们有一个健康向上的心态。

三、活动简介

1、活动时间：2015年5月25日前

2、活动地点：各班教室

3、活动对象：全体在校学生

四、活动要求

1、主题健康向上，作品必须为原创，且反映大学生心理成长轨迹。作品来源可以是相册里的照片，也可以是各类摄影工具记录下的灿烂笑容；作品可是自己的

笑脸或者是身边朋友、同学的笑脸。

2、照片下标注一句座右铭。参赛作品要求原创，不接受合成图片、下载的图片和电脑技术人工修改制作的图片，为保持比赛的公平性和一致性，照片一律不可

加入边框底纹及签名等修饰。

3、参赛作品可以是单张，也可以是组合图，照片数量每人1张。

4、作品要求清晰可辨，像素的高低直接影响作品质量等级，希望大家认真对待。

5、拍摄内容合理合法，以不侵犯他人肖像权与版权为原则。

6、提交作品时要求注明拍摄者的姓名、班级、专业、联系方式（详尽为宜）。

五、活动细节

此次活动将分为四个阶段。

1、活动宣传阶段：粘贴宣传海报，健心大队成员下班级进行宣传。

2、照片采集阶段：5月25日前主题班会照片征集，面向全班同学，每位同学依

次进行照片展示和讲解。

3、照片评选阶段：班级统一进行评审考核，投票选取一名同学进入院级决赛。班级心理委员在5月29日前将参赛学生的电子作品发送至各系部心理部长邮箱。

4、活动颁奖阶段：颁发荣誉证书，将获奖作品在校园显眼位置进行展示。

六、评选方式:

1、为了公平公正，将由教师、健心大队代表、学生会代表对参赛作品进行评审

打分。

计分方法：每件作品得分=教师组平均分的50%+学生组平均分的50%

参赛作品评分标准

作品清晰度（2分）

画面构图色彩和谐（2分）

作品自然真实性（2分）

照片格言及精神（4分）

作品1

作品2

作品3

2、活动评比准则：（设五个等级的奖项）

最灿烂微笑奖3名；最迷人微笑奖3名；最上镜微笑奖3名；最可爱微笑奖3

名；最动人微笑奖3名。

附件4：

心理知识竞赛活动方案

本活动旨在通过心理知识的竞答让心理问题进入大学生的视线，让心理知识在大

学生身边传播，提高大学生的心理素质和处理心理问题的能力。

一、活动时间：2015年5月27日下午

二、活动范围：全院心理委员

三、活动地点：团体辅导室

四、活动流程

第一阶段：活动宣传（5月4日-5月8日）

大力宣传心理知识的重要性和必要性，形式以海报、联络心理委员为主。

第二阶段：开展心理知识学习（5月9日-5月19日）

给各班级下发心理学习资料，开展班级学习。各系部选定代表队员参赛，并上报

队员相关信息至心理健康教育与咨询中心。

第三阶段：竞赛（5月20日）

比赛规则

第一轮：必答题。各队4名队员每人回答一个问题。主持人出完题，有5秒时间

答题，每题10分，答对加分，打错不扣分。

第二轮：抢答题。共10题。主持人念开始抢答，“答”字说完，才可以开始抢答，否则作犯规，失去答题机会。抢答题回答错误不扣分，答对加10分。 第三轮：风险题。风险题回答时限因分值不同得分为10分、30分、50分、70分，每个分值下有四题，各队选题回答。从分数最低的队开始选题，也可选择放

弃。答对加相应的分，打错扣相应的分。

附件5：

校园心理情景剧大赛活动方案

一、活动目的：

为优化我们的心理健康教育环境，繁荣校园文化，丰富校园生活，让同学们体会心理健康的重要性，学会如何正确对待心理问题，学会如何去解决心理问题和矛盾，提高心理素质，对自我有个更深的了解和认识，强化大学生个人关注心理健康，现在全院开展校园心理情景剧大赛。

二、活动意义：

校园心理情景剧既能加强校园文化建设，也能为师生提供一个交流心理健康教育内容的平台；既能增强学生间的交流互动，又能激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康。通过角色扮演，可以唤起参与者相应的情感，体验心灵深处细微的变化、领悟其中的道理，为观众提供一种发现、思考及解决问题的思维方式，从而达到提升心灵，优化心理品质的目的，更好地促进大学生健康地学习和生活。

三、活动简介：

校园心理情景剧活动是一种团体心理辅导方式，是一种同学们喜闻乐见的校园文化形式，是学生真实地再现自己或者同龄人生活、最大限度表现学生内心态度的一种校园表演形式。它是把学生在学习、生活、交往中普遍存在的心理现象或心理困惑等编写成剧本，以角色扮演、情景对话等方法表现出来的一种活动形式。同学们可通过表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，体验心理的细微变化，达到宣泄、释压和领悟其中道理的目的。

四、参赛对象

全体在校学生

五、参赛要求：

1、以学生社区生活为主要内容题材，反映大学生心理矛盾冲突与发展成长。鼓励原创，也可参考或改编其他优秀作品。

2、凡是贴近大学生生活实际，有教育、启示意义，适合学生表演，能够产生强烈的心灵共鸣的表演即可。

3、参考内容：升学适应不良的问题，如新生不适应环境、生活自理能力差；与学业有关的问题，如缺乏学习动力、学习习惯差、厌学等；人际交往方面的问题，如同学关系紧张、宿舍关系不和、难以被他人接纳；情绪性格的问题，如情绪不稳定、消极情绪过多、过于内向封闭、性格缺陷等。

4、参考情境：在校园生活主题背景下，可以从多方面、不同角度反映在校园发生的生活事件，场景可以在宿舍、教室等，以及在这些场景发生的特定事件对人的情绪情感产生的影响和变化。

5、提倡作品要有艺术性，不能只有娱乐性。

6、时间要求：时间控制在10--15分钟之间。

7、参赛人员：3－10人之间，不得少于3人。

六、参赛形式：

舞台表演：结合表演艺术（造型、独白、哑剧、舞蹈、唱歌）等形式，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式进行表现。

七、活动流程：

1、活动前期准备

（1）校园心理情景剧大赛通知

（2）海报宣传

（3）参赛报名，剧本素材准备

（4）邀请专业指导人员对各个参赛队伍进行培训

2、活动后期准备

（1）彩排

（2）初赛

（3）决赛

八、评分细则

1、主题明确新颖，有教育、启示意义。

2、剧本内容健康积极向上，真实再现校园生活场景。剧情围绕学生日常生活和学习中遇到的心理冲突展开，内容最好能联系实际。

3、舞台表演过程中内容充实，突出艺术设计与表现力。

4、 表演过程着重体现当代大学生所表现出的心理特征，反映出大学生的心理特点，体现大学生的心理世界。

9、 奖项设置

一等奖一名，颁发荣誉证书，每人加素质学分20分

二等奖二名，颁发荣誉证书，每人加素质学分15分

三等奖三名，颁发荣誉证书，每人加素质学分10分