李南小学班班通使用方案
李南小学班班通常态化使用方案
为进一步发挥“班班通”设备的使用效益，使“班班通”更好的为教育教学服务，特制订我
校“班班通”设备管理、应用实施方案：
一、指导思想
为促进教育均衡发展，结合我校现代教育技术装备管理的实际，进一步完善学校网络
终端建设，拓展和提高“班班通”的使用范围和使用效益，以“班班通”设备搭建教学平台，
使之成为辅助课堂教学和实施素质教育的有效手段，促使教师把现代教育技术和教育理念运
用到教育教学中，在有效的提高课堂效率，促进我校教学质量的大幅度提高的同时减轻学生
负担。
二、组织领
学校根据“班班通”工作要求成立了以校长为组长的“班班通”工程建设及应用工作
领导小组，确保此项工作的落实。
组 长：李江涛
副组长：孙硕苒
组 员：全体教师
三、目标要求
（一）实施培训
结合教科局培训计划，制定校本培训计划，让教师用好现代教育技术，提高教学
质量，促进教育现代化。
1、培训内容
包括现代教育技术基础知识、演示文稿、电子表格、Word 文档、电子白板使用、
现代教育技术基础知识、优课上传及使用，多媒体课件制作等内容。
2、工作重点
（ 1）建立科学新型的、基于信息技术和现代教育技术的教育教学思想和理念。
（2）掌握信息技术和现代教育技术应用的基础知识和操作技能
（3）根据教材利用各种软件及资源自己制作课件并用与教学。
（4）掌握下载学科资源，逐步成立校本学科资源库。
3、主要措施及方法
（1）2014年9月起，调整充实学校“班班通”培训工作领导小组，学校教育信息
化的管理由专人负责，并把“班班通”使用研究工作纳入学校工作及教学教研工作计划中去，
形成常规工作。
（2）建立健全“班班通”设备管理与使用制度，加强管理，落实到位。
（3）每个月利用业务学习时间开展一次利用远程教育资源的观摩课，以提高运用
远程教育资源的积极性，实现教师学习方式和教学行为以及教学方法上的转变。
（4）每周校级公开课教师必须使用班班通上课。
（5）将班班通使用次数及应用效果作为评优表先及绩效考核的依据，配备班班通
设备班级的相关任课教师如果使用次数达不到标准当年不得评优表先，绩效考核最高定为
称职档次。
（二）使用管理
1、使用范围
应用“班班通”不但要辅助各学科教学，还要充分利用晨读、午休、班会、家长会
及雨天大课间活动课时间广泛使用“班班通”，进一步拓展“班班通”的使用范围，提高
设备的使用效益，优化教育方式，提高教学效益。
2、课堂教学应用及要求
学校将加强对“班班通”设备应用的研究与维护，一方面加强对教师日常应用的指
导；另一方面结合“课内比教学”活动，通过举行各种教学研讨会、交流会、优质课竞赛等
形式，进一步推动“班班通”设备在课堂教学中的广泛应用，使之更有效的辅助课堂教学，
为提高课堂教学效益服务。
3、督促措施
（1）将“班班通”的使用纳入教师教学月检查和教学常规考查中去，激励教师使用
并用好多媒体。
（2）制定硬性指标：每周每名教师利用多媒体上课不少于5节。
（3）制定使用记录表，进行监督、检查及考核。
（4）教学月检查和期中、期末教学检查时，学校将清点文件夹中的课件、文档资料，
结合“班班通使用登记表”中的登记情况和课堂巡查记载情况，计算每位教师本期“班班
通”使用次数。
（三）安全维护及设备管理
1、设备管理
（1）各参与“班班通”管理与使用人员按使用的规章制度、管理运行与考核保障机
制的要求规范使用与操作，使管理逐步形成制度化，科学化，使用经常化、有效化，提高管
理的实效性。
（2）学校将对“班班通”设备的管理与维护情况进行检查，采取抽查和定期检查的
形式。
（3）各班对“班班通”设备要有“防尘、防光、防盗、防潮、防火、防碰撞、防触
电和日常维护保养等措施”，确保“班班通”设备的安全和学生的人身安全；提高设备的完
好率，确保日常教学的使用。
（4）各班要教育学生爱护“班班通”设备，使用后及时切断设备电源，放学后关好
门窗，锁好教室。
2、设备维护措施
（1）在安装设备时候，学校管理员必须收齐、保管好各设备的说明书、保修卡以及
相关的软件，并编号保管存档，以便维护使用方便查找。属于人为损坏的所需的配件及维修
费用由损害者承担。
（2）我校将进一步建立建全管理使用制度，做好文字记载，制度要张贴在醒目的位
置。建立行之有效的激励机制。认真落实各级各部门的管理意见。
（3）所有“班班通”设备必须按要求安装在规定的地方，不得挪作它用，但也不能
担心设备用坏了而将设备闲置不用，一经发现将追究相关教师的责任。确因情况变化需变更
地方和用途的，事先要报经教育技术装备站同意后方可实施。
（4）加强“班班通”设备的安全保卫工作，设立值班安全保卫制度。
李南小学
2015年1月