市场营销本科品牌专业项目建设方案

市场营销本科品牌专业项目建设方案

一、专业建设基本目标

我校的市场营销专业是以建设管理类示范性本科品牌专业为目标。根据“宽口径、厚基础、高素质、强能力、重应用”的基本原则，设置本专业的理论教学与实践教学体系，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体全面发展，具备市场营销、企业管理、经济、法律等方面知识与能力，能在企事业单位及政府部门从事市场营销实务、策划、管理工作以及教学、科研方面工作的高级专门人才。

经过四年左右时间的建设，我校的市场营销专业将通过湖北省本科品牌专业验收，并努力达到国内同类专业的领先水平。

二、专业建设基本思路

总体思路可概括为：“一个定位、两个转变、三个整合、四个强化”。一个定位即市场营销专业教学应用型定位，两个转变即由传统应试教育向全面素质教育转变、由继承性教育向创新性教育转变，三个整合即整合教学资源、整合课程结构、整合教学内容，四个强化即强化技能训练、强化实践性教学、强化学生创新创业能力和强化学生的自我管理能力。

（一）以综合素质培养和综合应用能力为主线

1、在课程体系上，应改变传统的“课程”概念，把一切培养方式、方法和手段都归纳为“课程”，建立课程单元，以强化对学生的综合素质教育。

2、在教学手段上，在注重理论教学的同时，突出强调实践教学，它一方面适应社会需求，让学生掌握现代化营销手段，另一方面更能体现该专业的教学应用性特点。

（二）按培养目标构建专业人才的知识、能力和素质结构

1、市场营销专业知识结构。从事市场营销活动的毕业生所涉及的各种知识及其构成。包括专业基础知识、专业知识两大部分。专业基础知识要求知识面要宽，以适应营销活动涉及面广的需要；专业知识要求精、专、深、活，以适应营销工作复杂多变的需要。

2、市场营销专业能力结构。从事市场营销工作的毕业生应具有的各种能力及其构成。主要包括从事营销活动的一般能力和特殊能力。一般能力要求“强”，特殊能力要求“特”。

3、市场营销专业素质结构。从事市场营销工作的毕业生应具有的各种能力及

其构成。主要包括：思想素质、文化（人文）素质、专业（业务）素质和身心素质。要求学生达到：思想素质“优”、文化素质“硬”、专业素质“精”、身心素质“健”。

（三）建立与培养目标相适应的理论教学体系

市场营销专业的培养目标是培养具有技术应用能力和基本素质的德智体全面发展的社会主义高级专门人才。围绕这个目标，我们在构建理论教学体系时，突出了应用性课程在整个教学中的地位，坚持了以应用为主同时兼顾理论的基本原则，形成了一整套既具特色又与培养目标相适应的科学而严谨的理论教学体系。

为了在教学实践中贯彻落实以上教学内容，达到预期的教学目的，我们还制定了理论教学计划的实施细则。具体要求如下：

1、确定每门理论课程的具体培养目标，优化和充实理论课程教学目标体系。

2、根据实践需要，及时调整理论教学内容，建立理论教学内容更新机制。

3、改革和探索理论教学方法，推广普及启发式、参与式及案例式等新型教学模式。

4、利用现代化教学手段，提高教学效率。

5、建立课程教学质量评估体系，完善教学效果检测机制。

（四）建立与人才培养能力要求相适应的实践教学体系

实践教学是理论教学的补充、印证和检验形式，是课程体系的重要组成部分。市场营销专业的实践教学，应既体现市场营销技术应用能力和基本素质培养的目标，又体现市场营销专业实践性、操作性和应用性特点。要求做到：

1、建立完整的实践教学体系，设计相应的课程单元。

2、整合实践教学资源，优化实践教学内容，提升学生实践能力。

3、推广仿真教学、情景模拟教学、拓展教学等新型教学模式。

三、专业建设内容及要求

市场营销专业是我校的省级重点专业，如何使该专业的教学适应社会经济发展对营销人才培养的需要，办出营销专业的特色，是我们一直研究的重要问题。近些年来，我们以教育要“三个面向”为基本指导思想，转变教育观念，重塑市场营销专业人才的培养模式，边实践边摸索，边摸索边总结，在市场营销专业建设的道路上迈出了坚实的步伐，并在广泛收集信息、深入调查的基础上，提出了新的建设方案，其主要内容如下：

（一）专业建设规模与层次

目前，我校有市场营销本科专业在校学生520人。未来5年，根据社会对人才总量需求，市场营销专业的招生规模将有所减少；同时，考虑到社会对人才要求多样化要求，2005年已经在市场营销专业本科段，开辟了连锁经营、营销策划等两个

专业方向。

目前，我校市场营销本科专业具备学士学位授予权，并与武汉大学、华中科技大学、中南财经政法大学等联合培养硕士学位研究生，有硕士研究生导师10人。力争在五年内成为第一批硕士点。

（二）师资建设规划与要求

1、师资建设规划

建设一支具有较高理论水平和实践能力，符合年龄梯队结构的高素质的教师队伍是专业建设的重点工作之一，也是专业建设未来工作有保障的必要条件。

（1）提高教师的学历及学位层次。通过在职教师考取研究生，计划在五年内使所有的45岁以下的任课教师达到研究生以上学历。同时，鼓励已达到硕士研究生学历的教师继续提高学历，攻读博士学位，计划五年内培养或引进5-8名博士研究生。

（2）鼓励教师进修和培训。为确保新教师能够更好地履行教师岗位职责，今后新补充到市场营销专业的教师，都必须通过教师岗前培训统一考试，取得合格证书后方可申请教师资格。同时，副教授职称以上教师每年派出1-2名教师赴内地高校或国外高校作为高级访问学者，使他们通过进修、交流、合作研究等方式掌握学科前沿知识，提高学术研究水平。

（3）积极参加社会实践。有计划地派出教师到企业挂职锻炼，参与课题研究，以丰富他们的实践知识，提高理论联系实际的能力。担任市场营销专业课程教学任务的教师每学年抽出一定时间走访企业，进行教学案例的编写，以丰富教学内容。同时，争取与大型企业签订合同，作为教师的考察基地，为教师参加社会实践提供方便，建立一支“双师型”的教学队伍。

（4）大力支持，严格考核，不断提高教师的科研水平。建立专项科研基金，支持教师作课题，参与社会调查；加大科研奖励力度，鼓励教师申报课题或在国家核心期刊上发表文章；鼓励教师参加专业学术研讨会、学术报告会，不断提高科研水平。

2、营销专业教师的要求

（1）科研教研课题要求。专业教师2006年申报校级以上课题不少于3项，厅级课题不少于2项；2007年申报校级以上课题不少于2项，厅级课题不少于3项；2008年厅级课题不少于3项，省级课题1项；2009年厅级课题不少于3项，省级课题不少于2项。获批后，给予50%的资金配套。

（2）科研教研论文要求。专业教师2006年发表论文不少于6篇，其中核心期刊2篇；2007年发表论文不少于8篇，其中核心期刊3篇；2008年发表论文不少于10篇，其中核心期刊4篇，争取权威期刊1篇；2009年发表论文不少于15篇，

其中核心期刊6篇，争取权威期刊不少于2篇。对于高规格的论文，给予学校对等的奖励。

（3）教材建设要求。每人每年参加1次省加强本专业主干课程实训教材建设。编写符合专业特色的要求的《营销案例分析》、《营销实训教程》、《商务谈判实训教程》、《推销实训教程》、《营销策划实训教程》、《营销调研实训教程》的实践实训教材，并给予一定的资助和奖励。

（4）课程建设要求。2006年内，对于省级精品课程《市场营销学》按照要求完成全程视频教学，进一步加强网络资源建设；《现代推销学》、《商务谈判》、《营销调研》是校级精品和优质课程，加紧通过学校检查验收，争取申报省级精品课程。2007年力争所有专业课程成为学校优质课程。对于省级精品课程和学校精品优质给予一定资金投入。

（5）试题库和案例库要求。2006年《市场营销学》、《营销调研》完成试题库，《市场营销学》、《现代推销学》完成案例库建设；2007年《商务谈判》、《现代推销学》完成试题库，《商务谈判》、《营销策划》、《渠道管理》完成案例库建设。对完成试题库和案例库的课程，给予一定的资助和奖励。

（6）教学科研管理要求。对于获得学校及以上教学科研奖励的教师，国家级5 000的奖励；省级2 000元奖励；校级给予1 000元奖励。

（7）学术研讨会要求。每位教师二年参加1次全国性学术研讨会，市场营销系安排每年进行2-3次学术交流会，二次有学生参与的教研活动或学术交流活动。

（8）社会活动管理要求。鼓励教师参加各项社会活动，如有营销专业学生参与的“营销策划大赛”、“商务谈判大赛”、“创业大赛”等，参加活动的教师给予资助和奖励。

（三）学生培养规划及要求

1、学生培养的规划

根据“宽口径、厚基础、高素质、强能力、重应用”的基本原则，设置本专业的理论教学与实践教学体系，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体全面发展，具备市场营销、企业管理、经济、法律等方面知识与能力，能在企事业单位及政府部门从事市场营销实务、策划、管理工作以及教学、科研方面工作的高级专门人才。

经过四年左右时间的建设，从事市场营销工作的毕业生应具有的各种能力及其构成。主要包括：思想素质、文化（人文）素质、专业（业务）素质和身心素质。要求学生达到：思想素质“优”、文化素质“硬”、专业素质“精”、身心素质“健”。 并逐步形成我校营销专业毕业生与非营销专业和其他学校本专业毕业生的比较优势。

2、学生培养的要求

（1）鼓励学生从事科学研究活动。

①组建学生学术团队，以此为基础于2006年11月创办学术刊物《营销论坛》（季刊），每期给予5 000元左右的支持。

②加强毕业论文指导工作。争取在省级优秀毕业论文评比中，2006年有1人以上获奖、2007年有2人以上获奖、2008年有3人以上获奖、2009年有4人以上获奖，并对学生和指导教师各给予500元奖励。

③鼓励学生在校期间公开发表学术论文。力争2006年1篇、2007年1篇、2008年2篇、2009年4篇，学生公开发表论文除学校报销应付版面费用外，根据刊物级别对学生及指导教师给予各300-1 000元奖励。

④对参加国家级各项学术活动中获奖的学生，每人奖励1 000元；参加省级各项学术活动中获奖的学生，每人奖励500元；参加厅级各项学术活动中获奖的学生，每人奖励200元。

2、倡导学生参与实践活动。

①我系拟于2006年11月与学校团委、院分团委联合举办工“湖北经济学院模拟谈判大赛”，并提供指导培训、裁判组织等工作，以后每年一届，并每年给予10 000元左右的活动经费，选拔优秀学生参加湖北省“模拟谈判大赛”，争取每年能进入全省8强，对获奖学生给予相应奖励。

②每年5月举办“营销策划大赛”，每年给予3 000元左右的活动经费。

③组织参与“创业大赛”，对获奖学生，校级给予100元奖励；省级500元奖励；国家级1 000的奖励。

④倡导参与团中央和团省委组织的社会实践活动，比如“三下乡”活动，对获奖学生，校级给予100元奖励；省级500元奖励；国家级1 000的奖励。

⑤积极组织学生参加第二课堂活动，如每年的“学术活动月”和各种学术讲座等。

（四）教材建设

为了适应本专业人才培养目标及规格的要求，保证课堂教学的质量，我们计划在未来三年内分阶段进行教材建设。

1、加快本专业主干课程理论教材建设。编写适合于培养目标要求的《市场营销学》、《商务谈判》、《现代推销学》、《市场调研》、《企业管理原理》、《营销策划》、《连锁经营管理》、《服务营销》、《网络营销》等课程的教材。

2、加强本专业主干课程实训教材建设。编写符合专业特色的要求的《营销案例分析》、《市场营销实训教程》、《商务谈判实训教程》、《现代推销实训教程》、《营销策划实训教程》、《营销调研实训教程》的实践实训教材。

3、加强本专业主干课程电子教案建设。根据现代教育发展要求，充分利用信

息技术提升课堂教学水平，主干课程全部实现教案电子化，大部分课程拥有自主知识产权的多媒体辅助教学课件。

（五）实验室建设

实验室建设是营销专业建设的一项重要内容。实验室不仅是为有关课程的教学提供场地，更重要的是，实验室为营销专业的学生提供了一个较为逼真的模拟的市场交易环境。在这样一个环境中，学生可以模仿、体验商务活动，进行模拟的市场交易。可以说，实验室是营销专业人才培养模式转变的关键性手段。营销专业实验室的建设和规划应该完全体现这一思想，为营销专业人才的培养服务。

市场营销专业实验室建设的目标是：管理先进、设施齐全、运作高效、服务专业。具体地，实验室的建设规划分为五个步骤：

1、现阶段（2006年6月以前）把现有的实验室及有关设备理顺，满足电子商务、网络营销和市场营销学、现代推销学、商务谈判等课程的教学需要。现在实验室只有商务模拟实验室。商务模拟实验室面积150平方米，有多媒体教室一间（90平方米）和商务谈判室（60平方米）各一间，再用半年的时间扩充现有设备和场地。把实验室的有效面积扩大到200平方米。添加120台有盘站和一台服务器，在新校区实现两域网合并，使实验室能同时容纳两个教学班级的教学所需；基本上建立营销专业数据库；实验室和英特网联结，注册自己的网站。

2、2006年9月至2007年6月建立营销策划与创业团队设计室。场地：120平方米实验室1大间，分隔成4个小间。配套硬件为服务器1个（可与传统模拟营销实验室共用），终端10个（配彩色打印机4台）；配套软件为制图、设计软件。

3、从2007年7月至2008年7月，再用一年时间把实验室的有效面积扩大到400平方米，再在原有基础上添加60台ＰＣ机和一台服务器。把原有40台无盘工作站改为单机，盘容为6Ｇ。能基本上同时满足3-4个教学班级的需要。完成营销专业数据库的建立和完善。尝试和企业的合作。

4、从2007年8月至2009年7月，用两年时间来加强实验室的软件建设。主要是增设实验室的专业管理人员，数据库的完善和管理，探索高效的课堂组织模式，完善同站的管理；展开和企业的合作，使实验室成为营销专业对外交流的一个有效窗口。

5、从2007年8月至2009年7月，在加强实验室的软件建设的同时，着手在本校后勤集团组建实习卖场。

市场营销专业实验室建设规划，具体见表一。

表一：市场营销专业实验室建设规划表（经费单位/万元）

（六）实习基地建设

对营销专业而言，实践教学有着不可替代的地位。而稳定的实习教学基地，又是实践教学得以顺利进行的保障，搞好实习教学基地建设和规划，对营销专业的建设和发展有十分重要的意义。

市场营销专业实习教学基地建设的目标是：紧跟时代发展步伐，建立稳定校企关系，服务营销实践教学。从现在起，配合市场营销专业建设方案，实习教学基地建设分为三个阶段：

1、从现在起到2006年12月，主要是调整在武汉市的实习教学基地。过去基地主要集中在武汉市，在这一阶段要改变这一现状，使实习教学基地在湖北省形成一个网络。考虑到过去我校在湖北省内的影响以及现在企业的要求，这一计划是容易实现的。

2、从2007年1月至2009年1月，对实习教学基地的结构进行调整，改变过去主要分布在零售业领域的状况。针对国家经济结构调整的特点，要在金融、房地

产和物业管理、计算机网络等领域建立起自己的基地。

3、从2010年2月至2012年2月，调整基地的地区结构。主要是改变一贯以湖北省为局限的状况，使实习教学基地的地域分布更合理。这一时期要在外省建立几家基地，使学生能够走出去，广泛交流。

市场营销专业实习教学基地建设，具体见表二。

表二： 市场营销本科专业实习教学基地建设规划表

四、专业建设的实施步骤

本专业建设周期为四年。

第一步：在总结现有专业教学改革及人才培养模式经验的基础上，制定专业改革规划，成立机构，制定目标，拟定方案，并在2006年新生中实施。

第二步：根据专业建设规划，落实改革措施，实现各专项改革目标。

第三步：对专业改革与建设情况依据品牌专业的基本要求进行中期检查，时间为2007年10月。

第四步：针对中期检查的情况，调整与修改改革方案，继续推进各项改革措施的落实。

第五步：组织召开品牌专业教学改革研讨会，介绍与交流市场营销专业教学改革的做法与经验，探讨市场营销专业应用型人才培养的新途径。时间为2007年10月。

第六步：总结验收。时间为2009年10月。

五、专业建设的保障措施

（一）组织机构

1、工商管理学院成立了市场营销专业建设领导小组和教学委员会、学术委员会，由本专业点学科带头人和学术骨干组成。具体组成如下：

市场营销专业建设领导小组：

组长：彭代武

副组长：唐新跃、曹礼和

成员：陈向军、邓志华、陈新武、邱红彬、周劲松

下设办公室：

主任：陈新武（兼）

成员：邱红彬、周庆、杜达义、李亚林、周劲松

2、市场营销系有一支学历高、职称高、教学能力强、科研水平高的专任教师队伍。

3、企业参与。近5年内，确定主要参与本专业建设的大中型商业企业为：武汉中商集团、武汉中百连锁仓储超市有限公司、武商集团。

（二）有关配套政策

1、学校十分重视市场营销专业建设，特指派党委委员中从事本专业教学的副校长、博士柯美录教授参与市场营销专业建设的指导和品牌专业建设项目的申报。

2、根据学校重点建设专业的有关规定，落实四个优先：购置教学设备及用具优先、订阅专业图书期刊优先、引进教师及教辅人员优先、专任教师申报课题及获得专业性报刊信息优先。

（三）资金投入计划

本专业建设规划（四年）所需资金投入大约160万元，拟分4年逐步投入：第一年为60万元，第二年为40万元，第三年为30万元，第四年30万元。这些专项资金投入用以加强市场营销专业的硬件和软件建设，为该专业的建设奠定物质基础。