五年级复述作文训练
08-29
五年级复述作文训练：
再见了，亲人
平南县丹竹镇长岐塘小学 吴桂兰 训练目标：
1、通过复述作文的训练，培养学生听、说、写的能力。
2、引导学生学习《再见了，亲人》原文的表达方法，通过大胆、合理的想象，提高创作力，写作能力。
训练重难点：
1、训练学生大胆、合理的想象能力，提高创作力。
2、学习《再见了，亲人》原文的表达方法，提高写作能力。
一、引导学生复述《再见了，亲人》原文。
1、按原文用自己的话把《再见了，亲人》讲给同桌听。
2、指名学生复述《再见了，亲人》原文。
二、引导总结课文的写法。
1、叙事与抒情相结合。前三段的结构是：劝慰—叙事—抒情
2、在叙事时，以回忆的形式进行叙述。
3、前三段的开头都是请求的语句，结尾都是反问句。
4、课文的最后3个自然段以呼唤的方式，抒发心声。
三、引导学生说一说。
1、这篇课文都是以谁的口气在进行叙述？
（是中国人民志愿军在追述往事）
2、此时此景朝鲜人民也一定会回忆起志愿军的许多可歌可泣的感人事例，请同学们大胆想象，说一说。
① 学生自己大胆想象②分小组说③指名说
（学生发言，教师引导，注意想象要合理，符合当时的场景）
四、动笔写一写，（写后评改）
要求：1、依照课文的表达方式来写。
2、以大娘、小金花或大嫂等朝鲜人民的口气来描写叙述。（写几个人以学生的水平自定）
五、作业：
将《再见了，亲人》原文和自己写的《再见了，亲人》讲给爸爸妈妈听。