2.1水分子的运动教案1
第一节 水分子的运动
教学目标
[知识与技能]
①通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，能够认识分子的特征。
②通过对分子的性质的理解，能从微观的角度认识物质的构成，并会用分子的观点解释生活中的常见现象。
[过程与方法]
①通过探索水沸腾后体积变大的过程，让学生初步体验宏观现象与微观世界的联系；
②通过对不同状态的水中水分子的排列方式的认识，以及从“雨后初晴的道路”和“水烧开后的锅盖”等问题的探究，让学生学会从纷繁的宏观现象中把握问题的本质能力。
[情感态度价值观]
通过培养学生的微观观念，提高学生对化学学习的兴趣。
教学重、难点
理解分子的特征，学会用分子运动的观点解释一些常见的生活现象。
教学仪器及药品：
酒精灯、试管夹、火柴、量筒、水、酒精
教学过程
[引发问题]：遗憾的是现在很多漂亮的城市存在了不长时间就在人间蒸发了。因为这是2008年哈尔滨冰雕艺术节上的作品。谁能告诉老师这座冰雕城市消失的原因呢？
[生]根据物理上学到的宏观知识很容易的得出，当第二天太阳出来的时候，冰会逐渐地融化为液态的水，再后来就会变为水蒸气蒸发了。
[师]同学们说的很对，冰会融化，水会蒸发，我们如何从微观的角度来解释这一现象？同学们知道吗？想不想知道？通过这节课的学习我们就可以解决这个问题。
[板书课题]：第一节 水分子的运动
[出示学习目标]
①通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，能够认识分子的特征。
②通过对分子的性质的理解，能从微观的角度认识物质的构成，并会用分子的观点解释生活中的常见现象。
[实验探究一]：将针筒中的水煮沸、观察现象。
[生]观察实验，并清楚观察到体积增大了
[提出问题]：大家都看到了水变成水蒸气，体积增大了许多，那么请大家猜想一下，在这个过程中，水分子发生了什么变化？
[生]得出不同的猜想：1、水分子间的间隔变大了。2、水分子本身变大了。3、水分子的数目增多了
4、水分子受热集中针筒的那一端去。
[制造悬念]：到底哪组同学的猜想正确呢？我们先来观看一段动画，看一下你能获得哪些相关信息。
[多媒体展示]：不同状态的水中水分子的运动和排列
[师]请同学们结合刚才的动画阅读课本29页上面的水的三态图片，互相交流，得出不同状态的水中水分子的排列特点。
[生]观看动画以及课本上的三态图片，组内互相交流，获得不同状态的水中水分子的排列特点：
固态的水：水分子有序排列，分子都在固定的位置上振动。分子间有一定的间隔。
液态的水：水分子无序排列，在一定体积内较自由地运动。分子运动加快，分子间仍有一定间隔。 气态的水：水分子自由运动，充满整个容器或自由地向空间扩散。分子运动的更快，分子间隔变大。
[总结]：一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的数目和大小不会变化，变化的只是水分子之间的距离和分子的排列方式。这样的变化是物理变化。
所以针管实验的正确猜想是水分子的间隔变大了
[生]阅读课本中“雨后初晴的道路”这部分内容
[问题]：路边斑斑水迹，太阳光照下，一会儿就消失得无影无踪了，这是什么原因？你能试着从微观上解释水蒸发这一现象吗？
[生]回答（交流讨论）
[师]生活中常见这样的现象：湿衣服晾在空气流通的地方比晾在空气不流通的地
方干的快，你能解释其中的原因吗？
[生]回答（交流讨论）
[板书]水分子获得能量，运动加快，分子间间隔增大（液态→气态）
[生]阅读课本中 “水烧开后的锅盖”这部分内容
[问题]：水烧开后，揭开锅盖，立即就会有许多小水滴滴下。这是什么原因？谁能从微观的角度分析这一个过程。
[生]回答（交流讨论）
[板书] 水分子失去能量，运动减慢，分子间间隔减小（气态→液态）
[师]由此看出，水分子之间的距离和排列方式发生改变与能量有关
[生]以小组为单位阅读课本30页的“活动天地”，学习如何用微观观点去解释宏观现象
[活动天地]把全班学生分为三组：绘画组、模型组和情景剧组，从微观角度，去解释：为什么温度计中的液体的高度会随温度的变化而变化？
1、绘画组用笔在纸上表示温度变化前后温度计中的液体分子变化；
2、模型组用橡皮泥做模型动态表示；
3、情景剧组则通过拟人化的形式，每人扮演一个分子，将温度的变化反映到肢体动作上。
成果展示：我——温度计中的一个小分子为题，进行拟人作文，把温度变化对分子的影响表现出来
[归纳共享]：通过以上的学习，同学们对分子有了什么认识（即分子的特点）？
[生]互相讨论、交流，达成共识：
①分子很小
②分子间有间隔
③分子在不断运动
[提出问题]你能举出哪些生活中的实例来证明你的观点呢？
[生]互相讨论、回答。
[实验探究二]：50ml水和50ml酒精混和，观察现象。
[生]观察实验，并清楚的看到体积小于100ml。马上就能明白分子之间有间隔这样一个特点。
[大显身手]
1．七月的公园，百花盛开，阵阵花香，沁人心脾。花香四溢的现象说明（ ）
A．分子是不断运动的 B．分子具有一定的质量
C．分子是由原子构成的 D．分子之间有一定的间隔
2. 生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是（ ）
A．热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变 B．蔗糖溶解是因为分子很小
C．气体易被压缩是因为气体分子间隔很小 D．墙内开花墙外香是因为分子在不断运动
[谈收获]请同学从知识、实验、自己的体会等方面谈谈收获。
板书设计
第一节 水分子的运动
一、 水分子之间的距离和排列方式发生改变的原因与能量有关：
水分子获得能量，运动加快，分子间隔增大（液态→气态）；
水分子失去能量，运动减慢，分子间隔减小（气态→液态）。
二、分子的特点