上海徐汇中学

徐汇中学2010年徐汇区教育系统优秀党组织申报材料

徐汇中学党总支

上海市徐汇中学创办于1850年，是中国采用西洋模式办学的第一校。目前学校有7个年级58个班级，其中初中40个班，高中18个班，学生2657名。学校现有教职工222人，教师180人。

学校党总支有正式党员62人，预备党员4人，总支委员9人；下设三个支部：高中支部，初中支部，综合支部。近年，党总支被评为徐汇区教育系统先进党组织。学校获得了亚太国际教育实验学校、中央教科所教育科研实验基地校、上海市行为规范示范学校、市艺术教育特色学校、市科技特色示范校、徐汇区文明单位、区群众体育先进单位、上海交通大学国家生命科学与技术人才培训基地徐汇中学实训基地等众多荣誉称号。获得区级科教研究成果奖项2个，科艺体比赛获得国际奖项8个，国家级10多个，市和区级200多项。

以下从“领导班子继往开来，党建工作有思考；科学发展工作扎实，学实活动有成效；民主管理意识增强，凝聚人心建和谐；师德师能专业发展，德育工作有亮点；素质教育“减负增效”，服务大局理念新；社区活动积极参与，发挥优势为公益；校安工程有条不紊，平安校园促发展；服务世博扩大影响，魅力校园见精彩”等八个方面归纳总结本校党总支近年的工作。

（一）领导班子继往开来，党建工作有思考

1、校级班子理念新、目标明、思路清，持续发展有创新。提出生态型及“多彩发展教育”的办学理念，在传承中发展，通过梳理、整合，形成全方位、多层面“三位一体”发展的构思，内涵丰富，认识全面，逐步构建成具有学校特色的办学理念,将素质教育的要求结合、渗透和体现于教育教学的各项行为之中；提出的办学思路十分符合实际，并制定了“学校有特色，学生有特长，教师有专长，教育教学有质量，社会声誉鹊起”的办学目标。“创新实验室”的建成，深化了发展，提升了学校，近三年，学校获得国家、市、区级各种荣誉，学校教育教学质量名列前茅，社会声誉不断提高，新的增长点不断涌现，呈现良性发展的态势。党总支对党建有较深入思考，明确提出“把党组织建设成为徐汇中学人才高地”的新目标，并整理出“一个中心、两个学习、三个加强、四个行动、五个凝聚”党建工作新要点，充分体现了对“党建就是生产力”这一观点的理解。

学校新老班子顺利交替，稳定发展。校级领导业务能力强，工作干劲足。“双肩挑”党政主要领导思路清晰，干练投入，努力拼搏，工作具有前瞻性，管理敢于破解难题。副书记为人质朴，处事沉稳，耐心细致。副校长主动能干，敢于工作，善于协调。在校级班子带领下，学校完成了上级交办的各类重要任务和工作，形成积极向上的工作环境和育人氛围。

2、努力开展党建工作。近年按照票决制和公示制在教育教学骨干中发展8名党员，同时3名学生加入党组织。通过压担子、搭平台、展风采，党员的师德师能得到不断提高，在班主任岗位、“两长”以上管理岗位以及公开课、优质课的展示中发挥了积极作用，成为一支重要的骨干力量。党组织生活能认真开展；实行的《党员工作手册》增强了党员的身份意识。

徐汇中学党总支注重培养党的后备力量。党总支开办青年党校，引导团员青年提高对党的认识。青年党校的一大特色就是师生共同参与，覆盖面广。党校成立后，青年教师、学生团员报名络绎不绝。青年党校工作形成制度化，总支委员为青年教师和高中学生开设党课，扩大了党的影响力；五年来，先后有364名学员拿到了结业证书，有66名学生团员向党组织递交了入党申请书，从中选拔优秀青年进一步参加区教育党校学习，成绩突出，先后有9名学生团员加入了中国共产党。

“两推一选”总支换届工作以及学校重大事项能充分听取党员意见，努力落实党员三先，体现党员主体地位；党总支制订了“凝聚力建设工作机制”和“发展党员工作制度”等十多项制度，使党建工作规范化运行。

3、校级后备干部选拔推荐程序严密，过程完整，形成一系列操作性强、十分有效的经验，近年学校输送了多名校级干部。中层干部选拔任用较规范，形成了制度文本，对后备干部培养有思考，采用“三级助理”和“轮岗”的方式锻炼、培养年轻干部，各级助理选拔程序明确，通过听取本部门意见、形成书面材料、行政会讨论、校务会决策、听取本人意见、公示宣布等流程，一批中青年干部走上助理岗位，“轮岗”制度让干部接触到不同管理领域，开阔思路，增强了岗位意识和责任意识。中层干部业务水平较高，基本能独当一面，执行力较强，能较好地完成教育教学管理工作。

（二）科学发展工作扎实，学实活动有成效

徐汇中学党总支以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入开展学习实践科学发展观活动。根据区教育党工委统一部署，徐汇中学深入学习科学发展观实践活动于2009年3月11日正式启动，学校党总支紧扣区教育党工委提出的 “一流城区、一流教育、一流队伍”的主题，结合徐汇中学实际，提出“建设一流完中和生态型学校”目标，扎实开展学习实践活动的各项工作。

学校领导班子按照“十个带头”的要求，在先学一步，学深一点的基础上，开展辅导和导读共5次。围绕“学校发展”、“学生学业情况”、“教师专业发展”确定了3个调研课题，广泛征求群众意见和建议，召开了教研组长、年级组长、民主党派、教代会代表、学生等座谈会共计5次，参与座谈的对象共计74人；参与个别访谈的对象有中层干部、组长、党员、班主任、入党积极分子、教代会代表共计31人；有网上问卷，也有开放性调研问卷。共征集到意见和建议1150条。5月4日，召开了解放思想讨论会，围绕着强化德育意识、提升育德能力和依托校本课程开发、促进教师专业化发展两个话题展开讨论。6月3日下午，召开专题组织生活会，围绕“凸显‘一流城区、一流教育、一流队伍、一流完中’主题，徐汇中学党员教师如何发挥先进性，体现“三高”，推进学校科学发展”展开讨论交流。全体党员和群众代表70多人参与谈论交流。6月5日召开了领导班子专题民主生活会，学校领导班子在强化育人意识，促进专业发展，培养一流队伍，建设生态型学校主题下，分析自身思想观念和实际工作中存在的不足。由此确立学校的整改落实事项为：把“建设多彩发展教育的生态型学校”办学新思路进一步深入教师心中，化做行动；提高教师专业化水平，着力推出各层面的名师；关注学校管理各方面的细节；规章制度的废、改、立情况。2009年12月，完成了第一个整改项目，2010年6月，将完成所有整改项目。

在学实活动期间，徐汇区学实活动第二指导组组长赵毅锋、教育党工委书记王纪远等领导多次赴徐汇中学走访指导，他们通过看材料、看网页、翻笔记、听汇报，对我校的学实活动予以了高度评价：领导重视，材料具体、过程清晰、笔记认真；在学习和调研过程中，能边学边改，即知即改，扎实推进；能对教师们提出的大量的意见和建议进行多层次的梳理，从调查问卷中梳理出老师在想些什么？学生在想些什么？关心教师的心理需求，重视学生的心理状态，从中找准问题，为下一步整改提供现实依据。同时，赵组长还特别提到学校通过点击网页来汇报的形式给人耳目一新的感觉，学校教师的学习笔记，以及专题网页、网上问卷等都很有特色，使调研工作数据统计更具科学性，堪称亮点。

（三）民主管理意识增强，凝聚人心建和谐

1、学校形成了“行政主抓、党组织监督、工会实施、群众参与”的校务公开民主管理工作格局，制订了《校务公开民主管理的实施细则》，规范了校务公开的责任部门、公开途径、相关责任人和主要内容。把教代会作为“校务公开，民主管理”的重要途径，把代表履职考核作为提升教代会质量的主要抓手，充分发挥代表的作用，讨论和审议重大事项。学校工会在党总支的领导下，积极行使着监督学校行政，保障群众权益的职能。把党的决定贯彻到每一位教职员工；积极配合行政推进各项工作；及时反映民意，起到沟通桥梁作用。学校工会每年组织一次“校务公开，民主管理”的评估工作，对学校在依法治校、以德立校的进程中和谐发展起到促进作用。党总支建立并实行了党员行使民主权利的规则：发展党员公示制票决制、“两推一选”换届工作制度、学校工作问责制等，以制度扩大和保证党内民主权利的行使。党内“三先”制度的具体落实：支教云南等艰苦工作由党员先知道，早报名；“岗位工资分配制度改革”等重大事项由党员先讨论，提建议。

2、重视教代会工作。在学习实践科学发展观同时，2009年3月，徐汇中学新一届工会委员经全体教职员工选举产生，他们以科学发展观为指导，全面推动工会工作与时俱进。各位新当选的工会委员学习科学发展观，分工明确、责任到位，尽可能从各自工作角度落实科学发展观。

制定了《关于召开教代会的实施办法》，每年至少召开两次教代会，资料提前下发，认真听取意见，及时采纳合理建议，08年《岗位工资调整方案》通过反复酝酿讨论，多渠道征求意见，最终获得98.1%的赞成率，提高了教工参与民主管理的主动性和积极性。教代会结束的后续工作按照要求进行落实，为进一步完善改进工作积累数据和资料。

3、凝聚力工作有一定成效。建成“徐汇区教育品牌高地”为动力，校级班子带领教工齐心协力，努力工作，以学校发展目标凝聚人；外聘特色项目的专家、教授上指导课，采用各类进修、出国访问等激励机制，开辟特长教师工作室等，想方设法为教师搭建平台，以教师专业发展凝聚人；组织参观考察、开展游泳、迎新等各种文体活动，为年级组、教研组提供专项活动经费，以创设人文环境凝聚人；利用教师节组织教工参观“徐汇画苑”、创新实验室等，使教工感受学校的发展，激发爱校之情；走访、慰问困难、生病教工，帮助教工解决子女入学升学等实际问题，使教工感受学校的温暖，激发工作热情。

（四）师德师能专业发展，德育工作有亮点

1、在党总支领导下，学校重视师德建设。认真组织教工师德学习和培训，外请专家作专题讲座，组织党员、干部、教师、学生和家长各层面的师德标准大讨论，通过认真学习，充分讨论，反复修改，达成共识，制订出具有校本特色的教师职业道德规范，使教工进一步明确师德规范的基本要求，增强“岗位、职业、示范”等六方面的意识，并努力落实在行动中，良好的师德师风得到学生认可。

2、近年来，学校在“双培养”工作上卓有成效：新增的各类骨干有48%是党员，有5名教师被评为区教育系统优秀党务工作者和好党员，新发展的5名党员，均为学校重要岗位的骨干。

徐汇中学党员“平常时刻看得出”，艰难工作抢在先，教育教学走在前，初高三教师中32%是党员； “关键时刻站得出”，在支援云南、支援海南支教中50%是党员；“危难时刻豁得出”，在全校向四川汶川灾区人民捐款22万元之中，党员教师缴纳的特殊党费23644元。党员教师史莉莉获得2008年全国中小学音乐教师基本功比赛全能一等奖、上海市一等奖；党员教师刘侠三次获得“区骏马奖”，并获得2008年上海市青年教师授课大赛一等奖；党员教师张小忠三次获得“区耕耘奖”；党员教师姚虹获得“区骏马奖”，又于2008年代表徐汇区教师向全市历史学科教师作教学展示；高中数学组中党员占53%，他们在历年的高考、联考、监控考中连创佳绩，在区内乃至市内小有名气，被称为“一支特别能战斗的队伍”；学校党总支的党建论文曾获得区教育系统首届党建论文评选三等奖。他们充分体现了学校党员教师的“三高”作用。

学校注重教师专业化发展。以《完全中学以多彩发展教育理念构建学校文化的实践研究》课题引领，建立各类骨干教师分层培养机制。设立音乐、美术等多个特色教师工作室，为创设艺术品牌奠定良好基础；通过带教、培训、进修、科研、参加“三奖”评选、学术节展示等，加强骨干教师和青年教师的培养力度，并为各层面教师“错位发展”搭建平台，提供机会;多层次、多渠道、多内容的教师培训模式取得一定效果，学校现有市级后备人选6人，区、局级骨干17人，“三奖”获得者6人，开发了校本教材40多种，教师专业水平得到较大提高。

3、学校由副书记分管德育工作。重视学生素质教育，“生命科学创新实验室”的启用，培养了学生科学精神和科技兴趣。由领导、教师、学生和家长共同参与、坚持多年的“校园心语”活动，形成了积极向上的舆论导向和鲜明的德育亮点。针对各年级学生年龄特点开展的入学教育、青春期教育、感恩教育和成人教育等各种德育主题活动，体现富有特色的“多彩德育”，以社会考察活动、各类奖学金评选机制、班级年级校级的“十佳”学生评选等有效载体，培养学生自主管理的能力，丰富了“多彩德育”的内涵。注重人文环境的创设，院士榜、日晷台和惜时钟等体现百年老校的深厚文化底蕴和丰厚校史资源。艺术节、运动会等校园文化活动丰富多彩，营造了学生健康成长的校园环境和良好的育人氛围。

（五）素质教育“减负增效”，服务大局理念新

学校党政班子始终保持着“树立一个目标；发出一种声音；形成一股合力”，在学校中形成一种良好的工作氛围，在教师中产生一种自然的凝聚力。近年来，干部队伍不仅顺利完成了新老班子的交替、新三年规划的制定、校党总支委员会的换届改选等变更性工作，还顺利接受了市行为规范校的评审等多项市、区评审和视督导。2008年12月11日，徐汇中学承办了徐汇区教育系统第二届学术节之学校素质教育风貌展示专场。在展示活动中，来宾们参观了徐汇中学19个特色教师工作室，同时展示了八节基础课教学。听课老师们对于徐汇中学老师们先进的教学理念，精巧的课堂设计，活跃的课堂氛围表示了赞赏。专家们认为徐汇中学所倡导的坚持多彩发展教育，建设生态型学校的理念，不仅体现在了多彩纷呈的音乐、美术、科技等特色课程中，也正融入到了包括基础课在内的学校教学的各个环节。各位老师们的课，学术感强，不仅仅追求新旧知识的落实和延展，更追求与学生在心灵和情感中的互动与感悟，淋漓尽致地展现了“教师主导、学生主体”的二期课改新理念，教师们通过提高课堂效率，实实在在地为学生减轻负担。

徐汇中学总支书记、校长庄小凤在交流会上作《坚持多彩发展教育建设生态型学校》主题发言。徐汇中学坚持“德育、智育、体育、美育并重”，“科学、人文、艺术并举”，“学生、教师、学校共荣”，“家庭、学校、社会共建”，积极实施以德育为核心的素质教育，努力夯实文化基础，积极培养创新精神和动手能力，着力构建多彩发展教育特色课程体系，尤其通过生命科学创新实验中心的建设，千方百计打开学生眼界，增强科学体验，得到了市区领导的广泛关注和充分肯定。

领导和专家在点评讲话中充分肯定了生命科学创新实验中心面向全体学生，这是探索学校办学的新思路，对全区乃至全市的教师、校长培训具有战略性的意义。应俊峰主任表示，徐汇中学从“制”从“德”上做好教师专业发展和学校发展之路，从而有效地进行人才培养模式的改革，在特色课程中、在“育人”上下功夫，为学生创造条件，更能从素质教育主战场——“课堂”上探索素质教育之路。王懋功局长表示，校长如何理解素质教育，如何实施素质教育，徐汇中学提供的经验值得借鉴。学校要发展，每个教师都有不可替代的作用，素质教育要聚焦到课堂，在基础型课程等三类课程中都要有育人、创新的目标。

周区长高兴地说道，徐汇中学的展示活动“让我对素质教育充满了希望”，徐汇中学的发展离不开社会各界人士的关心支持，学校的科技教育要可持续发展离不开高校和科研机构的技术支持，徐汇中学与交通大学共同创造了一个共赢互利合作的典范，这种共同合作创新性人才培养模式是基础教育的职责之一。周区长指出，创新性教育要重视创新思想、动手能力与科学精神的培养，徐汇中学的展示研讨提供了扎实推进素质教育的实践平台，全区要扎实抓素质教育和学生全面发展，要充分给予全区学校和教师展示平台，从而达到“没有差校，只有差异”的氛围。

学术节上的风貌展示，是徐汇中学扎实推进素质教育一次比较集中的亮相，要提高学生综合素质，许多有益的活动已在学校形成长效机制：每年5月开展以培养学生积极参与，互动合作，显示“创新、竞争、合作”精神，张扬创造个性的科技节。每年的毕业典礼、开学典礼上以优秀校友的事迹和颁发奖学金来教育学生学会感恩、关爱他人、懂得责任、恪守诚信。

2009年5月25日，徐汇中学迎接一百六十年校庆系列活动之 “徐汇师生书法、绘画、摄影展”在崇思楼“徐汇画苑”正式开展。市教委体卫艺科处处长王从春，市青少年活动中心主任卢晓明，区教育局领导王懋功、沈韬、王华兴、徐家汇街道党工委书记周健等参加了开幕式剪彩。正在徐汇中学访问的台北徐汇中学董事长孙柔远神父，校长陈海鹏，会长程正平应邀参加了开幕式。本次书画展正值徐汇中学著名建筑崇思楼待修缮前夕，包括徐汇中学教师和学生的书法、绘画、摄影作品，以及徐汇中学课程建设、队伍建设的风貌展。其中既有徐汇中学历届美术班学生群体的创作，也有市“新长征突击手”、“上海市自强模范”郑阶平老师的作品，电教教师顾雪根用镜头记录的百年老校的精彩瞬间，初二学生韩笃一彩笔描绘的城市规划等。走进老楼，走进画展，作品的灵气与老楼的沧桑相得益彰，艺术的感染力与建筑的魅力浑然一体。实施素质教育，发展学生个性，本次书画展将成为徐汇中学促进学生全面发展成果的又一次风貌展示。

（六）社区活动积极参与，发挥优势为公益

徐汇中学地处环线以内、徐家汇商业圈，学校拥有300米塑胶跑道、室内篮球场、人工草坪的足球场、标准短道游泳池等体育设施，在暑期内，学校全面县社区、向学生有序开放，并且有专人管理，责任到人。给周边居民、企事业单位、从白领员工到中小学生暑期的体育锻炼带来了方便。徐汇中学地处环线以内、徐家汇商业圈，学校拥有300米塑胶跑道、室内篮球场、人工草坪的足球场、标准短道游泳池等体育设施，在暑期内，学校全面县社区、向学生有序开放，并且有专人管理，责任到人。给周边居民、企事业单位、从白领员工到中小学生暑期的体育锻炼带来了方便。我们始终认为学校是街道的一个重要组成部分，理应为社区的文艺、健身事业做出贡献。在党总支的直接领导下，徐汇中学游泳池为徐家汇街道亲子活动提供免费公益专场；承担了教育局主办的徐汇区2008年“汇中杯”中小学生游泳比赛；徐汇区中小学生游泳集训队在徐汇中学游泳池训练。徐汇中学有足球场、篮球馆、露天篮球场、游泳池等，在寒暑假、双休日都开放。从统计数据看：仅以足球场为例，2008年双休日有6820人次使用；寒暑假有2300人次。2009年双休日1500人次；寒假700人次。2009年被评为徐汇区学校体育场馆开放工作年中先进集体。我们对场地向社区开放的态度：第一理所应当，第二做出贡献，第三继续服务。

2010年，随着学校大修工程的完成和“汇学之路”的修建，徐汇中学加入了社区文化建设的重点工程“徐家汇源”文化旅游项目，修旧如旧的崇思楼和“汇学之路”将在双休日向普通民众开放，成为“行走徐家汇”的一个重要组成部分。如何加强社区和学校的协调，作好旅游接待的同时兼顾校园安全和秩序。通过徐家汇老建筑和文化遗迹使游客和居民感受徐家汇渊源流长的历史，深厚绵长的文化底蕴，为社区的发展尽一份力，徐汇中学将持之以恒。

（七）校安工程有条不紊，平安校园促发展

为迎接世博会增设徐家汇的文化亮点，为160周年校庆做充分准备，为了学校的长远发展，区政府投巨资修缮具有欧式风格的崇思楼以及重德楼等校舍，学校遇到了一次难得的硬件设施升级机遇。因校舍大修这一特殊困难时期，会对学校的教育教学造成一定影响，学校党政在工作中遵循“安全第一，育人为先”的原则。预初、初一年级暂借外校教学，我们首先对学生和家长进行了告知和解释，做好安抚工作，提醒上学放学的出行安全，做到平稳过渡。本校区崇思楼和重德楼两个工地同时建设，在开学典礼上学校就提出：为了确保每一位师生员工的生命安全，要“远离工地，远离危险”。希望全体师生正确处理好读书与校园建设的关系，努力做到课堂与工地共存，学期与工期并进，争取一年以后，分别以优异的成绩和美丽的校园向校庆160周年献礼。12月，高二年级和教导处等行政部门迁入西校区，本校区的尚学楼、砺行楼陆续开工修缮。无论搬迁工作多么复杂和繁琐，无论教育教学场所多么紧张和困难，学校始终将“安全第一，平稳过渡”放在首位，确保全校师生生命财产安全，确保学校工作的正常开展。

在整整一年的校园修缮期中，学校党政牢牢把握，以安全为抓手打造平安校园。坚持把安全放在第一位，牢固树立“安全第一”、“校园安全无小事”、“学校安全重于泰山，学生生命高于一切”的思想。防患于未然是我们保证校园安全的基础，继续完善安全责任网络，责任前置，管理到位，督查落实，如门卫登记、验证制度的检查；整顿与管理校园流动人员、校园网络安全、专用教室、实验室使用等；明确班主任、任课教师、卫生老师的安全责任管理以及各级行政的安全责任等。经常性开展岗位安全责任宣传，每年进行岗位安全责任书的签署，做到一岗一书，责任到人。

同时对学生进行各种安全方面的教育，定期公安、交警、消防等有关部门和单位，有针对性地开展专题的安全和法制教育，也运用本校案例进行教育（对本校有行为偏差的未成年学生建立跟踪表，以防范阻止学生间的伤害事故）。学校的大型活动和寒暑假前，安全教育和措施落实到位；在日常教育教学活动中，督促班主任和教师把安全放在首位，做到安全教育不遗漏、安全措施落到实。

我校在2009年5月12日决定把每年的这一天作为徐汇中学的“消防、逃生演练日”，目的是为了告慰地震死难者，警示所有活着的人，提高防灾减灾意识，普及消防知识技能，学会逃生，远离危险，防止群死群伤事故。

（八）服务世博扩大影响，魅力校园见精彩

2010是世博年，在党总支的领导和支持下我校师生以满腔热情和积极迎接、参与世博会的到来。

首先是全员参与，了解世博。全校师生完成了在线世博知识问答测试。29名老师完成了区教育系统“迎世博学双语”的双语考试。学校室内乐队、合唱队将作为徐汇区乃至上海市的基础教育代表进行各类文化交流，宣传2010年世博会。

其次是立足社区，宣传世博。在节假日，我们学校的团员青年将走进社区，对社区居民进行世博知识的宣传，他们以板报、知识竞赛、征文的形式，为世博宣传尽一份力。

在世博的脚步越来越近的时候，我校的学生会还向全体师生倡议关注社会，体会世博。作为一名普通的市民，更多的是从自身做起，把自身的陋习改正，才能体现我们上海的整体素质。我校为此还举行“大手牵小手、查找我们身边的陋习”活动、世博建设摄影比赛，了解改革开放以来的巨大变化，感受世博建设过程。

我校积极参与“三五”服务集中行动，每月5日开展“窗口服务日”集中行动，全天候向家长、社区服务对象开放；每月15日开展“环境清洁日”集中行动，要求人人动手，清洁环境。走出校园，服务社区街道；每月25日为“公共秩序日”，作为志愿者走上街头，宣传文明出行、守序有礼。

2010年4月29日我校书法教师郑阶平老师作为世博会生命阳光馆里上海代表团7人中唯一书法家代表，受到了胡锦涛主席的接见。郑阶平老师被誉为世博会生命阳光馆的“世博之星”。据悉他10月份还将进入世博园在生命阳光馆上海周进行才艺展示。2010年由香港天马出版社和上海锦绣文章出版社出版的具有世博会特许读物标志的《汉字繁简两体对照硬笔书法教程》、《郑阶平书法——三字经楷书大字贴》两本书，正在送审作为特许图书进入世博会展区。《汉字繁简两体对照硬笔书法教程》重点突出汉字繁简对照，以影响港澳台以及境外华人青少年熟悉简体字，减少阅读障碍，促进对改革开放以来中华文化的了解和认同。在世博会筹备以及园内交流期间，郑老师还跟随生命阳光馆馆长与联合国馆进行馆际互动，他把“爱满天下”的书法作品赠予联合国副秘书长贝南先生，并请贝南先生代转 “世界一家，光明普照”书法作品予联合国秘书长潘基文先生。

世博会开幕后，在党组织的领导下，我校积极响应上级部门的号召，派遣数名教师包括民兵教师、预备役教师和普通教师参与世博会的志愿服务工作。学校积极努力为这些老师解决后顾之忧，让他们全心服务世博，贡献自己的力量。

中共徐汇中学党总支委员会

2010年6月