处理民族关系的原则:平等.团结.共同繁荣

第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策

第一框 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

主备人 郭少永 韩伟 一课时

一、课程标准：阐述民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度；

二、考纲要求：本标准要求学生了解我国是统一的多民族国家，新中国成立后我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。处理民族关系要坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。

三、教学目标

知识目标：知道我国有56个民族，是统一的多民族国家。 懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的。明确我国已经形成平等团结互助和谐的社会主义民族关系。明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。

能力目标：培养学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。

情感、态度与价值观目标

处理民族关系问题，既是国家的重大问题，又是我们生活中的具体问题。要让学生懂得巩固和发展民族关系要从我做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族的同学团结友爱、和睦相处，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。

四、教学重点

我国的社会主义民族关系

五、教学难点

我国处理民族关系的基本原则

六、教学方法

合作探究法 讲授法 小组讨论法

七、主干构建 精要概览 板书

国家(国体、职能、原则、政策、法制) 公民(权利和义务、付诸行动) 要 求 —— 平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系

民族平等 民族团结原则 各民族共同繁荣

统一的多民族国 家 【情景引入】

播放歌曲《爱我中华》，听了歌曲之后你有何感想？

（多媒体播放歌曲，屏幕展示各少数民族图片）

学生讨论、发言

教师总结：我国是统一的多民族国家，正如歌曲中唱到的一样，56个星座56枝花，56族兄弟姐妹是一家，在长期的历史发展中，各族人民情同手足，休戚与共，形成了你中有我，我中有你的亲缘关系，那么，为什么世界上有些国家因民族问题而分裂和解体，而我国却长期保持民族关系健康发展呢？这与我们处理民族关系的基本原则和基本政策的正确性是分

不开的，今天我们首先来共同探究我国民族关系的基本原则。

【新课教学】

关于这一课内容，同学们在课前已经进行了探究，下面请第一小组展示一下小组研究的结果。

思考：有人说:“汉族人口占了我国人口的绝大多数,所以我们的祖国是汉族人的祖国”

探究：利用历史课已学习的知识，结合教材，说明我们伟大的祖国是各族人民共同缔造的？ 我国民族概况（教师补充展示各民族如藏族、蒙古族、维吾尔族等在历史上的发展情况）

教师总结：1、我国是统一的多民族国家

那么在长期的民族融和中形成了什么样的民族关系呢？

思考: 关于我国各民族的关系如何，引导同学展开了争论。历史在发展，现在的民族关系跟以前应该有所不同吧。 你怎么看待？

学生讨论、发言

（教师补充展示图片：旧社会、新社会民族关系对比）

2、我国新型的民族关系

教师总结：在不同的历史时期，具体的民族关系是不同的，

（1）旧社会：剥削与被剥削（2）新社会：平等、团结、互助、和谐

那么我国新型民族关系是怎样形成的呢（得益于我国实行了正确的民族原则）

下面请第二小组展示表现各民族平等的实例

（教师补充材料）展示图片：参加全国人大少数民族代表、国家领导人接见少数民族代表

展示一组数字：在我国汉族人口占91.99%，少数民族占8.01%，而汉族人大代表85.64% ，少数民族人大代表14.36%。

学生讨论、发言

教师归纳总结：体现各民族都是国家的主人，各民族平等地参加国家和民族事务的管理。 思考：1、犹太民族是最优秀的民族

学生讨论、发言；教师总结：

2、在我国，坚持民族平等原则与对少数民族地区经济、文化和社会发展采取特殊支持和帮助是否矛盾?

学生讨论、发言；教师总结、归纳

1．广西壮族自治区实行民族区域自治制度 50 多年来，在党的民族政策光辉照耀下，各民族人民心相连、手相牵，共同缔造了一个文明和谐的大家庭。可见在我国(

A．逐步形成了平等团结互助和谐的民族关系

B．民族差异已经消除

C．伴随各民族的共同繁荣，民族问题已经消除

D．各民族人民依法平等地履行应尽的义务

[答案]A

3、民族原则

（1）民族平等 A、含义： B、原因：

下面请第三小组展示搜集的各民族团结的事例（从正、反两个方面论证）

（教师补充）播放视频片断1、沙特希望麦加会谈能实现巴勒斯坦民族和解 播放视频片断2、伊拉克 民族和解大会呼吁结束暴力

探究：上述两则事例共同说明什么问题，这一现象对我们有何启示？

学生讨论、发言

教师归纳总结：以上事例说明了一些国家因为民族问题而战火不断，民不聊生，所以人

们渴望和平，需要各民族团结，民族团结与一个国家的前途命运息息相关，没有民族团结，就没有国家的安定，那么国家也就不能集中力量搞建设，各民族也就失去了依靠而难以发展，所以只有加强民族团结才能实现社会的稳定，经济的发展和社会的进步。

学生归纳：

2．在第十二届全国人大代表中，每个少数民族都有本民族的代表。西藏珞巴族人口不足 3000 人，也拥有 1 名全国人大代表。这体现出我国处理民族关系的(

A．民族团结原则 B．民族互助原则

C．民族平等原则 D．各民族共同繁荣原则 [答案]C

（2）民族团结 A、含义： B、原因：

下面请第四小组搜集关于各民族共同繁荣的事例

教师补充资料：

多所，中等专业学校六百多所，高等院校一百多所。

以上材料共同说明了什么问题？

学生讨论，发言

教师总结：我国少数民族的经济和各项事业有了很大的发展。我国在处理民族关系时实行各民族共同繁荣的原则。

探究：运用已学过的有关知识，探究我国实施西部大开发的意义？

学生分组讨论，小组选出代表发言

教师点评：西部大开发实际上就是民族地区大开发，因为民族自治区和多民族省份一般都在西部，构成了西部大开发的区域主体，积极实施西部开发战略，就是要加快少数民族地区的发展，缩小东西部地区的差距，有利于实现各民族共同繁荣，也带动了整个社会现代化进程。 学生归纳出：

（3）各民族共同繁荣

A、含义： B、原因：

思考：民族平等、民族团结、民族共同繁荣三原则的内在联系

下面我们请同学们分析下面的材料说明什么政治生活道理？

材料一：40多年来，西藏历届自治区人大代表共提出7000多件议案，先后选举和任免了1000多名国家工作人员。目前，藏族和其他少数民族在自治区人大常委会副主任中占87.5%,在自治区人大常委会中占69.23%,在自治区、地、县三级国家机关工作人员中占77.97%.

材料二：在国家第十个五年计划期间，中央政府对西藏投资312亿元，建设117个项目，并给予财政补贴379亿元。全国各地支援西藏建设项目71个，资金投入10.62亿元。在国家系列优惠政策下，2009年，西藏国内生产总值达250.4亿元，人民生活得到了极大改善。

上述材料体现了我国处理民族关系的哪些基本原则？试作简要分析说明。

学生讨论、分析

教师总结、点评：

为了真正做到“56组兄弟姐妹是一家，作为青年学生应如何对待民族关系呢？

首先同学们阅读教材78页内容，了解我国新型民族关系建立的原因并思考74页探究问

题

学生结合教材概括、分组讨论、发言

3．“家是一个家，国是大中国，都是一家人，不分你和我„„”这启发我们，在处理民族关系时必须坚持的基本原则是( ）

A．民族区域自治制度 B．尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字

C．民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 D．西部大开发战略 [答案]C

二、珍惜、巩固、发展社会主义民族关系

1、为什么我国能真正建立新型的民族关系

学生讨论、分析

教师总结：主要有国家性质、民族原则、团结统一、法律保障

2、怎样巩固社会主义民族关系

探究一：对少数民族特有的风俗习惯，作为汉族学生，你应该抱怎样的态度？

学生讨论、发言

教师点评：应尊重各少数民族的风俗习惯，这是贯彻民族平等原则的体现，它有利于消除历史遗留下的民族隔阂，增强民族团结。

探究二：如果有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷，作为少数民族学生，你会怎么做？

学生讨论、发言

教师点评：应批评这种不利于民族团结，不利于社会稳定的思想行为，对制造民族纠纷的现象要抵制，并团结周围群众与之斗争。

教师结论：从思想上、在行动上把巩固和发展社会主义付诸行动。

5．实现国家的长治久安和中华民族的伟大复兴，需要在各民族干部群众的思想上筑起坚决维护祖国统一、反对民族分裂的坚固长城。这就必须做到( ）

①自觉履行维护民族团结的义务 ②坚决反对一切民族歧视、民族分裂的行为 ③消除民族间的差别 ④尊重各民族的风俗习惯、宗教信仰和语言文字

A．①②③ B．②③④C．①③④D．①②④

【课堂小结】学生总结、教师补充归纳

【课后作业】优化设计：普通班 随堂练习

实验班 训练与测评