1-7龙卷风
龙 卷 风
一.教学目标
通过实验,让学生了解龙卷风的形状、形成条件、形成原因及防范,提升学生的观察、推理、分析的思维能力。
二.教学重点与难点
了解龙卷风形成的条件和原因,懂得如何防范。
三.教学设计
1、回顾:
师:同学们好,又是美好的一天,上次布置的科学小任务大家回去后都做了吗? 生:·····
师:好的!老师就问几个小朋友我们上次课学到了什么科学知识,看谁学得最好记得最牢!记住要举手回答问题哦!好,第一个问题:········
生:·····
师:真棒,上节课大家学得都很好!我们为自己鼓掌!
2、导入
师:现在已经是夏天了,天气很热。在这样的天气里小朋友们最想去哪里玩?
生:·····
师:哦,大家都想去游泳。不错的主意嘛!你们一般都是在游泳馆里面游泳的吧? 生:·····
师:哪位小朋友去海边游泳过?
生:·····
师:呵呵,好多都没有在海里游泳过吧!但不少小朋友都去过,看看海滩是不是这个样子的?(PPT-2)
生:·····
师:在我们无忧无虑玩耍的同时呀,很多地方也发生着自然灾害。你们能告诉老师与水有关的自然灾害有哪些?
生:·····
师:真棒!接下来就让我们一起来认识一下吧!(PPT-3 ~ PPT-8老师讲解相关自然灾害)
3、认识龙卷风
师:哇,龙卷风!大家看是不是很恐怖啊!有龙卷风出现的地方天空都从白天变成了黑夜。大家说说龙卷风都会对我们造成什么危害啊?
生:·····
师:对,是的,可以把人啊树啊甚至是汽车卷到漩涡里去,所以它的破坏力很大。我们来看看龙卷风过后的地方是什么样的吧!(PPT-9、10)太恐怖了!接下来看看这是谁?(PPT-11)
生:·····
师:对了是奥巴马!他又是什么身份呢?
生:·····
师:美国总统!他在灾区与灾民见面吧,鼓励他们重建家园。龙卷风在美国是发生的最多的,经常有地方被它袭击。大家肯定没见过下面张超级龙卷风过后的照片(PPT-12)!
生:·····
师:破坏力真不是一般的强啊!今天老师也“捉”来了一个龙卷风,并把它“装”在了瓶子里,同学们想不想看啊?
生:·····
师:好,大—家—看!龙卷风是不是产生了啊!
生:·····
师:哇,好神奇!龙卷风的漩涡是怎么形成的呢?(PPT-13)我们一起来探究吧!首先,我们来看亲眼看一下龙卷风的形成(PPT-14播放视频1)
生:·····
4、做形成条件的实验
师:是不是很巨大很震撼?!下面就要做探究实验了(PPT-15):了解龙卷风的形成条件。第一个小实验要用到火,不太安全,所以老师做的时候大家要仔细看不能离开座位(做实验一)。大家观察到什么?要用笔记下来哦。
生:·····
师:为什么会产生这样的相像呢?原因在这里(PPT-16):空气受热后上升,所以产生了向上的气流,就带动了螺旋纸条转动起来。同样的道理:空气遇冷后会下降哦。这种相像在我们生活中十分常见,比如——(PPT-16图片并解释)
龙卷风形成的原因同样如此(PPT-17)。
它容易出现在闷热的,有积雨云的天气里。因为在地面附近有暖湿气流,高空有积雨云,温差较大。大气是不稳定的,在流动。水平方向上的气流在不停的流动着。随着暖湿气流不断的上升,高空的积雨云的冷气流在缓慢下降,当二者交会时,温差产生的巨大能量就会在很小的区域内急剧的释放出来,形成旋涡。在高空形成一个漏斗形的旋涡倒挂在空中(PPT-18)。随着能量的逐步释放,风速上升,旋涡逐步向地面延伸,形成龙卷风。龙卷风即是高速旋转的空气旋涡。
同学们知道了吗?
学生:·····
老师:可能有些小朋友还不太清楚,那我们就做第二个科学实验吧。这个实验会有点复杂,我们先看别人是怎么做的吧——(播放视频2)。这是什么龙卷风?
学生:·····
老师:哇,火龙卷风!是不是电影里才有的啊!好了,我们写下笔记(老师引导学生做笔记)。刚才说到了这个是火龙卷风,你们知道龙卷风分为哪些种类吗?
学生:·····
老师:好,接下来我们就一起认识下龙卷风的种类。PPT-19陆地龙卷风、PPT-20海上龙卷风、PPT-21+22火龙卷——就是刚才看的吧。OK,下面就是今天知识的总结了!(PPT-23)
课 间 休 息
5、学生实践
老师:那大家都知道龙卷风是怎么形成的吗?
学生:·····
老师:好,这会儿就考考你们?谁能告诉我龙卷风是怎么形成的呢?
学生:·····
老师:好,真棒!/不太准确哦,老师帮你们再整理下·····。好了,那大家准备好自己动手做实验了吗?
学生:·····
老师:那就开始行动吧!(PPT-24)
6、课外拓展
老师:好了,大家做得都很棒!回去爸爸妈妈问龙卷风怎么形成的你们答得出来吗? 学生:·····
老师:真棒!那如果爸爸妈妈问:龙卷风可以预测吗?你们该怎么回答?(PPT-25) 学生:·····
老师:呵呵,其实龙卷风是不好预测的,原因是龙卷风属于强对流天气,它发生突然、移动迅速、破坏力极大,准确预测较为困难,即使预测到了龙卷风,人们应对的时间也并不充分。龙卷风移动的时速有时超过320公里,几乎就是F1赛车的最快速度
如果龙卷风真的来了,我们该怎么办啊?
学生:·····
老师:同学们都说出了自己的意见,我们总结一下(PPT-26)。好了,大家学得都挺棒,做得也挺好!我们今天的科学课就到这里结束了,回去后还有两个小科学任务(PPT-27),不要忘记做哦!