六创建活动总结
我校本着“办人民满意的教育”的宗旨,以“为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发”为办学理念,以“管理精细化、人文化” 为办学特色以“以德治校、科研兴校”为办学方针。在教育局的领导下,在创建平安校园、绿色校园、和谐校园等方面做了努力,现就这方面工作情况总结如下:
一、领导重视,机构健全
教育局出台了《关于深入开展“五规范六创建”活动实施意见》后,我们组织全校教师认真学习了意见,领会了其中的精神。在原有工作的基础上,将创建平安、绿色、卫生校园、创建文明班级的工作做了进一步的安排和部署。建立健全了组织机构,各项制度。力求工作进一步精细化、实效化。
二、创建平安校园
有一句话是这样说的:“没有安全的教育是不负责任的教育。”所以学校安全工作是学校工作的重中之重,关系到学校工作的稳定大局,关系到广大教师和学生的根本利益,我们坚持教学中心,德育为首,安全第一的工作原则。 为保护学生的生命安全和身心健康,为学生的健康成长提供良好的校园环境,为了将学校安全教育落到实处。我校将平安校园的创建工作作为一项常规工作来抓。
1:加强组织领导:成立以校长为组长的领导组,将学校的安全工作落实到每个人。实行一岗多责的工作原则。在制定完善了各项措施应急预案的前提下,和每班班主任签订安全目标责任书。
2:开展的活动:结合重大节假日必须对全校师生进行安全教育。每学期对学生进行至少一次的安全自护自救的演练。学校制定了自护自救的校本课程,在平时的教学中将自护自救的知识教给学生。每班每周班队会中有关于安全的教育活动。每周国旗下讲话后校长都有一次简短的安全教育。学校每月组织学生进行一次法制教育,对学生进行法制教育。为让全体师生有良好的心理健康,我们力求给师生创设宽松和谐的环境。教师努力学习有关学生心理健康教育方面的知识,对比较特殊的学生及时进行心理疏导和教育。
3:定期检查:根据每位教师分工不同定期对自己负责的范围和学校建筑物教学设施进行安全隐患的检查,并做好安全日志的记录和上报。学校所有设备安全合格,学生上下楼有专人负责。
4:设施设备:学校专用教室消防、防盗等设备齐全,能定时检查更换。即时处理隐患。无火灾和盗窃事故发生。学校有专人护校。学校校风正、教风学风严谨。近几年师生没有安全、违纪违法事故发生。学校社会声誉很好。
三:创建绿色生态校园
还有一句话是这样说的:“没有良好环境的教育是不健全的教育。”提高学生现代文明素质和环境意识,普及环境科学知识,发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用,使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是我校一直重视,利用环境创设教育学生,熏陶学生以教育境界的提升。
1:成立绿色生态创建工作小组,由校长担任组长,由班主任以及各班热爱环境的学生担任成员,全校师生共同负责绿色生态校园的创建。
2:学校中长期规划中有关于绿色生态校园的创建工作的规划,在近三年中学校在自身资金不足的情况下,积极借助社会力量先后投进行了绿化美化。使得绿黄色生态创建工作能不断完善。不仅注重教室外景的绿化,也加强教师办公场所的绿化。校园应绿化率也达到标准。
3:管理与应用 学校结合自身特点,由五六年级班主任兼职绿化管理员,在负责各班进行爱树、护树的责任区划分外监督,负责带学生进行花草树木的修剪与管理,同时给学生上好综合实践活动课。通过课堂教学对学生进行环保教育。让学生通过活动陶冶情操感受美的教育。在学校绿化带有对植物名称、特点的介绍,而且注重类别的搭配,与上山下乡时期本村知识青年建造的“广阔天地、大有作为”石碑相互映衬,形成我校独特的园林风景。也象征着我们学校积极向上的学习氛围。学校所有绿化带都设有宣传标语,通过对绿色环境的爱护教育也对学生进行了环保意识和良好行为习惯的培养。让环境教育成为学生的道德行为,成为学生自觉内化的教育,成为他律和自律的高尚追求。学校整体结构与绿色生态环境整洁和谐。给师生一种温馨舒适的感觉。通过绿色生态教育不仅实现了学校绿化更主要的是实现了对人的绿化。
四:创设文明班级
班级是学校教育工作的基本组织形式,是学校教育教学的基本单位。抓好抓实班级建设工作,对促进学校办学内涵发展,对始终保持良好的教育教学秩序,形成优良的育人环境,促进学校“校风、教风、学风”建设,提高教育教学质量有着不可替代作用。
1:组织管理
学校成立以校长为组长的文明班级创建领导组。对文明班级的标准进行了制定。并且定期不定期检查。检查结果与班主任考核、把学生评模评优挂钩。首先要求各班主任结合本班实际制定出文明班级创建的方案计划,就本班实际从班委建设、学生行为习惯、学习态度、思想建设等方面制定相应的措施。本着“以人为本、自我管理”的原则,让学生在班级管理中学会自我约束。
2:开展的活动
我校在文明班级创建活动中,组织了丰富多彩的活动。比如:文明班级环境创设评比、好行为好习惯先进个人的选拔、演讲等活动。各班制定了适合本班的班风、班训、班级格言、班级目标。有利的促进了文明班级的建设。
3:文明班级创建与养成教育相结合,实现教育的全面性
文明班级的创建是与学生行为习惯的养成紧密相联系的。我校在养成教育方面可以说是时时处处、分分秒秒都在进行。为此学校每周进行一次文明班级的评选,从学生生活习惯、学习习惯、文明礼仪、诚实守信等方面进行评价。注重引导学生形成良好的学习态度和行为习惯。通过每天的“阳光体育运动”长跑对学生进行敢于吃苦的训练;
通过综合实践活动让学生走出课堂、走出校门认识社会。在文明班级的创建活动中,我校每班在卫生整洁、环境创设、学生行为习惯等方面都有明显的成效。
D :创建厕所卫生
我经常和我校教师和学生说:“一所学校的清洁与否就体现在厕所卫生上,一个人良好的修养就体现在对环境的爱护上。”我们学校的厕所卫生一直是学校卫生管理中的首位。我校师生厕所没有分设,在厕所的数量,建设卫生等方面都能达到标准。厕所无论春夏秋冬都有专人打扫,保证厕所“六无”。厕所有温馨提示。学校老师,爱护厕所卫生是大家进校以后必须学会的一件事情。
总之,五规范六创建工作是全面实施素质教育,优化育人环境,提升我校基础教育质量和办学水平,提升学校办学品位的保证。在今后的工作中我们将坚持不懈努力转好这两项工作。
六 创 建 活 动 总结
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