基础训练七年级上册语文4单元答案

与人教版义务教育课程标准实验教科书配套

基础训练（含单元评价卷） 语文 七年级 上册

参考答案

课时练习部分参考答案

第四单元

16化石吟

第一课时

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一、1.hái 2.qián 3. qiào 4.dàng 5.幻 6.裹 7.茏

8.卓

二、1.fù 副作用 fú 一幅画 2.huàn 幻想 yîu 幼小 3.yǎ 文雅 zhì 童稚 4.lïng 葱茏 lǒng 笼罩 5.zǎi 三年五载 cái体裁

三、C

四、1.赞颂化石 赞颂 赞颂科学的神奇和人类的伟大 2.冷冰的骸骨把

平凡的真理回答 信息 档案 航船 3.呼应 3～6

五、C

感知探究

一、1.诗歌共7节，可分为三层：第一层（第1~2节）：运用问句的形式，引发读者对亿万年前神秘世界的幻想。第二层（第3~6节）：具体抒写遐想的内容。第三层（第7节）：回应开头，总结全文。 2.写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇和人类的伟大。 3.D

二、1.连用四个问句构成排比，一方面表现了作者深厚的科学兴趣和求知欲

望；另一方面把读者的视野引向远古生物界，令人深思，引起兴趣，富有情趣。

2.引起下文。 3.“请向我一一讲述那奇幻的神话。” 4.“珍贵的密码”是指化石中所蕴藏的有机物的存在为科学研究提供了有利条件。因为有些生命信息到现在还没有破译，所以说是“密码”，这里运用比喻的修辞方法，使诗歌生动、形象，富有艺术感染力。 5.作者将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼，给人一种亲切感，容易激发读者的兴趣，也便于作者抒发情感。

第二课时

感知探究

1.诗句是对仗工整的对偶句。一连串的问句打开了读者的思维闸门，使读者和作者一起去想象亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那神奇的神话。

2.经过物换星移、沧海桑田、海枯石烂，古代生物的肉体早已化为乌有，但生物的生命信息——化石却是实实在在的。 3.这里运用比喻的修辞方法来写化石。人脸上的皱纹是生命历程的写真，而化石就是生物进化的写真，所以说化石是地球古生物的档案。

拓展提升

一、1.【示例】历史是河流，时间是水滴。 2.C

二、1.岳飞父子被秦桧所害，忠气熏染成“精忠柏”之事。 2.因为“忠

臣”是从人类历史开始后才有的，而在人类历史以前，化石已形成，所以化石的年龄要超过“忠臣”的年龄。 3.亿万年前的林木经过地壳运动失去了生命，但却把生命的信息保留了下来，犹如“梦在石头里寄存”。 4.不能省略。 在这里用逗号隔开，有突出强调的作用。在诗的结构上，能引起人们的想象，增强其节奏感。 5.把“精忠柏”和岳飞联系起来，是为了颂扬英雄的忠贞美德，美德永存，化石不化，正好吻合。另外，在科学尚未昌明的古代，人们解释不了其成因，也就随想象而至了。

17看云识天气

第一课时

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一、1.shà 2.mí 3.mï 4.yàn 5.峦 6.绫 7.鳞

8.絮

二、D【解析】A项中的“狐”应改为“弧”，B项中的“照”应改为“兆”，C项中的“必”应改为“毕”。

三、C

四、形态光彩天气观察分析

感知探究

一、1.结构：总——分——总。第一部分（第1段）：总写云和天气的关系。第二部分（第2~6段）：说明怎样看云识天气。第三部分（第7段）：总写看云识天气的意义及局限性。 2.承上启下。“天空的薄云”“低而厚密的云层”，承上说明云的各种形态；“晴朗的象征”“阴雨风雪的预兆”，引出云和天气的关系。 3.（1）打比方 （2）下定义 （3）引用、作诠释

二、1.总括本段的主要内容，并点明主题。“姿态万千”总说云的形态；“变

化无常”总说云的特征，引出下文对云的描写。 2.“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。” 3.这里连用五个“有的像”，构成排比加比喻的句式，具体说明第一句的总起——云的形态“姿态万千”。省略号表示除列举的各种形态外，还有其他的形态，紧扣“万千”的特点。

4.“招牌”原意指挂在商店门前的牌匾，在这里比喻云和天气的关系，用的是打比方的说明方法。“招牌”揭示了云和天气的变化密切相关——“天上挂什么云，就将出现什么样的天气”。既准确又形象，使抽象深刻的事物规律变得通俗易懂，可触可摸。

第二课时

感知探究

一、1.依次说明四种云的位置、形态、特征及其与天气变化的关系。

2.下定义。 3.“日晕三更雨，月晕午时风。”“华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。”“东虹轰隆西虹雨。”“朝霞不出门，晚霞行千里。” 4.引用谚语，使说明的内容通俗易懂。 5.【示例】云彩南，水连连。云彩东，晒干坑。

二、1.“一般”不排除特殊情况，体现了说明文语言的准确性。 2.“左

右”在这里是约数，如果用确数，反而不符合实际，不准确了。这体现了说明文语言的准确性。

拓展提升

一、【示例】俗话说“前人栽树，后人乘凉”，我们怎能只管自己“乘凉”

而不管后人呢？何况破坏了这么好的资源也是对自己不负责任!

二、1.①短期气候预测的意义； ②短期气候预测的含义； ③短期气候预

测的作用； ④短期气候预测系统发展的进程； ⑤短期气候预测的局限性。

2.【示例】如果你认为短期气候预测就是每天电视广播里的天气预报，那就错了（或短期气候预测不是每天电视广播里的天气预报）。改后的句子与设问句比较，可以看出运用设问句可以引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。 3.短期气候预测是相对于长期气候预测和天气预报，以“月”“季”“半年”“一年”为时间概念的气候预测。 4.C 5.提示：对气象学研究本身，可以谈“科学研究允许失败”“科学研究要不断修正失误”“科学研究无止境”等；对说明文写作，可谈“实事求是，力求准确”等，语言通畅，言之有理即可。

18绿色蝈蝈

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一、1.shîu 2.háo 3.sū 4.yīn 5.shǔn 6.lûâ

二、1.篝 2.嚣 3.谧 4.篡

三、1.弱肉强食 2.更胜一筹 3.惊慌失措 4.津津有味

四、A

五、这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。

感知探究

一、1.①形态特征。 ②生活习性——吃、住、行、鸣叫（声音）、劳动、婚恋、繁衍、死亡等。 2.文章第1段并没有写蝈蝈，而是写在别人欢度国庆的日子里，自己还没有忘记去观察昆虫。第2段写蝉在夜间不再鸣叫，它要休息了。突然，蝉的一声哀号引出了本文的“主人公”——蝈蝈。这里运用拟人的修辞方法，写作思路匠心独运。 3.作者对蝈蝈的称呼有：狂热的狩猎者、我笼里的囚犯、蝉的屠夫等。这样写使行文更生动，描写更形象，给人的印象更深刻。

4.不矛盾。作者从第4段开始写蝈蝈的食物习性，以科学的态度、准确的语言再现了昆虫的生活，它喜爱吃蝉的肚子，它喜爱吃甜食，它还吃昆虫、青草，这一切都告诉了读者一个事实：蝈蝈是杂食动物。这体现了一个生物学家严谨的科学态度，他观察着、实验着，为我们打开了我们所不了解的昆虫世界。作者以大量的篇幅来介绍蝈蝈的食物，并不是写它的残忍贪婪，而是要再现活灵活现的蝈蝈，这与作者对蝈蝈的喜爱之情并不矛盾。（言之有理即可）

二、1.昆虫的鸣唱。 蝈蝈。 2.尖锐而急促，清脆柔和。 3.写蝉的

叫声是为了与蝈蝈的歌声形成对比，反衬出蝈蝈歌声的优美。 4.用鹰作比较，

鹰是以大欺小，以强凌弱，而蝈蝈则是以小胜大。说明蝈蝈捕蝉为食的特征，表达作者的赞美之情。

三、1.作者在这里采用生动活泼的笔法将蝈蝈写得妙趣横生。加点的词语构成一连串的比喻，让人感到那不是停留在纸上的音符，而是一首流动的乐章，让人真切可感。 2.“大概”表示推测，不确定，这样说更符合实际，体现了说明文语言的准确性。 3.加点的词语是修饰“庞然大物”的，突出“悬殊”的程度之大，更突出蝈蝈进攻本领的高强。

四、D

拓展提升

一、④①⑤②③⑥

二、1.繁殖 种类 食性 食性 2.第3段介绍喂养蝈蝈的适宜温度正好和人的体温接近。 3.花纹和构造。 4.【示例1】肯定态度：葫芦漂亮，蝈蝈漂亮，叫声也好听，如今生活好了，这是人们追求生活情趣的表现。 【示例2】否定态度：养蝈蝈比较费事，而且又要随身带着，会影响工作和学习。（持肯定或否定态度都可以，只要言之有理即可）

19月亮上的足迹

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一、1.býi 2.qiüo 3.rǎng 4.shâ 5.yù 6.chân

二、1.býi 石碑 pái 名牌 2.cüng 船舱 cüng 沧海 3.guàn浇灌 guan 瓦罐 4.jí 立即 jì 既然

三、A

四、比喻。人类登月探索的历史进程。

五、C

感知探究

一、1.时间顺序。 准备登月、飞向月球、登上月球、胜利返航四个阶段。

2.时间：1969年7月。 地点：美国佛罗里达半岛中部肯尼迪航天中心。 人物：阿姆斯特朗等三人。 事件的起因、经过：为探索月球、太空，人类首次登月飞行。 结果：登月成功。 3.以便于叙述得更加准确。 4.流露出作者的喜悦之情和对宇航员的敬佩以及对人类聪明才智的赞叹。

二、1.说明这一时间不同凡响，它标志着人类探索太空的巨大飞跃，具有里程碑的意义。 2.采集了月壤和月岩样品，将纪念碑立在月球上，安装摄像机、太阳风测定装置、激光仪、月震仪，插上美国的星条旗，与美国总统尼克松通了电话。 3.“美美地”“甜甜地”突出表现了宇航员胜利完成对人类来说是一个巨大飞跃的登月大事后的那种舒心和愉快。 4.【示例】地球啊，我们的母亲！您默默付出，不求回报。可我们知道您也是需要呵护与关心的，我们一定会这样做的！（开放性试题，想象合理即可）

三、1.“昂首挺立”形象生动地写出了“土星5号”火箭高高直立、庄严的姿态。 2.三个“预定”强调了飞船按计划飞行的准确性。 3.“一小步”是指宇航员从飞船到月球表面的一小步，对一个人来说确实容易，但这一步是人类向太空迈出的第一步，它显示了人类的聪明才智，表明人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪元，有着里程碑的意义，所以说是“巨大的飞跃”。

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一、1.中国首颗绕月探测卫星成功发射。 2.【示例1】明月几时有，把酒问青天。 【示例2】举杯邀明月，对影成三人。 【示例3】床前明月光，疑是地上霜。 3.【示例】我不这样认为，因为“嫦娥”绕月工程是和平利用空间的工程，将给人们带来精神上的激励，社会发展理念的变化，航空航天事业特别是卫星等相关产业发展，以及推进航天技术在国民经济各领域的应用，继而带动整个科学技术的进步。“嫦娥奔月”是中国探索太空的一小步，却是我们建设创新型国家、迈向强国富民目标的一大步。

二、1.①实现了中国深空探测零的突破，创造出中国航天发展史上继“两弹一星”、载人航天之后的第三个里程碑，也标志着中国航天正式迈入深空探测的新时代。 ②通过它获取的数据，科研人员绘制了目前世界上最完美的月球地形图和模型，为进一步进行月球的研究提供了可靠的依据。 2.举例子、列数据、作比较三种说明方法。 与中国的“嫦娥一号”进行对比，体现了中国“嫦娥一号”撞月的重大作用。 3.“余热”有两个意思：一是指“嫦娥一号”节省的190千克燃料；二是指让“嫦娥一号”在剩余的寿命里完成一些新的任务——决定在“嫦娥一号”卫星寿命末期，控制卫星撞月。 4.取得了一批有价值的技术实验数据，为二期探月工程积累了宝贵的工程经验；撞击掀起的月球尘埃有助于科学家分析月球起源之谜，而且亦能为精确着陆月球奠定基础；在撞击前还能完成拍摄近距离高分辨率照片、拍摄撞击时的瞬间情况。

20山市

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一、1.míng 2.chán 3.gân 4.fýi 5.蜃 6.甍 7.逾

8.倏

二、A

三、蒲松龄 留仙 柳泉居士 聊斋先生 清 文言短篇小说 书屋名称 记述 奇异的故事

四、本文按时间顺序，叙述了山市从生成到消失的全过程。

感知探究

一、1.经常。 2.不久。 3.城市。 4.高。 5.隐隐约约，若有若无。 6.突然。

二、C

三、1.他们 2.这景象

四、1.过了一会儿，出现了高高低低的城墙，连绵不断长达六七里，竟然像一座城市。 2.城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来。 3.楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着(栏杆)的，有站着的，姿态各不相同。 4.见山上有人家和集市，跟尘世上的情景没有什么区别。

五、1.“无何”“未几”“既而”“逾时”“倏忽”。 2.三个阶段。从孤塔高耸到宫殿出现为初级阶段；城郭的出现为发展阶段；危楼的出现是高潮阶段，也是结局阶段。 3.照应开头，同时说明淄川的地方确实可以看到山市这种自然现象。 4.作者并没有亲眼所见。因为他们在楼上喝酒的时候，是孙公子禹年和他的朋友所见，并没有说是作者自己所见。这表明这个故事是听别人讲

述，作者记录下来的。 5.历历在目、黯然缥缈、风定天清等。

背诵积累

1.奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见 2.高垣睥睨，连亘六七里

3.而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状 4.惟危楼一座，直接霄汉 拓展提升

一、1.聊斋志异 2.蒲松龄

二、1.C 2.（1）于是就在树下仰起身子摘取树叶——就是螳螂窥伺蝉时用于隐身的那片树叶，而摘取它。（2）携带树叶来到市场上，当面拿别人的东西。 3.被楚人问得不耐烦的时候哄骗了他。“嘿然大喜”表现了楚人自以为找到了一种不劳而获的途径而沾沾自喜的心态。 4.不能。 他是一个妄图掩盖自己的罪行，贪婪而愚蠢的人。

【参考译文】有个楚国人，过着贫穷的日子。一次读《淮南子》这本书，看到书中写有“螳螂窥探蝉时用树叶遮蔽自己的身体，可以用这种方法隐蔽自己的形体”，于是就在树下仰起身子摘取树叶——就是螳螂窥伺蝉时用于隐身的那片树叶，而摘取它。这片树叶落到树底下，树下原先已经有许多落叶，不能再分辨哪片是螳螂隐身的那片树叶。楚人便扫集树下的好几筐树叶拿回家中，一片一片地用树叶遮蔽自己，问自己的妻子说：“你看得见我不？”妻子开始总是回答说“看得见”，整整过了一天，就厌烦疲倦得无法忍受，只得欺骗他说“看不见了”。楚人内心暗自高兴，于是就携带着树叶进入集市，当面拿人家的货物。于是差役把他捆绑起来，送到了县衙门里。