高三年级语文参考答案
高三年级语文参考答案
1.B (A 目眩xuàn ,C 宁n ìng 愿,D 草窠k ē棕榈lǘ)
2.A (B 百尺竿头,C 沧海、缉拿,D 提拔)
3.C (A 海阔天空:形容大自然的广阔,也比喻想象或说话毫无拘束,漫无边际。
B 鸡零狗碎:比喻事物零零碎碎,不成片段,也比喻无关紧要的琐碎事物。
C 吃独食:有东西自己一个人吃,不给别人;比喻独占利益,不让别人分享。
D 比比皆是:到处都是,形容极其常见)
4.D (A 不合逻辑或搭配不当,李白、杜甫等唐朝诗人的诗歌选本)B 成分残缺,加快转变经济发展方式
C 两面对一面,句式杂糅,去掉“所在”二字)
5. A(B “幽雅而内敛”后的逗号改分号,C 问号改逗号,D 句号在引号里面)
6. 醉倒在青石板上的是“史湘云”,不是“香菱”。
7.C (C 项“味觉对象转移到琵琶声上”为无中生有,A 、B 两项在第二段有相关落脚点,D 项信息在第三段。)
8.D (根据第四段中“五条标准……过了头”“把这五条标准结合‘珠玉之美’这一条来综合考察……是有裨益的”等信息可以作答。)
9.C (C 项强加因果,“文曲讲究余韵,武曲注重声势”是“中国传统的琵琶音乐”的标准,文中是借以说明“五字标准”“难以使人认可”。)
10.B
原文:"天行有常,不为尧存,不为桀亡。应之以治则吉,应之以乱则凶。强本而节用,则天不能贫;养备而动时,则天不能病;循道而不贰,则天不能祸。"——《荀子·天论》
译文:大自然的运行变化具有一定的规律,不因为尧的存在而存在,也不因为桀的灭亡而灭亡。用正确的社会政治措施适应它就有吉祥,用错误的社会政治措施违背它就有灾祸。加强农业生产,节约开支,天时就不会使人贫困;衣食充足,按天时变化活动,天时就不会使人生病;遵循自然规律行动没有差错,天时就不会加祸于人。
11.A “遗”应为“寄、送(信)”的意思。
12.D (A .助词,主谓间取消句子独立性/提宾的标志;
在/介词,表被动,被; D .介词,表对象,替,给。)
13.(1)我哥哥子瞻(苏轼)也从惠州搬到昌化,士大夫们都不敢和我们兄弟来往了,亲戚朋友也再没有联络了。(要点:徙、讳、游、相闻)
(2)(我)遗憾他不听从我的话,然而也对他不采纳我的意见而实现自己的心愿感到惊异。(要点:恨、用、奇、行)
(3)我(当时)正住在南方,和蛮夷生活在一起,大概也要死在这里了。(要点:方、盖、终、焉)
【译文】
B .介词,因为/介词,在; C .介词,
巢谷,字元修。他的父亲名中世,是眉山的农民。年少时跟随士大夫读书,年老时担任乡里村学的老师。巢谷幼年跟随父亲学习,虽然人很质朴,却也博学多才。进京参加科举考试,看见参加武举科考的人,很羡慕。巢谷一向力气很大,就放弃原来所学的,置备弓箭,学习骑马射箭。不久学成,但却没有考中武科。
后来我入朝为官,巢谷在家乡谋生,两人不曾见面。绍圣年初,我(苏辙)因为获罪被罢免住在筠州,然后从筠州搬到雷州,再搬到循州。我哥哥子瞻(苏轼)也从惠州搬到昌化,士大夫们都不敢和我们兄弟来往了,亲戚朋友也再没有联络了。只有巢谷在眉山扬言要徒步寻访我们兄弟俩。听见的人都笑他痴狂。元符二年正月,他从梅州给我来信说:“我步行万里来见你,自己没有意料到还能保全性命,现在到梅州了,很快就能相见,虽死而无憾了。”我惊喜地说:“他不是现代的人,而是古人啊!”相见之后,握手相对而哭,然后说平生之事,说了一个多月也不觉满意。当时巢谷已经七十三岁了,瘦而多病,已经不是当日的那个元修了。他还要去海南见子瞻,我同情他年老多病,劝止他说:“你虽然一番好意,但是从这里到子瞻那里数千里,还要过海,不是老人能做到的。”他说:“我自认为还不会马上死,你别拦我。”留不住他,再看看他包里,只有数十钱了。我虽然也很穷,还是凑了点钱给他作为路费。船到了新会,有个南蛮奴隶偷了他的包逃跑,在新州被抓获,巢谷跟着他到了新州,很快就病死了。我听说后,痛哭失声,埋怨他不听我的话,然而也对他不采纳我的意见而实现自己的心愿感到惊异。
以前赵襄子被困于晋阳,智伯率领魏、韩军队用决堤放水的方法围困他。城内水深到要把锅吊起来才可以生火,彼此交换孩子来煮了吃。群臣都散慢了,只有高恭没有忘记礼数。后来赵襄子采用了张孟谈的计策解了三国的围困,论功行赏时,高恭排在首位。张孟谈说:“晋阳之难,高恭没有一点功劳,为什么以他为先?”襄子说:“因为当时大臣们都散慢了,只有他没有忘记君臣之礼,所以我把他排在首位。”巢谷对朋友的义气,实在比得上高恭,只可惜他没碰上襄子,而只是遇到了存宝和我们兄弟。我(当时)正住在南方,和蛮夷生活在一起,大概也要死在这里了。虽然知道他的贤德,但我还能用什么方法来传扬他的事迹呢?我听说他有个儿子叫巢蒙,在泾原军中,所以只能为他立传,改天交给巢蒙。
14.(1)“月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。“客船”、“无灯” “野(小) 店”、“半死枫树”,这一切都笼罩在昏黄的月光中,暗淡朦胧,营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围,表达了诗人孤寂怅惘的心绪。(“氛围”心绪”各2分。)
(2)可以有三种答案:①“应有”更好。“应有”二字蕴含丰富,传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心情,其中既有希冀与自信,也有失意与怅惘,更有寻而未见的不甘心,可谓传神之笔, 而“犹有”二字则无此意趣。②“犹有”更好。“犹有”二字,自然道出,却出人意料,去年系舟的痕迹还保存到现在,说明在此停留的旅客不多,进一步传达出了诗人那种孤寂怅惘的心绪;而“应有”二字却不能道出此意。③二者各有其妙。(理由见上)
15.(1)间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。
(2)歌台暖响,春光融融。舞殿冷袖,风雨凄凄。
(3)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。
(4)客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。
(5)谨庠序之教,申之以孝悌之义。
16.①概括了中原的特点:厚重感,苍茫②总领了全文并点题
17.因为从石碑上能品味出碑文深处丰富而深沉的内涵;看出旧日创造的美丽辉煌的闪烁;领悟上苍的一点暗喻,一点象征,一点意趣。
18.(1)三个方面:①郊外景象:原野上耕作的农夫和短促的城堞。②历史留下的文化积淀。③黄河。④寒月下的中原(2)视觉看到的是中原的表象,而它深沉文化积淀所带来的苍茫感,必须用思想去领略,用心灵去感悟。
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