庐江中学师德建设活动月实施方案

安徽省庐江中学师德建设活动月

实施方案

一、指导思想

为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和合肥市教育局《关于进一步加强师德建设的若干意见》精神，按照合肥市教育局合教【2012】17号文《关于在全市教育系统开展师德建设月活动的通知》要求，结合我校实际开展庐江中学师德建设月活动，师德建设活动月要引导激励全体教职员工恪守师德，爱岗敬业，以高尚的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人，以此全面提高学校教育教学质量，为学校2012年整体搬迁至城东新校区打下坚实的基础。

二.组织领导

组 长：钟社生

副组长：刘世松、陈建生

成 员：学校中层以上干部

下设办公室：具体工作由办公室落实

三、工作目标

１、加强政治理论学习，提高教师的思想政治素质。树立正确的世界观、质量观、学生观、人才观和爱生敬业的思想。 ２、加强教育方针、政策、法律法规教育，提升依法执教和教书育人水平。

３、加强师德规范教育，增强为人师表、以身立教的使命感，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。

４、提高教师的职业道德水平，坚持科学精神，模范遵守学术道德规范，潜心钻研，实事求是，严谨笃学，成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。

5、树立正确的教师职业理想。以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。

四、活动安排

师德建设活动月从3月1日开始至3月31日结束。

（一）组织发动

1．召开校长办公会和学校行政会，研究布臵师德建设月活动相关问题，成立活动领导小组，制定活动方案。

2、召开全体教职工大会进行宣传发动，让全体教职工认识到加强师德建设的意义，明确开展师德建设活动的目的和要求，使全体教师能自觉的参与师德系列教育活动。

（二）学习教育

1、认真组织广大教师深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》以及《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等法律法规和文件规定。学习采取集中学习，分析研究，交流讨论，个人自学等多种形式。学习要与校风，教风相联系；要与自己从教实际、实例（经验、教训）相联系；与树立科学发展观、构建社会主义和谐社会的要求相联系。

2、组织教师学习全国教育战线以及身边模范人物的先进事

迹，引导广大教师树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔热情奉献给教育事业，真情、真心、真诚教育每一名学生，做学生爱戴、人民满意的教师。

3、在教师中实施了“五师”教育工程：

（1）铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。

（2）育师德，要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。

（3）树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。

（4）正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德。我们制订了《庐江中学教师师德行为规范》，（一）、 依法执教。自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。（二）、 爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人。认真备课上课，认真批改作业。（三）、 热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教育，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。（四）、 严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。（五）、 团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学生荣誉，共创文明校风。

（六）、 尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议。

（七）、 廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。（八）、 为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，注重身教。

（5）练师能，对不同层次的教师提出不同的要求， “五师”教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。教师们在教育岗位上无私奉献，悉心育人，他们用爱塑造爱，用心雕塑心。积极投身于课程改革的实践中，取得了累累的教育硕果，学校的办学育人工作得到家长及社会各界的广泛赞誉。

（三）检查考核

1、组织教师对照《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》开展自查自纠，明确努力的方向。

2、开展问卷调查活动，广泛征求学生及家长的意见，客观、全面地评价教师的师德表现。

3. 严肃查处教师违反职业道德的行为，重点是查处在职教师参加有偿家教，私自乱订复习资料，以教谋私等行为，查处学生家长反映强烈的教师违反师德规范的问题。组织教师对照《规范》，开展自查反思，查找自己在师德方面的不足和差距，提出努力的方向和措施，进一步明确师德建设的目标和内容。

（四）组织评议

1、为了进一步推动我校师德教育工作向纵深发展，塑造教师群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，学校面向社会

各界进行了教师师德问卷调查，从而将师德教育工作真正深入人心，落到实处。

2、由教务处、教科室、政教处负责以问卷形式对教师的职业道德情况进行考核、考评，优秀者给以表彰，有问题者责令整改。考核、考评的结果作为评先表彰、职务评聘、提薪晋级的重要依据。

（五）树立典型

1、培养树立师德先进典型。召开师德活动表彰总结大会，表彰学校师德标兵和师德模范，树立一批“学为人师、行为世范”的师德典型，使广大教师学习有榜样，提高有标准，努力有方向，进一步增强广大教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。

2、通过报刊、校园网络等媒体大力宣传优秀教师的先进事迹，推出一期师德活动专刊，让社会了解教师工作的重要性和特殊性，努力让教师成为社会上最受尊敬的职业，让尊师重教蔚然成风。

五、工作要求

1、加强宣传，营造氛围。要广泛宣传师德建设月活动的主题和内容，召开动员大会，充分利用校园橱窗、校园网等媒体进行宣传，营造良好的师德师风建设氛围。

2、强化管理，精心组织。学校及各年级部、各处室要加强对活动的过程管理，在针对性、实效性上下功夫。既要保证全体教师积极参与，各项活动按计划推进并落到实处，不走过场，又要避免活动对正常的教育教学秩序形成冲击。

3、完善制度，强化考核。进一步完善培训、考核、奖惩等各项师德建设制度。要将考核的综合评价作为教师年度考核、绩效

考核、职务晋升和评优奖励的依据之一，对有师德问题的个人在年终考核时实行“一票否决”。

4、活动中形成的各类资料要及时收集整理归档保存，要及时向上级部门提交活动总结报告和成果。

安徽省庐江中学

二0一二年二月二十日