半日开放活动方案
店子镇中心幼儿园大二班半日开放活动方案
一、活动目的:
为了增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,
让家长了解孩子在园的生活学习情况;让小朋友们乐意与同伴、家长
一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活
动的乐趣。培养幼儿大胆的个性,敢于在众人面前大胆表现自己,表
达自己的创造性思维与能力。
二、活动要求:
1、教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,
考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有
发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正
常表现。
3、在活动环节的设计中,提倡亲子活动的环节,使我们的家长能够
参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助
家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家
庭的合作活动。
三、活动内容:
1、本次活动时间安排:
7:30 -- 8:20 晨检 接待家长
8:20 -- 8:35 早操活动
8:35 -- 9:05 教育活动 音乐《小树叶》
9: 05 -- 9: 25 洗手、加点
9:25 -- 10:00 提出对区域活动的要求 ,进行区域活动
10:00 - 10:40 户外活动
10:40 - 11:00 对本次活动做小结
2、区域活动:
益智区:种子分类
美工区:种子粘贴画
表演区:我是一颗小种子
建构区:搭建种子加工厂
阅读区:《一颗种子的旅行》《幸福的种子》《手捧空花盆的孩子》
3、教育教学展示:
音乐:《《小树叶》
4、户外亲子活动游戏:那对投的多
游戏准备:框4个、球若干
游戏规则:
(1)、家长不能用手接球。
(2)、只能用框接球。
游戏玩法:
幼儿站在圆圈内,手拿3个小球,准备好,家长拿好小框,站在
幼儿后面2米处,准备好,游戏开始,幼儿将手中小球向前抛,家长
用框去接球。每接到一个得票一张。得票组最多者获胜。
四、班主任对本次幼儿园半日开放活动做小结。
五、活动结束,幼儿家长离园。
大二班 :荆岩
2013年10月25日
大班向家长开放半日活动总结
为使家长更好地了解孩子在园的学习生活情况,促进家园联系,
10月25日上午,我园开展了“家长开放日”活动。活动内容包括:晨
间活动、早操、学习活动、户外亲子活动等等。
这次活动以幼儿现场动手能力展示为主,创设宽松舒适、愉快的
环境,让幼儿体验集体活动中的快乐心情,增进家长对幼儿园工作的
了解,进一步促进家园沟通,让家长体验与孩子共同游戏的乐趣。
活动展现了幼儿园新的教育理念,展示了教师的才能和智慧,又
充分体现了幼儿的主体参与性,调动了家长参与活动的积极性。通过
开放日活动,老师的教育方法、教学形式的对家长的启发更大,家长
在领略老师们精彩教学的同时,也关注了自己孩子在集体中的种种表
现。也使家长更多地了解到幼儿园教育的内涵,让他们深深体会到老
师的用心和家园配合的重要性。
在观摩活动后,家长们还填写了“开放日活动家长反馈表”, 老
师从家长们的脸上看到了满意的笑容;从孩子们的笑声中感受到了快
乐和喜悦。家长纷纷表示,今后要多参加类似活动,以便及时了解幼
儿园各种教育信息,更有效地配合幼儿园开展有针对性的家庭教育。
大二班:荆岩
2013年10月25日
大班音乐活动《小树叶》
一、活动目标:
1、根据图谱掌握歌曲节奏与歌词,能唱准附点音符。
2、理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感,用两种歌声表现歌曲。
3、知道秋天来临树叶的变化,理解大树和树叶之间的亲密关系。
二、活动准备:
1、课前结合认识秋季,观察秋风起树叶飘落景象。
2、节奏图谱与根据歌词绘制的图谱想结合。
3、图片(光秃秃的大树在哭泣)
4、录音机、歌曲磁带。
三、活动过程:
1、带领幼儿听音乐做动作进活动室。
师:“秋天来了,你们想去看看外面的景色吗,让我们一起去郊
游吧。”
2、发声练习《听》
师:“听,是谁在唱歌,请小朋友用歌声来告诉我。”
3、学唱歌曲《小树叶》
(1)、出示图片,引起幼儿兴趣。
师:“是谁在哭?”“原来是树妈妈在哭,你们知道大树妈妈为 什么哭?”(让幼儿自由回答,引导幼儿观察树)“树妈妈在想念她的
孩子小树叶,越想越伤心,所以哭了。”
(2)、出示一封“小树叶”的信,教师有感情地朗读。 师:“刚才我收到了一封信,是小树叶寄给树妈妈的,你们想知道信上写了些什么吗?”(教师朗读信的内容)“小树叶在信上写了些什么?”“树妈妈听了小树叶的信后,心里会怎样想?”
(3)、教师范唱歌曲。
师:“老师把小树叶写来的信编成了一首歌,你们想听吗?”
(4)、出示节奏、歌词图谱,带领幼儿拍出节奏和有节奏的念歌词,重点帮助幼儿拍出附点 音符节奏。
(5)、幼儿看图谱听音乐完整演唱歌曲两遍,提示幼儿唱准附点音符。
4、启发用两种儿声音演唱歌曲的第一段和第二段。
师:“歌曲的第一段讲了什么?小树叶是怎样的心情?我们用什么样的声音来唱?”
师:“歌曲的第二段讲了什么?小树叶的心情又是怎样的?我们应该用什么声音演唱?”
5、幼儿扮演“小树叶”,围着“树妈妈”唱歌跳舞。
师:“现在老师来扮演树妈妈,小朋友你们来做小树叶,围着妈妈唱歌跳舞。”
半 日 开 放 活 动 总
大 二 班
店子镇中心幼儿园
2013.10 结