三国之刃粮仓守卫战 擒贼先擒王

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B 百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.(汉乐府<长歌行>) 百学须先立志.(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来. 笔落惊风雨,诗成泣鬼神.(杜甫) 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师.(杜甫) 博观而约取,厚积而薄发.(苏轼) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之.(<礼记>) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也.(<荀子>) 不飞则 ...

“红动河南”获奖短信 最佳短信大美在河南，太行伏牛大别山；大古在河南，八大古都占一半；大农在河南，中华粮仓不虚传；大爱在河南，感动中国总有咱。 建国六十年，喜事说不完。河南大发展，曰子比蜜甜。免税又补钱，上学不作难。看病能报销，养老有保险。社会大和谐，人人笑开颜。 一点一滴汇聚你我之力，一言一行彰显河南文明；一举一动弘扬民族精神，一心一意推动中原崛起！同携手，共奋进！ 大中原，黄河边，多古城，历史 ...

祖国 远方的树叶黄了，贴近大地 果实等待你去摘取 像摘取一个人梦中的秋天 将所有的花朵卸下来装订成册 寄给远方 那里的鸟群刚刚启程 那里的故事只在梦可以经历 我的祖国，经历艰难涂抹的地方 那里摆满了已经消失的地平线 一只乌鸦在那里看管已经锈死的铁锁 任凭雨点将铁侵蚀 所有的歌谣颤抖地走过独木桥 在生活之外的远方 一直是美和陌生的化身落在那里 风雨六十年 海一望无际静静地躺着 时间的催促声从那里传来 ...

名言警句精选(音序排列) B 百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》) 百学须先立志。(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫) 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫) 博观而约取,厚积而薄发。(苏轼) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》) 不飞则已,一飞冲 ...

班主任工作总结 这学期，我接任了六年级（1）班的语文与班主任工作。说实话，这对于初出茅庐班主任的我来说实在是一次很大的挑战。值得庆幸的是曹如景老师能和我一起分担班里的很多事，还有很多的班主任也都给予了我很大的帮助，尤其是杜梅芹、王淑君、宋桂敏、石凤玲、丁玉玲老师，当我打退堂鼓的时候，是她们给了我精神上的鼓舞，在这里我要向她们致以深深的谢意！ 面对这样的一群自由散漫的淘气包，有时候真是束手无策。为了 ...

　　班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点： 　　一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组 ...

高三地理一轮复习评课稿 农业，众所周知，因为它在国计民生中不可替代的重要性，加上它与自然、人文地理知识联系的紧密性、广泛性，这恰好符合了高考考察学生“学习生活中有用地理”的这一要求。而且从这部分考试涉及的试题本身的特点来看，无论是高考试题还是全国各大名校的模拟试题甚或我校自主开发的拥有独立知识产权的原创试题，经常都是那么很不经意的、华丽的、轻轻的的一转身，就能迅速把不同类型、不同能力、不同层次的学 ...

走在鲜花盛开的路上 孩子是一个国家的未来与希望，有人形象地把孩子比喻成花朵，那么教师便是那辛勤的园丁，为了祖国的明天开出更加娇艳的花朵而园丁们不辞劳苦地耕耘着。然而我们清醒地知道：孩子的健康成长已不单单考试优异，如今是二十一世纪，我们需要的是身心健康全面发展的人才。因此我们的教师肩负的担子就更加沉重了。张文质老师在《慢教育》一书中指出：慢教育。的确，我们教育孩子并不是立竿见影，而是一个长久的过程。 ...

　　****，男，1961年7月生，在粮食系统摸爬滚打已近20年。1989年担任*****粮站站长。10多年来，他为企业的发展夙兴夜寐、费尽心机，紧紧依靠县委县政府和县局的正确领导，争取到总投资*****万元的国家直属粮库建设项目。20xx年，他欣然受命，第一次挑起了建设现代化国有粮食购销企业的重担。令人折服的是，10多年来，他创造了连续14年经营无亏损的骄人业绩，固定资产由原来的50万元增加到2 ...

走向海洋演讲稿《守卫蓝色国土》 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家下午好！我是062班的黎xx，我演讲的题目是《守卫蓝色国土》。 海洋，是生命的摇篮，一切生物都是从这里诞生的，至今仍有80%的动、植物生活在海洋中。此外，海洋里还有丰富的石油、煤矿等资源，有巨大的潜力可待发掘。因此，富饶的海洋被称为“蓝色的宝库”。 近段时间我读了《走向海洋》这本书，了解了许多有关海洋的知识，对海洋有了进一步的认识，也 ...