高三历史备课组计划一二

高三历史备课组计划一：高三年级历史备课组工作计划

为了更好地配合学校、年级部各项教学活动的有序进行，确保学校重点工作的圆满完成，力争学校在20xx年高考中再创辉煌，在教务处、教科室的领导下，我高三年级历史备课组于20xx年9月2日下午开会研讨本学年历史学科复习计划，现拟定本组工作计划如下：

一、指导思想：

紧紧围绕“以人为本，激发潜能”这一教育理念，全面落实新课程理念，切实转变历史教学观念，强化教学过程，优化教学设计，全面提高历史课堂教学的质量和效益，努力开创高三年级各项工作的新局面，为完成高考目标、实现红星中学高考的新辉煌而努力奋斗！

二、年级基本情况：

20xx届共有16个班，9个理科班和6个文科班，其中（10）班为文科实验班，（11）至（16）班为文科平行班。

三、目标和任务：

1.加强高三年级历史复习教学研究，努力探索历史高效课堂教学的途径，提高课堂教学的有效性，向高效课堂迈进。

2.加强对《高中历史课程标准》、《考试说明》、《安徽省高中历史课程教学要求》的学习与研讨，力争在高三历史教学复习中少走弯路，减轻学生的学业负担，让学生有更多的时间合理复习各科，确保我校高考二本达线率不低于58%。

四、工作措施和方法：

1.通过组织集体备课（定时定地点的集体备课活动）、课堂研讨、案例分析、经验交流等多种形式的教研活动，不断更新教师的教育教学理念，努力提高课程改革实施水平。在组内提倡相互听课，充分发挥备课组、教师的作用，引导教师反思自己的教学实践，引导教师之间互相学习，取长补短，经验共享。

2.以备课组长牵头，认真落实集体备课。集体备课主要讨论各章节的教法、难度的控制，需要补充哪些知识和教学方法等，严格按照集体备课的“六统一”即统一目标、内容、重点、

难点、进度、难度，要求每一位教师做好教学反思工作，教师之间相互交流。

3.加强高考研究、重视信息交流、不断提高高三历史教学质量。组织高三历史教师认真分析相关高考历史试卷，关注各方对试卷的评价，从中探索命题的趋势。组织高三教师认真分析每次月考、联考情况，依据抽测反映的问题采取针对性强的措施。

五、教学进度

1.第一轮复习：单元复习阶段（20xx年9月1日-20xx年1月）

目标及任务：夯实基础，整理题型，落实考点，总结方法规律。

本轮复习主要考查三本必修教材的相关内容。根据我校学生学习历史的实际情况，必修一、必修二为高一所学，大部分知识学生已经遗忘，或者学生根本就没有好好地学；必修三是高二第一学期所学，学生对所学知识还有所了解。故在复习中侧重于复习必修一、必修二，以课为单位复习，所花复习时间相对较长，而必修三则以单元复习为主。我们的具体复习计划安排如下：

（1）“皖南八校”一模备考（20xx年9月1日-9月24日）

①复习任务：结束必修一的复习。

②在每周7课时的基础上，基本以1课内容2课时的速度进行复习，在每节课上尽量少讲、精讲，留一些时间以课堂练习的形式给学生当堂复习、巩固、消化本课知识，提高学生对基础知识的掌握力度。每周留出一节课进行单元测试。

（2）校期中考试备考（20xx年9月底-11月上旬）

①复习任务：结束必修二的复习。

②仍以1课内容2课时的速度进行复习，坚持每课一练，每周一次单元测试。

（3）“皖南八校”二模备考（20xx年11月上旬-12月中下旬）

①复习任务：进行必修三的复习。

②以每周一至两单元的速度进行复习，坚持每课一练，每周一次单元测试。

（4）市一模备考（20xx年12月中下旬-1月底）

①复习任务：结束必修三的复习。

②以每周一至两单元的速度进行复习，坚持每课一练，每周一次单元测试。

2.第二轮复习：模拟训练阶段（20xx年1月底-20xx年4、5月）

目标及任务：套题训练，巩固应用，总结方法，积累考试经验。

结合时事热点、配合各次联考、模考，以专题形式进行第二轮复习，基本一周复习整理两到三个专题，辅以配套练习，使学生古今中外的历史知识纵横联系起来，形成全面系统的知识结构，对历史的认识达到一个新高度。

（1）“江南十校”联考备考（20xx年1月底-3月8日）

难题备考当检测，预测一本学生。

（2）“皖北协作区”联考备考（20xx年3月）

预测二本、三本学生。

（3）“皖南八校”三模备考（20xx年3月）

三次“皖八”综合分析、比较，检测复习效果。

（4）完成选修部分的学习（20xx年3月-4月）

结合考纲，一课时一课内容，与必修部分相关内容结合。

（5）市二模备考（20xx年4月7、8日）

综合市一模加以分析，二本目标到人。

（6）市三模备考（20xx年4月下旬）

综合市一、二模加以分析，二、三本目标到人。

3.第三轮复习：高考冲刺阶段（20xx年5月底-20xx年6月初）

目标及任务：休整调适，自主整理，处理信息，调整达最佳状态。

5月进行最后的热身考试，提高必胜的信心。

高三历史备课组计划二：高三历史备课组计划 （2514字）

一、教学目标

高三下学期的主要任务是进行高考的二、三轮复习。高三下学期的二三轮复习是学生提升应试能力的关键阶段，考试内容和形式无论如何改革，都不可能完全脱离中学教学的实际。有专家讲：“作为综合能力的测试，应该建立在高中生所学知识和所能达到的能力范围内。”因此，高三下学期历史学习与复习的全过程要强调基础知识的记忆、理解和运用。现在我校高三历史正进入二轮复习阶段，具体表现为：识记、分解历史概念、历史事件和历史结论，比较异同，力求准确，联系实际，深化理解。而且要从总体上把握结构框架，构建知识的基本体系。

文综考试关注现实，不回避热点，已越来越明显，已被大家所接受。“以问题为中心，以人类

所面临和关心的或现实或重大的社会问题为素材”是高考命题主体设计思想。早有历史专家说过：“当前可以做到的是通过国际、国内现实中的热点问题和现象，或近现代中国及世界历史中的重大事件，让学生根据已有的文化科学知识，发挥自己的想象，用自己的价值观、世界观来分析判断是非。”

二、教学措施

（1）本备课组依据《考试大纲》、《教学大纲》、新课标教材等确定基础知识点，坚持专题总结和过关训练的复习方法，使已掌握的知识能及时强化、模糊的知识得以明确、遗漏的知识能得到补偿。

（2）对主干知识专题，在梳理专题知识点的基础上，做到一专题一训练，提高复习的针对性、实效性。实行模块式专题复习。在新教材专题复习的基础上，实行仿高考命题形式的模块式大小专题主干知识的系统归类复习方法。

（3）突出重点，以点带面。要着重掌握好中外历史中的重大历史事件、历史人物、历史现象，以及历史线索、历史阶段特征等,并能进行相应中外对比。尤其加强热点、焦点问题与历史知识的联系。

（4）备课组统一制定切实可行、内容齐全的教学计划，统一教学进度。在进度的安排上，坚持做到教与学紧密结合，安排好历史复习每一专题课堂教学节数、讲评练习的节数以及合理地安排考试加强巩固复习。做到“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。注意加强集体备课。具体落实到每次周考的命题人和命题侧重与范围。

（5）单元练习和文综练习除了要精选外，还应符合学情，兼顾不同层次与班级的学生。重视解题训练，探索和掌握正确的解题思想和方法。能力主要是练出来的，要通过典型练习题进行有序的训练。通过练习要巩固、深化、活化所学历史知识，更重要的是要练出正确的解题思路和方法来，特别是研究高考试题是探索正确的解题思路和方法、是提高解题能力的重要途径。并且要重视试卷与练习的讲评。同时，平时每次练习特别是大型练习要强调练习的重要性与目的性。要练时间、练速度、练脑子（思维与方法）、练能力、练习惯（书写与答题）等，应从严、从难、从精、从细严格要求自己，并加强自主学习与练习。

（6）二轮复习中注重基础知识和主干知识的学习，历史整体发展的复习。注重在新情境下准确运用历史信息，分析解决问题的策略。还要注重学科之间知识的联系，提升调动运用知识的能力。兼顾中国史与世界史结合复习。