2012年(春)七年级历史段考质量分析
2012年（春）希高·七年级历史段考质量分析
段考已经结束，针对段考成绩和段考中所存在的问题，特对本次段考作出分析，让自己今后的教学有的放矢。
一、试题分析
本次试题，题量适中，命题注重从三维目标考查学生：即情感、态度、价值观的考查；技能方法的考查；基础知识的考查。
本次试题共有四大题。第一大题是选择题，总分60分，都在复习题范围，考查知识点较全面，学生相对失分较多。
第二题是读图题，此试题主要考查学生对课本重点知识点的掌握情况，此题学生的失分原因主要是课本知识记忆不牢固。
第三大题是材料分析题，考核学生分析解决问题的能力，本次材料题主要是文言文材料题，存在的问题不大，但学生存在基础知识不扎实，知识混淆的情况。
第四大题是问答题，学生得分率较高。
二、各班考试情况分析
三、历史段考各题质量分析表
四、考生优点及普遍存在的问题
1、优点
（1）大部分对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练。 （2）能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。
（3）大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案。
（4）部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现历史知识的能力较强；部分学生善于运用已知知识进行分析判断，在一定程度上反映学生具备了理解、分析能力。
2、存在问题
（1）基本功不扎实。部分书写不公正、不规范，错别字较多。
（2）由于是闭卷考试，很多同学对同类知识混淆不清，掌握不牢固，易丢分。 （3）重大历史事件的相关知识掌握不到位。（如：时间、人物等 ） （4）漏答知识点，没有根据分值按点答题。
(5)复习不到位。部分学生基础知识掌握得不是太好，选择题错了很多，特别是时间跨度较大，内容较繁琐的第10课。主要原因是学生在复习过程中没有集中精力去记忆。
五、今后教学与考试需要改进的地方
1、加强兴趣教学，调动学生的学习积极性，缩短差距。
2、加强审题、读题、答题等基本功的训练。特别强调生字、易错字的记忆。 3、多注意引导学生阅读与分析材料，根据分值分配，按点作答。 4、加强对知识点的巩固，提高归纳、辨析判断能力
5、要进一步地体现以教材为依据，灵活运用所学知识，来分析社会问题，并加强对地方史的讲解与训练。