勤能补拙的3个小故事

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中学生演讲稿：勤能补拙 各位家长： 下午好！ 转眼间，半学期在我们忙碌的身影中匆匆闪过。期中考试结束了，虽然成绩并不能代表一切，但它却是比较客观地反映出我们这段时间的学习状况。它犹如一个标点符号为这半学期的学习做了一个收尾，或残缺、或圆满。都是个事实不可改变。 在学习的道路上，我们同样渴望欢乐，追求成功。但现实总夹带着挫折，一次又一次得考试，一次又一次的失败，像暴风雨似的袭击而来，有的人在逆境中奋 ...

演讲稿的写作与演讲训练 语言沟通,在生活中应用非常普遍,然而有组织.有内容的陈述自己的想法.观点,并能让众人明白,便需对演讲有一些基本认识,并勤加练习才有功效.让我们分从三方面来谈: 一.演讲的意义和用途 演讲是一个人面对大众表达意见的口头传播方式,透过这种方式,在不同的场合,有不同的用途,如:学术演讲.集会致词.竞选演说.欢迎词.介绍词.祝贺词.致谢(致答)词等. 二.演讲稿的写作要领 根据演讲

　　元朝的学者吴澄说：“学必以德性为本。”清末的康有为也提出“以德育为先”的口号。一个有道德、有理想的人，他会努力地学习；同时，一个正在丰富自己知识的人，他的道德修养也会在逐渐地提高。知识与品德应该是互相影响，相辅相成的。对于一个世界观正在形成的中学生，如果不把品德培养放在首位，就很难使之成为将来对社会有用的人。在几年的班主任工作中,我有几点体会: 　　一、把自己的言传身教与学生的自我约束结合起来 ...

骨干教师送课下县（区）活动心得 我有幸进城参加了全省骨干教师送课下县（区）活动。在此，我先感谢学校的各位领导对年轻教师的培养，使之能面对面聆听优秀教师授课，向他们近距离学习，这充分体现了校领导们对我们年轻教师的重视，也体现了校领导对我的信任和希望，能够亲临现场，切身体会，真是受益无穷！在三天的学习过程中，我认真聆听了省级优秀骨干教学能手示范课及学术报告全过程。领悟到了许多新教学思想，让我受益匪浅， ...

生活告诉我-三生教育演讲稿 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是：《生活告诉我》。 常常听到周围同学们的抱怨声：累死了，学习真没意思，上学也没意思，活着真没意思……我也时常向妈妈抱怨：“每天除了学习就是学习，真没劲！”妈妈总是说：“不要抱怨，要知道，因为你的努力，才使你学到了很多的知识。” 是啊，我们之所以一味的抱怨生活的简单、乏味，是因为我们还没有真正的懂得生活。 随着我 ...

优秀党员申报材料-人生在勤，不索何获 个人简介：简敏儿，09物业班学生，中共预备党员，现任管理系团总支办公室副主任，曾任09物业班学习委员。 个人格言：人生在勤，不索何获 个人获奖情况：1、20XX年五四评优被评为院级“优秀团干” 2、20XX年3月第二届女生节情歌对唱比赛中获“优秀歌手奖” 3、20XX年广州亚运会、亚残运会城市志愿者服务被评为“三星志愿者” 4、20XX年12月荣获广州康大职业 ...

　　**同志在交通系统从事会计工作15年，在**公司担任出纳工作已有xx年之久，公司在银行帐户24个。**工程建设资金24个亿，全出于她一人手中转进转出。公司成立工会以来，她身兼工会委员，财经委员，并负责党办事务，党费的收缴、使用帐目等工作。她每天和人民币打交道，从没有一分钱的差错和任何闪失，她曾多次被评为了优秀共产党员，先进工作者等称号。这正是她干一行，爱一行，更要干好一行，清正廉洁，服务人民的 ...

·命题议论文该怎样审题 　　在学校里，教师出个题目，让学生作文，这就叫做命题作文。有的同学说：命题作文难。这话不无道理。命题作文作为作文训练的一种重要方式，要求我们必须按题目规定的内容写作，不能离开文题去自由挥洒、纵横驰骋；就议论文来说，也就给议论什么和怎么议论都带来了一定的限制。命题作文往往只有孤零零的几个字，没有材料的启发和暗示，特别在考试时，考生要在短时间内针对命题确定文路，审题自然就显得举 ...

演讲稿：勤能补拙 尊敬的各位评委、各位领导、亲爱的同事们： 大家好！ 我是来自A区的5号选手xx，梁同粱，就是粮食和高粱的意思！所以我的命中就注定要从事有关粮食的行业。因此看来，我与餐饮有缘、与君爵有缘、与大家有缘！ 接下来我演讲的题目是“勤能补拙”那么大家知道什么是勤能补拙呢？“勤能补拙”就做事情勤快一些或者特别勤快，就能弥补自己身上的不足之处。大家都知道，我的文化水平不高，没有专科的学历也没有 ...

关于诚信的名人名言 1.志不强者智不达,言不信者行不果. -墨翟,战国思想家 2.内外相应,言行相称. -韩非,战国哲学家.教育家 3.善不由外来兮,名不可以虚作. -屈原,战国诗人 4.真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人. -庄周,战国哲学家 5.人背信则名不达. -刘向,汉朝经学家 6.伪欺不可长,空虚不可久,朽木不可雕,情亡不可久. -韩婴,汉朝诗论家 7.以信接人,天下信之:不以信接人,