成长类话题作文指导

【文题】某班召开主题班会，全班同学围绕“中学生怎样才算成熟”这个话题各抒己见，展开了热烈的讨论。班长认为，成熟者要稳重，有主见，有责任心。同学们也积极发言，有的说，成熟者要有正确的人生观、价值观。有的说，成熟要经历一个锻炼的过程，在学习中不断提高、成长……通过讨论，同学们对“成熟”有了明确的认识，但也暴露了一些认识上的不足甚至偏颇，说明对这方面的认识还有待深入。

请以“成熟”为话题，联系自己的生活实际，写一篇作文。自选角度，文体不限（诗歌除外），题目自拟，不少于600字。

【题解】现代汉语辞典对“成熟”的解释是：①植物的果实完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。②发展到完善的程度。“成熟”一词比较抽象，同时涵盖范围广，审题构思难度较大，但可以采用“化大为小法”进行审题构思。“化大为小法”是指针对某一话题提出一系列问题，或在话题前后添加相应的词语，将比较宽泛的话题变具体，以利于构思选材。针对“成熟”，可以问“什么是成熟”，“怎样才能成熟”，“成熟后变得怎样了”，“成熟的过程给我什么启示”。结合辞典上的解释，完全可以写动、植物的成熟，可以写人的成熟，写一个人事业的成熟，人生观、价值观的成熟，感情的成熟，对某方面认识的成熟，梦想的成熟；可以写挫折让人成熟，写误解的消除让人变得成熟等等。

【创新构思】

①写记叙文，可以结合自身经历，记叙生活中使自己由不成熟走向成熟的故事，展示自己的成长轨迹；选材上可以以小见大，情节上可以欲扬先抑，力求曲径通幽；形式上可以采用日记体等创新形式。

②写议论文可以正面立论，论述成熟在人生成功中的重要作用，或论述一个人怎样才能走向成熟。可以写成驳论文，针对一些对于成熟的错误认识，比如把世故当做成熟，有的同学把吸烟当做成熟，把染黄头发，穿奇装异服当做成熟，针对这些偏颇或错误的认识进行批驳，提出自己的观点。

③可以写童话。写成熟的骗局，变换视角，从一根黄瓜、一个西红柿或一串荔枝的角度，描写社会上有些人为追求利益而不择手段的现象。例如，以大棚中的黄瓜的视角，写我是一根长在大棚中的黄瓜，从成形开始，主人就不停地给我打生长激素，还给我抹一种“化妆品”，以让我看起来更翠绿，全然不管那些激素和“化妆品”中含有的大量毒素对食用者身体的危害！不仅我遭此厄运，我的邻居西红柿、西瓜等都难逃此劫。而主人却鼓起了腰包，成了致富状元，还把所谓的经验介绍给更多的人。呜呼，长此以往，人将不人！

④也可以写成熟大家谈。采用采访记录的形式，写不同年龄、不同身份或不同职业的人对成熟的看法。

【素材链接】

1．名言

所谓成熟是指自我最深的觉悟，而非做观念上的俘虏。——李小龙

对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。——伊索

把蛋煮熟易，使人成熟难。——弗·艾伦

青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。 ——贝弗里奇

尚未成熟才有成长的空间，一旦成熟，接下来只会走向衰退。——雷·卡洛克

2．余秋雨在《文明的碎片》中写道：“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向别人申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃勃的豪情发过了酵，尖利的山风吹过了劲，湍急的细流汇成了海。”

3．霍英东的童年（苦难会促使人成熟）

1923年5月10日，霍英东出生于一个穷困潦倒的水上人家。家境相当不好，全靠父亲租船舶运货物维持生活，他们全家穷得连鞋都穿不上，无论寒冬酷暑，都是赤脚行走。

霍英东7岁那年，父亲患病不幸去世。父亲去世以后，霍英东一家的生活更加困难了。生活的重担全落在他母亲身上。悲痛之余，母亲带着霍英东和两个女儿上了岸，靠给别人打些零工来支撑这个已破碎的家。后来，因为生活实在过不下去，他们又迁到湾仔的棚户区居住。生活的凄苦，世态的炎凉，使霍英东过早地成熟了起来。17岁那年，霍英东辍学，小小年纪就挑起了生活的重担。他找到的第一份工作就是在一艘渡轮上当加煤工，而后，又找了很多工作赚钱养家。这些经历虽然让他备尝艰辛，但是也是使他逐渐成熟的财富。后来，他利用赚来的钱开了一家小小的杂货店，开始了更加艰辛的创业之路。

霍英东，而今的亿万富翁。苦难促使他成熟，造就了他的成功。

4．谦逊是一种成熟

一天苏格拉底和弟子聊天，一位弟子因家里相当富有，趾高气扬地向同学炫耀，他家在雅典附近拥有一望无边的肥沃土地。当他口若悬河大肆吹嘘的时候，苏格拉底不动声色地拿出一张世界地图，然后说：“麻烦你指给我看看，亚细亚在哪里。”学生指着地图，扬扬得意地回答：“这一大片全是。”

苏格拉底又问：“很好！那么，希腊在哪里？”学生好不容易在地图上将希腊找出来，但和亚细亚相比，的确太小了。“雅典在哪儿？”苏格拉底接着又问。学生指着地图上的一个小点说：“雅典就更小了，好像是在这儿。”

最后，苏格拉底看着他说：“现在，请你再指给我看看，你家那块一望无边的肥沃土地在哪里。”学生急得满头大汗。当然找不到，他家那块广大肥沃的土地在地图上连个影子也没有。他尴尬又不好意思地回答：“对不起，我找不到！”

愈是成熟的稻穗，头垂得愈低。成熟的果实，开花向上，所结的果实都是向下。

【例文】“不成熟先生”写给“成熟先生”的一封公开信

邱俊凤

尊敬的、伟大的、至高无上的“成熟先生”：

您好！我，您的手下败将，在这个成者王侯败者寇的世界上，按说已经没资格对您说三道四，指手画脚。可是，有些话憋在心里不说，就像老母鸡有蛋憋在肚子里下不出来一样难受。我的一些话藏在心里，总有种不吐不快的感觉。同时，有些话不当面向您说明白，也对不起这些年来我们的合作，对不起我们的友谊，更有损于您高大的形象，您说是吧？

“成熟先生”，首先请允许我向您表示崇高的敬意，只因为有了您“成熟先生”，这个世界上才会有千里稻浪飘香，万亩硕果压枝。是您，让无名小草结籽，将渺小化做伟大；是您，让高山雄奇，将无欲化做刚强；是您，让一个个愣头小子变为稳重的男子汉，将一个个黄毛丫头变成美丽端庄的大家闺秀——总之一句话，这个世界如果没有了您，伟大的“成熟先生”，很多东西将永远是长不大的青柿子。

“成熟先生”，多年以来，您已经成功地把持了这个世界的话语权，就像老班把持着我们班的话语权一样。您没看到，一个人只要和您攀上亲，就等于找到了鲤鱼跳龙门的梯子，走到哪里都有掌声，都有喝彩。成熟者脸上的麻子不叫麻子，那叫“酒窝”。在这种情形之下，在这种绚烂的光环里，您在处理这个纷繁的世界时难免会有盲点——我这么说丝毫没有冒犯您的意思，您没看到我们班的班长吗，就因为他会见风使舵，会当面一套，背后一套，竟哄得我们老班直夸他“成熟”，他说什么老班信什么，可他在同学们中的威信又怎样呢？再说“小

泥鳅”吧，就因为他在英语课上指出了老师的几处错误，当场便遭到“愿听就听，不想听就出去”的大声呵斥，并被所有老师称为“不成熟”。就因为这个，本来成绩很不错的他，在课堂上竟遭到了几乎所有老师的冷遇。还有活泼好动的“小蚂蚁”，他每天总是嘻嘻哈哈，走到哪儿唱到哪儿，用歌声和笑声为同学们带来了许多欢乐，可我们的老班每次见到她就说她不成熟，不稳重，难道每天愁眉苦脸才叫成熟，老气横秋才叫稳重？再说说社会上吧，有些人事不关己，高高挂起；有的人见困难就让，见荣誉就上；有的人当面称哥们儿，背后使绊子；有的人看到不公平的现象，发现不正之风，视而不见，明哲保身。以上这些，不也被有些人冠以“成熟”的名号吗？

尊敬的“成熟先生”，试想，如果这个社会上人人都如此“成熟”的话，我们怎么发展，文明又怎么进步呢？

伟大的“成熟先生”，我衷心地希望您在百忙之中能抽出点时间好好思考一下，如何纠正您在工作中出现的问题，改变那些糊涂蛋们的错误想法，让天真者保有他们的快乐，让成熟者拥有他们的稳重，因为这个世界本身就是丰富多彩的，您说是吗？在以后的生活中，也希望您能给予我更多的指导，我也一定会紧密配合您的工作，我们共同努力，让这个世界变得阳光明媚，鸟语花香，让人们的生活天天充满笑声。

最后，我感谢您耐心听我说完了心里话，再次向您致以崇高的敬意。

祝

身体健康，万事如意！

您的正在努力改变自己的

“不成熟小弟”

2008年4月

【评析】本文以给“成熟”写信的形式，批评了现实生活中人们对成熟的错误认识，给人以新鲜感，比单纯的说理来得活泼一些，更容易让人接受。横看成岭侧看成峰，作文的生命力来源于创新，只要善于思考，就一定能写出让人耳目一新的作品。