人 物 速 写

人 物 速 写

写人作文如何写？

写人的记叙文是以人物为中心，通过人物的外貌动作特征、个性化的语言和经典行为等来表现人物的性格、思想、感情、品质等。写人的文章目的都是为了把人写得生动、形象，因此写人离不开“四定法”。

定人 在写作之前，我们首先应快速地确定描写对象，这时脑海中应该有一个比较鲜活的形象。

定性 是什么原因让我们写这个人呢？他有什么性格品质？这就是“定性”。 定性 给读者呈现人物的外形特征，让人直观地了解描写对象。 定事 通过举事例的方法，挑选出一件或几件体现人物性格与品质的事例来描写，刻画人物的特点。

思维导图

确定描写对象 自己、家人、朋友、老师、同学、陌生人 描写人物的形象

外貌、语言、动作、神态、心理描写 抓住人物的特点来写

根据中心思想有选择地写 选用经典事例

最能表现人物思想、性格和文章中心

运用细节描写 就人物外貌、语言、动作、表情作具体细致的描写

范文分析

我的爷爷

每当你走进我家门，就可以看见一位又高又胖、身体强壮的老公公，他就是我的爷爷。爷爷为人正直善良，说一不二，还能吃苦耐劳，是个典型的退休老工人。但是近几年来，爷爷的脾气变得十分古怪，常常说变就变，让人哭笑不得。 （开篇点明描写对象是“爷爷”，并写出了爷爷的外貌特征和性格特点。） 有一次，爷爷在烧饭的时候，叫奶奶去拿一个碗给他。奶奶耳朵不好没有听见。过了一会儿，爷爷见没回声。就气乎乎地走了进来，一边从橱柜里拿碗，一边责怪她：“你怎么搞的？叫你拿东西，

你明明听见了，还假装没听见。”奶奶听了没理他。他又唠叨了大半天。过了一会儿，他发现这是自讨没趣，也就不声不响地去烧饭了。

又有一次，哥哥正要关门时，一阵大风吹来，把门吹得“啪”的一声关上了。这时，门上的锁被弄坏了。爷爷走过来看见了，就不分青红皂白地骂了哥哥。哥哥一听，可气坏了，顶了两句，就去看电影了。哥哥出去以后，爷爷脸色铁青，嘴里还咕噜咕噜地骂他。这时候，我正好放学回来，爷爷见了我，面孔马上“阴转晴”，像小孩一样，脸上立刻堆满笑容，拿出刚买来的花生米，对我说：“蓉蓉，你累了吧？来，吃点花生米。”说着，就把一粒花生米塞进我的嘴里，脸上笑眯眯的。奶奶看了，说：“老头子，你一会儿板脸儿，一会儿笑眯眯的，这是

什么怪脾气啊！”

（描写表现爷爷脾气古怪的两件事情。） 爷爷这古怪脾气已经有好几年了，如果他的脾气能像伤风感冒一样，过不了几天就能好转，

写法指导

如何让写人作文与众不同？

每个人都有不同的特点，使别人能在最短的时间内记住他，并留下深刻的印象。如《我的爷爷》中，开门见“人”地介绍了爷爷的外貌特征是“又高又胖、身体强壮”，让人看到爷爷的第一眼就留下深刻印象。因此，我们在描写人物时，要将他的与众不同之处写好。那么，我们可以使用以下四个方法来写：

一、放大焦点

表现人物特征可以从外貌、语言、动作、心理等方面去描写，在实际动笔是可大胆做减法。每个人都有很多特点，抓住人物身上最与众不同、最闪亮的特点，加以重点介绍。

二、情深似海

在写人时，不能停留于对人的外貌、动作、神态的描写上，还要从中挖掘出能够打动人心的细节，用一个“情”字去感染读者。

三、高深莫测

好的作文十分善于吊胃口。典型事例一波三折、出人意料自然最好。在安排文章的结构时，大胆加以创新，给读者创造一些悬念。如果顺叙显得平常，那就试试倒叙、插叙。

四、语出惊人

善于将生活中的语言运用到作文中去，可以为你的作文添彩。谈吐幽默的人受欢迎，这个道理同样适用于文章。适当地引用和化用经典诗词名句、适度运用流行语，都能使读者眼前一亮。

大显身手

题目：一个 的人

要求：①先将题目补充完整，然后通过具体事例写出这个人的特点，字数在350字以上。 ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。 思路分析

定人 首先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣„„），确定这个人物的特点，然后再围绕这个要写的人物特点去构思作文内容。

定性 这个人物的性格特点和思想品质如何，我们在补充题目时要认真思考，再填上合适的词语。

定形 这个人物是怎样的一个人？将他（她） 的外貌写出来，让大家来认识他（她）。

定事 我们要选取一到两件能体现这个人物特点的事情去写，这些事情要典型，有代表性。

范文参考

一个助人为乐的人

我的同桌是一位天真活泼的男孩，他的名字叫李明。他在校内校外的好人好事如同天上的星星一样多，数也数不清。

我校附近住着一位老人，他是一位90岁高龄的退休教师。李明看见他没人照顾，每天拄着拐杖吃力地去食堂买饭，心里好难受。于是，李明他每天放学后就去帮这位老教师买饭。

为了让这位老教师吃上自己喜欢吃的食物，他事先记下当天的菜单，将菜单送到这位老教师家里，让这位老教师选择。然后李明他自己再去食堂买回老人爱吃的饭菜。即使遇到下雨，李明他照样撑着雨伞去食堂买饭。他宁可让自己淋着，也不让老教师的饭菜淋着。老教师吃饭时，他就帮这位老教师整理房间，尽量为老教师多做一些事。有时老人生病，他便一口一口地给这位老教师喂饭。

李明做好事不是图回报，也不是为了受到别人的表扬。而是真正出于对他人的同情、关心。李明总是把别人的困难看成是自己的困难；总是把别人的快乐看成是自己的幸福！每当李明看到别人有困难时，自己总是满腔热情地去帮助别人。

李明真是我们学习帮助别人的好榜样，我们要学习他这种助人为乐的精神！

一个诚实的人

一大清早，我踏着轻快的步伐来到一家小吃店买早点。只见小店前排起了一条长龙，好像长得看不见尽头。

我马上走过去找到了队伍的末尾，排在了那里。我人排在队伍里面，心里却在想着快一点轮到自己，最好马上轮到自己买早点。“哎呀！”我听见一阵清脆而又着急的声音进入我的耳朵里面。我立刻抬起头向前看去。我看到一个小姑娘，年纪大约只有八岁，眉清目秀的瓜子脸上露出着急的神色，上身穿着一件蓝色衣服，下身穿一条白色裤子。那位小姑娘看上去真是太小了，小得好像站都站不稳。她的两只小手在不停地摸着衣服和裤子上的所有袋子。可是，她没有摸到什么，因此她的神色显得更加不安了。她的两只脚在地上跺了起来。我猜想这一位小姑娘一定是没有带钱！所以，她现在急得有点像热锅上的蚂蚁一样团团转。轮到这个小姑娘买早点了。她拿起自己要的早点，就跑开了。老板娘似乎没有发现什么异样，继续招呼着下一位顾客。我想那个小姑娘没有给钱怎么能够拿起早点就跑掉了呢？但是我没有声张。

过了五分钟，从远处传来一阵急促的跑步的声音，越来越近了。这时，我看到又是那位小姑娘。怎么又是她呢？难道还想再一次不付钱拿早点？只见她挤进前面的人群，气喘吁吁地对老板娘说：“阿姨„„给您„„钱„„”边说边把手里的钱递给了她。那位老板娘接过硬币呆呆地看了她一会儿，笑着说：“小朋友，你真诚实！”那位小姑娘甜甜地一笑，便转身走了。

我望着她远去的背影，看着那飘舞的红领巾，觉得那红领巾是那么显眼，那么鲜艳！

一个勤奋学习的人

大大的眼睛，小小的嘴唇，身披乌黑的头发，整天躲在墙角看书的人——她就是周瑜，非常勤奋好学的小组长。

为什么说她勤奋好学呢，让我来告诉你吧。一次老师布置了一个任务——收集关于维和部队的资料，没有电脑的同学不用收集。周瑜家没有电脑，她就趁下课时间向同学、老师借了很多关于军事的书，借来的书整整一叠，高高地放在书桌上，一本一本的仔细查找，看到关于维和部队的事，她就用笔抄下来。

这一天，天气非常炎热，阳光照射在她的脸上，她还在继续看，继续抄，脸上的汗珠子一滴一滴落下来了，她也毫无察觉。我看着她流了这么多汗，就拿纸巾朝她走了过去，对她说：“拿纸巾，擦一擦汗吧。”说完就把纸巾递个她。想不到她回了一句；“不抄完我是不会擦的，也不会喝水的。”说完又拿起笔抄了起来。哇，看起来好勤奋好学。抄完了，她长长地吁了一口气，把纸张收起来。我大概的数了数，至少有十张呢。接着，她又把书一本一本还给同学和老师，才喝了口水。

上课了，她把作业交给老师，老师看了又看，诧异地问：“你怎么得到的？”我立马对老师说；”是她自己借书摘录的。“老师大吃一惊，让我们给她鼓掌，热烈响亮的掌声在学校上空回荡„„ 掌声中，我决定以她为榜样，做一个像她一样勤奋好学，有恒心，有毅力的好学生。