爱莲说公开课教案
爱莲说(公开课)
执教人:周婧
一、复习回顾
复习《陋室铭》的重点语句。
二、导入
1、 以各类花的图片导入,询问学生最喜爱的花,展示荷花图片,询问是否
有喜欢荷花的同学。展示三幅图画,用学过的诗句来形容。
天然去雕饰,清水出芙蓉。——唐·李白
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。——杨万里
接天荷叶无穷碧,映日荷花别样红。——杨万里
2、板书课题、作者
3、出示学习目标
4、播放朗读录音
三、自主学习
二、预习检测
1、文学常识
(1)《爱莲说》作者 , (朝代)著名的 家。原名敦实,
字茂叔,号濂溪,道州营道(现在湖南道县)人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪
书堂讲学,世称“ ”。
(2)说是一种 性的文体,大多就 、 或 抒发 作者的感想。写法不拘一格,行文崇尚自由活泼,波澜起伏,篇幅一般不长,
跟现代杂文颇相似。
(3)《爱莲说》标题可理解为 。
2、读准下列字词注音
甚蕃( ) 淤泥( )
濯 ( ) 清涟( )
蔓 ( ) 亵玩( )
噫 ( ) 隐逸 ( )
鲜有闻( )
3、翻译全文,掌握重点词意思
4、特殊文言词句
A古今异义
(1)亭亭净植
古义: 今义:栽种
(2)宜乎众矣
古义: 今义:合适
(3)陶后鲜有闻
古义: 今义:新鲜
B词类活用
(1)不蔓不枝 (名词用作动词, ; )
(2)香远益清 (形容词用作动词, )
三、合作探究
1、文中提到了几种花?喜欢他们的人分别有哪些?这些花各自象征哪些人?(提示:以表格形式用原文话回答)
2、文中描写莲的语句有哪些?分别是从哪些方面对莲进行描写?赋予了莲怎样的品格特征呢?(提示:表格形式)
3、文中作者对三种花的态度分别是怎样的?你从文中的哪些词语可以看出?(注意叹词“噫”作用)
4、文中运用到那种写作手法来表达作者志向?
5、揭示文章主旨的一句话是哪句?
四、展示
五、教师小结
一条线索、两个陪衬、三种类型
六、课堂检测
根据提示理解:
1、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:
2、《爱莲说》中比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是:
3、《爱莲说》中比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:
4、《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:
5、《爱莲说》中最能概括莲的高贵品质的一句话是:
七、拓展延伸
模仿例句,用托物言志的方法造句。
例句:我爱莲花,因为它出淤泥而不染,恰如清高正直、人格高尚的君子。 造句:我爱 ,因为它 。