11.6不同物质的导电性能(学生版)
中学目标导学案 年级：九 班级 ： 科目：物理 姓名：宋兴平 编号： （学生版） 姓名： 使用时间：2016 年8月27日 组内评价： 教师评价：
第十一章：简单电路
（3）
课题: 11.6不同物质的导电性
学习目标 1. 了解我们周围的物质哪些属于导体，哪些属于绝
缘体。
2. 知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物
（2）教师讲解导体和绝缘体的微观解释： 理量，掌握电阻的单位及其换
导体中有大量的自由移动的电荷，金属导体中
学习重点
自由移动的电荷是自由电子；酸、碱、盐的水
电阻的单位及换算。
溶液中自由移动的电荷是正、负离子，导体内有大量自由移动的电荷是导电的必要条件。 学习难点
绝缘体中，电荷几乎都束缚在原子的范围内而
导体容易导电和绝缘体不容易得到的原因。 不能自由的移动，自由移动的电荷很少，因此
不容易导电。 学习过程
（三）. 理解导体和绝缘体之间没有明显界限。
一、引导自主学习
思考同一物质的导电能力是一成不变吗？
（一）. 观察课本P66的探究活动，写出导体和绝结论：
__________________________________。 缘体的定义。
（四）. 电阻及单位换算。
1._________________的物体叫导体；常见
自学课本P69页电阻并识记：
的导体有________________________。
1. 电阻是
2.___________________的物体叫绝缘体；
__________________________________，用符
常见的绝缘体有____________________。
号______表示。
（二）(1) 观察右图常温下一些不同物质的导电性，
2. 电阻的单位是________，简称为________，
请认真分析后写出其中的三用符号______表示。常用的单位还有：
_____,______等。其换算关系是。条规律：
________________;_______________.
(小组讨论)
100Ω＝________KΩ=_______MΩ；
（1） 15K Ω= _____Ω=_________MΩ; 3. 在电路图中，电阻器的符号是 ________________
。 （2） 二、当堂检测 1. 通常情况下，下列机组材料中都是导 体的是（ ）。 A. 铜、石墨、纯水 B.盐水、石墨、稀硫酸C. 大地、塑料、油 D.铝、陶瓷、硅
2. 关于导体和绝缘体，下列说法中正确的是（ ）。
A ．绝缘体是绝对不能导电的物体； B. 绝缘体内没有电荷；
C. 绝缘体不容易导电，也不能带电； D. 导体和绝缘体之间没有绝对的界限。 3下列关于电阻的说法中正确的是（ ） A 绝缘体有电阻，导体没有电阻； B. 导电性能好的导体电阻小；
C电阻的大小由导体的本身的性质决定
D 导体的电阻越大，对大流的阻碍作用越小。 4. 实验表明，在通常情况下，玻璃是________，但玻璃在受热发红后会变成_________，这个事实说明绝缘体与绝缘体之间______绝对的界限，当条件改变时就可能发生转变。
5. 下列物体：铁块、塑料块、大地、纯净水、汽油、人体、盐水。可把他们分为两大类：第一类包括_____________,其特征为___________.第二类包括____________,其特征为______________. 6. 五中学习用品中：①透明塑料袋；②金属刀片; ③塑料三角尺; ④铅笔芯; ⑤橡皮擦，属于绝缘体的有（ ）。
A. ①③⑤ B②④⑤ C. ③④⑤ D①②④.
7下列材料，既是晶体又是绝缘体的是（ ）
A. 塑料； B冰； B. C 陶瓷； D铁。
8. 下列情况中，绝缘体不能变成导体的是 （ ）
A. 让干木棒变潮湿； B. 把玻璃烧红； C. 让塑料绳变弯； D. 在纯水中加盐。
9、（拓展题）为了探究甲、乙两种物质的导电性能好坏，小春同学连接了如下图所示的电路，其中 A 、B 两个接线柱是用来接人待测物质的。 (1)实验中，应保持电源的_______不变；
(2)要比较物体导电性能的强弱，可通过观察图中的______来判断；
(3)在A 、B 两点间分别接入甲、乙两种物质后，电流表的示数分 别为0．1 A和0．5 A，则导电性能好的是____物质。
三、课后作业 P70 1、2、3、4
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