减少自然灾害
《减少自然灾害》
（ 1 ）使学生了解我们身边常见的各种各样的自然灾害 如：洪水、冰雹、地震、台风、海啸等。了解自然灾害 给人们的生产和生活带来的危害和人们与自然灾害所做 的斗争。
（2）使学生认识到当自然灾害发生时，人们团结一心、 教学目标 众志成城的重要性，并学会当不同的自然灾害发生时， 采取不同的自救办法；知道自然灾害的预防办法。渗透 用科学的方法，减少自然灾害。
（3）培养学生自主学习、合作学习的能力。 （4）让学生提高对自然灾害的认识，做到善待大自然、 保护大自然。 教学重点 使学生了解我们身边常见的各种各样的自然灾害如：洪 水、冰雹、地震、台风、海啸等。了解自然灾害给人们 的生产和生活带来的危害和人们与自然灾害所做的斗 争。 教学难点 让学生提高对自然灾害的认识，做到善待大自然、保护 大自然。 教学过程
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
（一） 、导 师播放课件 入新课
各地的报道：湖 学 生 可 小 学 生 都 没
南的洪涝灾害、贵州的泥石流、 组 讨 论 并 有 自 然 灾 北方地区的沙尘暴天气、新疆 自由回答 的地震。 问：你从刚才的小课 件中了解到了什么？你有什么 感受？ 害的亲身 体验， 缺乏 对自然灾 害的危害、 自救自护、 小结：我们可以把这些统称为： 自然灾害。每一种自然灾害都 会给人类带来极大的生命和财 产损失，严重威胁人类的生存 与发展。今天，我们就共同来 了解这方面的知识，希望同学 们能有所收获。 预防等方 面内容的 认识和了 解。 所以直 观的课件、 图片、 文字 资料等在 本节课中 必不可少。
（二） 、新 教师抛出问题，师：课前老师 学 生 小 组 授 布置了收集作业，你完成了 讨 论 汇
吗？把你所调查了解到的自然 总 结 果 并 灾害的名称及多发地区与你的 思 考 小组同学交流一下，好吗？ 学 内问答 组
生讨论后汇报。师总结在黑板 上。 师出示近几年来自然灾害 的统计表 学生讨论研究并汇 学 生 分 组 报发现了什么。 师：为什么会 自由汇报 发生这么多自然灾害呢？
教师补充介绍：地动仪(出示图 片)
当发生自然灾害真正发生时， 我们应该怎么做？ 一、 学会自救自护 教师提供 自救图片， 二、 众志成城抗灾害 请看短片。 （播放抗洪抢 险的短片） 师：请你谈 一谈哪个地方最使你感 动，想一想，人们为什么 要这样做？
（三） 、总 师：随着科学技术的发展，人 学 生 跟 随 本 活 动 设 结 类对各种自然灾害的监测和预 教师思路， 计 采 用 了 报能力会有很大的提高，只要 思考 我们加强安全意识，采
取有效 的防范措施，就可以减少自然 灾害带来的损失，使平安与幸 福永远陪伴着我们。 教师讲解 与学生分 析讨论相 结合的教 学模式， 目 的在于培 养学生动 手、 动脑的 能力， 让学 生自己主 动去学。 同 时， 给学生 在公众面 前展示自 己的机会， 使学生感 到自己成 了课堂的 真正主人，
加强学生 对重点内 容的理解。 让学生积 极参与到 课堂教学 中来， 并在 观察、思 考、 动手演 示等活动 中， 学到知 识， 从而极 大地调动 学生主动 参与， 自主 学习的意 识， 以及勇 于探讨的 兴趣。
板书设计
减少自然灾害 地震 海啸
台风 洪水 。 。 。 。 。 。
回顾反思
通过学习，学生认识到自然灾害的危害是巨大的，认识 到平时在生活中多多积累自然灾害时的紧急避险方法。 懂得生命是宝贵的，因为每个人的声明只有一次。